Основная образовательная программа начального общего образования на годы (стр. 13 )

Андэлъхубзэр зэрадж щ1ык1эр

Анэдэлъхубзэр зэрыщаджыр лъэп1 кулътурэм, хабзэм, гъэсэныгъэм пыщ1ауэщ. Абы къыхэк1к1э лъэпкъ школым и пщ1эр зэрыщыту къэ1этын хуейуэ къоув. Пэщ1эдзэ классхэм я программэхэм къызэщ1аубыдэ тхыгъэхэр къыщыхахым 1уэхум нэхъыбэу къыхалъытащ мы къэк1уэнухэм хуэдэ щытык1эхэр:

а) тхыгъэм и1э идейнэ- художественнэ мыхьэнэр, ар ди нобэрей гъащ1эм къызэрезэгъыр, еджак1уэхэм гъэсэныгъэ теммэр щ1эныгъэ куурэ егъэгъуэтынымк1э и мыхьнэр;

б) общественнэ мыхьэнэуэ тхыгъэм и 1эр;

в) къызыхухаха классым щеджэхэм я ныбжьымрэ я1э щ1эныгъэмрэ къезагъын, н.

Е 2 –нэ классым щ1эс еджак1уэхэм я1эн хуей щ1эныгъэмрэ есэныгъэмрэ.

Ет1унэ классым и анэдэлъхубзэ тхылъым и ухуак1эмрэ и зыхэлъык1эмрэ

теухуауэ тхыгъэ.

Ет1уанэ классым хузэхалъхьа анэдэлъхубзэ тхылъым ит художественнэ тхыгъэ къызэхахымрэ адыгэ 1уэры1уатэм щыщ хъыбархэмрэ таурыхъхэмрэ 1эмал имы1эу школ программэм ипкъ итк1э классым щаджыпхъэхэр аращ. Еджак1уэхэм классщ1ыб еджэныгъэу е езыр – езыру яджыпхъэу нэхъ зыхуагъэфащэхэр - тхыгъэхэр е хъыбархэр иту тхылъ щхьэхуэу къыдэк1ауэ щы1эщ. «Усэхэр, хъыбархэр, псысэхэр» ф1эщыгъэц1эу и1эу.

Анэдэлъхубзэм ит художественнэ тхыгъэ зэмыл1эужьыгъуэхэр, хъыбар к1эщ1 ц1ык1ухэр, таурыхъ хьэлэмэтхэр, псысэ гъэщ1эгъуэнхэр урокым щегъэджыныр къоув гурызыгъа1уэ къеджэныгъэмипкъ итк1э къыщызэгъэпэщын хуейуэ. Апхуэдэ урокхэр еджак1уэхэм я щ1эныгъэм хэзыгъахъуэу, я зэхэщ1ык1ым зезыгъэужьу, я хьэл – щэныр езыгъэф1ак1уэу щытын хуейщ. Анэдэлъхубзэ тхылъым ит художественнэ тхыгъэхэмрэ адыгэ 1уэры1уатэм и л1эужьыгъуэхэмрэ я нэхъыбэр зэрыщыт дыдэм хуэдэу, щытащ. Пэжу, нэхъ тхыгъэшхуэхэм щыщ пычыгъуэхэри тхылъым итщ.

Мы тхылъым къыщыхьа ц1ыхубэ 1уэры1уатэмрэ адыгэ литературэмрэ щыщ художественнэ тхыгъэхэр къыщыхахым абы елэжьахэм 1уэхугъуэ зэмыл1эужьыгъуэ зыбжанэ къыхалъытащ.

- Япэрауэ, яджыну тхыгъэм е хъыбарым пкъырылъ гъэсэныгъэ – ущииныгъэ мыхьэнэр идейнэ – нравственэ ик1и эстетическэ мыхьэнэр, ар ди нобэрей гъащ1эм къызэрезэгъыр, еджак1уэхэм щ1эныгъэ куурэ гъэсэныгъэ тэмэмрэ егъэгъуэтынымк1э ядж материалым и мыхьэнэр;

Ет1уанэрауэ, ди адыгэ 1уэры1уатэмрэ лъэпкъ художественнэ литературэмрэ я л1эужьыгъуэхэм щыщ зыбжанэхэр ( усэхэр, псысэхэр, таурыхъхэр, псысэхэр, басняхэр )

Ещанэрауэ, урокым щыджыпхъэ художественнэ тхыгъэхэмрэ ц1ыхубэ 1уэры1уатэм щыщхэмрэ дидактикэм и 1эмалхэмрэ и хэк1ып1эхэмрэ къыхалъытауэ къыхахыныр, нэхъ тхыгъэ тыншхэмк1 э къыщыщ1эдзауэ нэхъ гугъухэм дыхуэк1уэныр, сабийхэр еджэным нэхъ дегъэхьэхыныр ик1и тегъэгушхуэныр

Ет1уанэ классым хузэхалъхьа анэдэлъхубзэм хэт художественнэ тхыгъэхэмрэ ц1ыхубэ 1уэры1уатэм щыщ л1эужьыгъуэхэмрэ 1ыхьэ зэпэщхьэхуэ зыбжанэу гуэшащ

Анэдэлъхубзэр 1ыхьэ зэпэщхьэхуэ 13 мэхъу.

Мы тхылъым ит художественнэ тхыгъэхэмрэ ц1ыхубэ 1уэры1уатэм щыщ пкъыгъуэ щхьэхуэхэмрэ зэрызэк1элъыхьащ1ык1эм абыхэм я егъэджэк1эр зыкъомк1э хэпщ1ык1ыу нэхъ тынш къещ1.

Адыгэ 1уэры1уатэм теухуа мы анэдэлъхубзэ тхылъым и япэ 1ыхьэм къызэщ1еубыдэ адыгэ хъыбархэмрэ таурыхъхэмрэ ящыщ зыбжанэ. Къуажэхьхэмрэ псалъэжьхэмрэ ящыщ зыкъом.

Ет1уанэ 1ыхьэм «Ди ныбжьэгъуф1 псэущхьэхэр» теухуащ псэущхьэхэм я гъащ1эр зыхуэдэр, абыхэмрэ ц1ыхухэмрэ яку дэлъ запыщ1эныгъэр.

- Ещанэ 1ыхьэм( « Бжьыхьэ»), еханэ ( «Щ1ымахуэ» ), епщ1анэ («Гъатхэр дунейм и щ1эращ1эгъуэщ» ) 1ыхьэр гъэм и зэманхэр теухуащ, ц1ыхухэм гъэм и зэман л1эужьыгъуэхэм ягъэзащ1э лэжьыгъэхэр къыщыгъэлъэгъуащ.

- Епл1анэ 1ыхьэм 1упщ1у къыщыгъэлъэгъуащ къалэмрэ къуажэмрэ щек1уэк1 гъащ1эр зыхуэдэр, абыхэм яку дэлъ зэпыщ1эныгъэр.

- Етхуанэ 1ыхьэм къызэщ1еубыдэ художественнэ тхыгъэхэм сабийхэр яущий хьэл – щэн дахэ яхэлъыну, жы1эда1уэу, сыт и лъэныкъуэк1и щапхъэу щытыну.

Еянэ 1ыхьэм къыщыгъэлъэгъуащ ди Армэр ц1ыхубэм и хъумак1уэу зэрыщытыр, абы и лъэщагъыр.

Ебгъуанэ 1хьэм къызэщ1еубыдэ художественнэ тхыгъэм къыщыгъэлъэгъуащ сабийхэмрэ балийгъхэмрэ я анэхэм, шыпхъухэм хуащ1ынхуй пщ1эмрэ нэмысымрэ.

Еджак1уэхэм ящ1эн хуейщ:

- яджа художественнэ тхыгъэр зытепсэлъыхьыр, абыхэм зэреджэмрэ я авторхэмрэ;

- къызэджэр дэмыхуа1ауэ тэмэму, гъэхуауэ, тхыгъэм и мыхьэнэр абы щ1эдэ1ум зыхыригъащ1эу къеджэфу.

- макъ ягъэ1ууи макъ ямыгъэ1ууи ирижэу къеджэфу.

- къызэджэ тхыгъэр 1ыхьэ щхьэхуэ – щхьэхуэурэ ягуэшыфу, !ыхь къэс псалъащхьэ хуащ1ыфу.

- дэтхэнэ 1ыхьэри къи1уатэ мыхьэнэ елъытак1э зэпаудыфу, апхуэдэ дэтхэнэ 1ыхьэми псалъащхьэ щхьэхуэ хуащ1ыфу.

- еджак1уэ къэс хузэф1эк1ын хуейщ къызэджа тхыгъэр зэрыщытуи хэчыхьауи тепсэлъыхьыжыфу, планыр егъэджак1уэм хуигъэувуи, езыр – езыру ягъэувыжуи.

- упщ1эхэм жэуап тэмэм иратыфу.

Е – 2 нэ классым анэдэлъхубзэмк1э тематическэ план

№	Разделыр	Сыхьэт бжыгъ.
1	Си Хэку	2
2	Адыгэ 1уэры1уатэ	10
3	Класс щ1ыб еджэныгъэ	6
4	Бжьыхьэ	7
5	Щ1ымахуэ	9
6	Лэжьыгъэр гуф1эгъуэщ	3
7	Ди армэр	3
8	Дунейпсо ц1ыхубз махуэ	3
9	Гъатхэ	9
10	Мамырыгъэмрэ зэныбжьэгъныгъэмра сарителъхьэщ	1
11	Тек1уэныгъэм и махуэ	5
12	Ди хэкур	4
13	Итого	68

Пояснительная записка
к тематическому планированию по музыке

Развернутое тематическое планирование по музыке (2 класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года

Цель музыкального образования и воспитания учащихся — формирование музыкаль­ной культуры как части их общей духовной культуры — реализуется в УМК на основе изучения различных направлений музыкального искусства: фольклор, музыка религиозной традиции, сочинения композиторов-клас­сиков, современная (академическая и популярная) музыка. Отличительной особенностью данного УМК является введение младших школьников в мир музыки «от родного порога» (), от интонаций, тем, образов родной русской музыки. Это создает предпосылки для формировании любви и уважения детей к духовным корням отечественной культуры, живого эмоционального отклика на многообразные явления музыкального искусства своей Родины Произведения зарубежных композиторов появляются на страницах Учебников и Рабочих тетрадей после того, как детьми накоплен необходимый музыкальный словарь (тезаурус), который помогает им па основе сопоставления уже знакомых явлений русской музыки с западноевропейской постигать особенности ее музыкаль­ного языка.

В процессе музыкальных занятий в началь­ной школе решаются следующие задачи

— воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, чувства музыки как основы музыкальной грамотности:

- развитие активного, прочувствованного и осознанного восприятия школьниками лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего.

- накопление багажа музыкальных впечатлении, интонационно-образного словаря, первоначальных знаний о музыке, опыта музицирования, хорового исполнительства, необходимых для ориентации ребенка в сложном мире музыкального искусства.

Учебники имеют несколько разделов, кото­рые отражают основные темы и художественно-педагогические идеи уроков музыки.

Планируемый уровень подготовки учащихся начальной школы:

– учащиеся овладевают способами музыкальной деятельности в индивидуальных и коллективных формах работы, умениями воспринимать, наблюдать, выявлять сходство и различие объектов и явлений искусства и жизни;

– формируется представление о мире музыки, формах ее бытования в жизни.

Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год.

Количество часов в неделю – 1.

Количество часов в I четверти – 9. Количество часов во II четверти – 7.

Количество часов в III четверти – 10. Количество часов в IV четверти – 8.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения музыки ученик должен уметь:

-передавать настроение музыки и его изменение: в пении, музыкально – пластическом движении.

-использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

-выразительно петь песни разного содержания и характера.

-текст любой песни должен произноситься чётко, смысл её только тогда поймут слушатели, когда расслышат, о чём поётся.

2 класс.

Общеобразовательная программа по музыке.
№	Название раздела.	Общее количество
1	«Здравствуй, осень»	4ч
2	Песня дружбы.	4ч
3	«Новый год»	4ч
4	«Российская армия – защитница мира»	4ч
5	Мамин праздник.	4ч
6	Весенние песни.	4ч
7	Песни о Родине, о крае.	4ч
8	«День Победы»	3ч
9	«Весёлые каникулы»	3ч
10	Итого	34ч

Дополнительная литература.

-«Сабиигъуэ гъуэгу» - Вындыжь Марие

- Обучение в 4 классе

-«Популярные песни для детей»

Выпуск № 1

- «Уэрэдхэр» - Хъэ1уп1э Джэбраил

-«Дыгъэщыгъэ» - Жыгъэу Арсен

-«Песни» - Нихат Османов

-«Песни наших дней» - Олег Агафонов

Музыка

3 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по музыке составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004года.

Цели и задачи, решаемые данной программой

Изучение музыки в начальной школе реализуют следующие цели:

 формирование основ музыкальной культуры;

 развитие интереса к музыке и музыкальным занятиям; музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти, образного и ассоциативного мышления, воображения; учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности, дикции, певческого голоса и дыхания;

 освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;

 овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации;

 воспитание музыкального вкуса; нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально-ценностного отношения к искусству.

Рабочая программа разработана на основе:

- требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 г.

- авторской программы по музыке , , т. С. Шмагиной

( М. : «Просвещение» 2007г.)

Основанием для выбора данной программы послужило то, что программа по предмету «Музыка» для 3 класса четырехлетней начальной школы общеобразовательных учреждений составлена в соответствии с основными положениями художественно-педагогической концепции и концепции «Преемственность четырехлетней начальной школы в системе непрерывного образования». В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных общеобразовательных учреждений. Изменения в авторскую программу не вносились.

Роль и место учебного курса определено школьным учебным планом на учебный год.

Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа в год ( 1 час в неделю).

Формой образовательного процесса является урок.

Урок в данной программе трактуется как урок искусства, нравственно-эстетическим стержнем которого является художественно-педагогическая идея. Используются методы художественной педагогики. Среди них: метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки; метод интонационно-стилевого постижения музыки; метод эмоциональной драматургии; метод концентричности организации музыкального материала; метод «забегания вперед и возвращения к пройденному» (перспективы и ретроспективы в обучении); метод создания «композиций» ( в форме диалога, музыкальных ансамблей и др.); метод игры.

Общая характеристика предмета

Первая ступень музыкального образования закладывает основы музыкальной культуры учащихся.

Учебный предмет «Музыка» призван способствовать развитию музыкальности ребенка, его творческих способностей; эмоциональной, образной сферы учащегося, чувства сопричастности к миру музыки. Ознакомление в исполнительской и слушательской деятельности с образцами народного творчества, произведениями русской и зарубежной музыкальной классики, современного искусства и целенаправленное педагогическое руководство различными видами музыкальной деятельности помогает учащимся войти в мир музыки, приобщаться к духовным ценностям музыкальной культуры. Разнообразные виды исполнительской музыкальной деятельности (хоровое, ансамблевое и сольное пение, музыкально-пластическая деятельность), опыты импровизации и сочинения музыки содействуют раскрытию музыкально-творческих способностей учащегося, дают ему возможность почувствовать себя способным выступить в роли музыканта.

Предмет «Музыка» направлен на приобретение опыта эмоционально-ценностного отношения младших школьников к произведениям искусства, опыта их музыкально-творческой деятельности, на усвоение первоначальных музыкальных знаний, формирование умений и навыков в процессе занятий музыкой.

Особое значение в начальной школе приобретает развитие эмоционального отклика на музыку, ее образного восприятия в процессе разнообразных видов активной музыкальной деятельности, прежде всего исполнительской.

Занятия музыкой способствуют воспитанию и формированию у учащихся эмоциональной отзывчивости, способности сопереживать другому человеку, творческого самовыражения, художественного творческого мышления, воображения, интуиции, трудолюбия, чувства коллективизма.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

ОКАНЧИВАЮЩИХ 3 КЛАСС

В результате изучения музыки ученик должен

знать/понимать:

 слова и мелодию Гимна России;

 выразительность и изобразительность музыкальной интонации;

 смысл понятий: «композитор», «исполнитель», «слушатель»;

 названия изученных жанров и форм музыки;

 образцы музыкального фольклора, народные музыкальные традиции родного края (праздники и обряды);

 названия изученных произведений и их авторов;

 наиболее популярные в России музыкальные инструменты; певческие голоса, виды оркестров и хоров;

уметь:

 узнавать изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов;

 определять на слух основные жанры музыки (песня, танец и марш);

 определять и сравнивать характер, настроение и средства музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп, тембр, динамика) в музыкальных произведениях (фрагментах);

 передавать настроение музыки и его изменение: в пении, музыкально-пластическом движении;

 исполнять в хоре вокальные произведения с сопровождением и без сопровождения, одноголосные и с элементами двухголосия;

 исполнять несколько народных и композиторских песен (по выбору учащегося);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

 для восприятия художественных образцов народной, классической и современной музыки;

 исполнения знакомых песен;

 участия в коллективном пении;

 передачи музыкальных впечатлений пластическими, изобразительными средствами и др.

Музыка 3 класс

Общеобразовательная программа по музыке.
№	Название раздела.	Общее кол-во
1	«Пусть всегда будет солнце»	5ч
2	«Чему учат в школе»	5ч
3	«Ёлочка»	4ч
4	«Защитники отечества»	5ч
5	«Милая мама»	5ч
6	«Любимый край»	5ч
7	«День Победы»	5ч
8	Итого	34ч

3 КЛАСС

Русский язык (Школа России)

I. Пояснительная записка.

Рабочая программа по русскому языку составлена на основании примерной государственной программы и учебника «Русский язык» 3 класс.

Цели:
1) развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности: чтения, письма, слушания, говорения;
2) формирование элементарной лингвистической компетенции.

Задачи:

1) развитие у детей патриотического чувства по отношению к родному языку: любви и интереса к нему, осознания его красоты и эстетической ценности, гордости и уважения к языку как части русской национальной культуры;
2) осознание себя носителем языка, языковой личностью, которая находится в постоянном диалоге (через язык и созданные на нем тексты) с миром и с самим собой;
3) формирование у детей чувства языка;
4) воспитание потребности пользоваться всем языковым богатством (а значит, и познавать его), совершенствовать свою устную и письменную речь, делать ее правильной, точной, богатой;
5) сообщение необходимых знаний и формирование учебно-языковых, речевых и правописных умений и навыков, необходимых для того, чтобы правильно, точно и выразительно говорить, читать, писать и слушать на родном языке.