План учебно-воспитательной работы (стр. 14 )

1 класс –

2 класс –

3 класс -

4 класс –

5 класс –

6 класс –

7 класс –

8 класс –

9 класс -

10 класс –

11 класс –

IV. РАБОТА С ПЕДКАДРАМИ.
ПОВЫШЕНИЕ ИХ КВАЛИФИКАЦИИ, АТТЕСТАЦИЯ.

Задачи:

1) усиление мотивации педагогов на освоение инновационных и педагогических технологий обучения и воспитания;

2) обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы.

Основные мероприятия:

·  Работа над единой методической темой.

·  Работа школьных методических объединений, основные направления их деятельности.

·  Организация и содержание деятельности методического совета.

·  Повышение квалификации учителей, их самообразования.

·  Организация и проведение семинаров.

·  Обобщение передового педагогического опыта.

·  Аттестация педагогических работников.

·  Работа школьной аттестационной комиссии.

·  Работа педагогического совета.

·  Проведение смотра кабинетов.

№ п/п	Раздел	Ответственные	Сроки реализации	Выход информации
1.	ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ.
2.	контрольных работ	зам. директора по УВР	сентябрь	стенд
	а)  итоговый анализ контрольных работ;	зам. директора по УВР	Входной, промежуточный, итоговый	МС
	б)  анализ проверки чтения: декабрь, апрель;	зам. директора по УВР	декабрь, апрель; май	МС, педсовет
	в)  анализ планов проведения предметных недель.	зам. директора по УВР	январь май	МС
	5)  Списки обучающихся по классам.	зам. директора по УВР	август	школьная документация
	6)  Комплектование спортивных секций и кружков	зам. директора по ВР	август	школьная документация
	7)  Классные журналы, журналы ГПД, факультативов (инструктаж по их ведению, данные о проверке их ведения).	зам. директора по УВР	сентябрь январь март май	совещание при завуче (справка)
	8)  Контроль за состоянием методической литературы и дидактического материала в кабинетах, оформление кабинетов.	директор, зам. директора по УВР	август январь	Сов-е при директоре педсовет

V. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДКОЛЛЕКТИВА, НАПРАВЛЕННАЯ НА УЛУЧШЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Составление и утверждение расписания занятий	Сентябрь, январь
2	Составление отчётов - количество часов по учебному плану; - фактически проведено; - есть ли отставание по предмету и его причины; - выполнение практической части программы.	Конец каждой четверти, 1 и 2 полугодий
3	Составление графика проверки классных журналов	Сентябрь
4	Запланировать и систематически проводить повторение, готовя обучающихся к итоговой аттестации и ЕГЭ.	С 1.01.11 г.	Учителя-предметники
5	Составить и утвердить расписание консультаций	Апрель-май
6	Составить и утвердить расписание дополнительных занятий по предметам, сдаваемым по материалам и в форме ЕГЭ	До 1.02.11 г
7	Изучить «Положение о государственной итоговой аттестации выпускников», «Положение о проведении ЕГЭ», ГИА с обучающимися и родителями.	Октябрь, январь-март
8	Подготовить экзаменационный материал к экзаменам по предметам по выбору. Обсудить его на методическом совете и сдать на проверку завучу	Основной период до 10.05.	Учителя-предметники
9	Составить график проведения экзаменов по школе.	До 15.05.
10	Оформить уголок подготовки к экзаменам.	До 15.04.
11	Разработать план мероприятий по подготовке и проведению итоговой аттестации выпускников к ЕГЭ	Октябрь
12	Провести совещание с учителями-предметниками, на котором обсудить вопрос подготовки экзаменационного материала.	Апрель-май
13	Обеспечить информирование выпускников о месте, сроках и процедуре: - участия в пробном ЕГЭ, проводимом в целях ознакомле-ния выпускников с технологией сдачи ЕГЭ; - сдачи ЕГЭ по общеобразовательным предметам; - ознакомления с результатами ЕГЭ, подачи и рассмотрения свидетельств о результатахЕГЭ.	Апрель-июнь
14	Привести в соответствие с требованиями СанПиНа вОУ: - световой и тепловой режим; - расписание учебных занятий.	сентябрь
15	Проведение анкетирования среди обучающихся, учителей по улучшению организации работы школы.	Ноябрь-декабрь
16	Продолжить работу по повышению качества образова-тельного процесса с целью поднятия уровня образования  обучающихся.	Постоянно
17	Проведение инструктажа на рабочем месте по правилам техники безопасности, пожарной безопасности и охраны труда.	Сентябрь, январь
18	Издание приказов: - об охране жизни и здоровья школьников; - о назначении лиц, ответствен-ных за соблюдение правил техники безопасности, противопожарной безопасности и охраны труда.	Сентябрь
19	Собеседование с вновь прибывшими обучающимися. Работа по их адаптации к условиям обучения в школе.	Сентябрь
20	Проанализировать результаты диагностических исследований административных и текущих контрольных работ (предметы согласно решения педсовета)	В течение года

VI. Научно-методическая работа.

В учебном году коллектив школы продолжил работу над темой "Формирование устойчивого нравственного поведения и учебной деятельности обучающихся в системе личностно-ориентированного обучения" и перешёл к заключительному этапу работы над методической темой.

Как показали беседы с учителями, единая методическая тема актуальна, научно обоснована, имеет практическую значимость для школы, сориентирована на повышение творческого потенциала учителя и обучающихся, интенсификацию учебно-воспитательного процесса и мотивацию учения школьников. Работа над методической темой направлена на реализацию целей и задач, поставленных педагогическим коллективом в Программе развития.

В учебном году работа над методической темой строилась на таких вопросах:

1. Организация работы по темам самообразования.

2. Проведение тематических педсоветов, школьной методической недели, семинаров по методической теме.

4. Пополнение методического кабинета методическими материалами в течение года, методическими материалами по теме: "Формирование устойчивого нравственного поведения и учебной деятельности обучающихся в системе личностно - ориентированного обучения."

Основные ценности культуры мира в личностно ориентированном обучении	Направления работы школы
1. Развитие индивидуальности, способности к творчеству, самореализации и самостановлению, развитие доверия собственной мысли	Применение активных форм обучения. Введение развивающих курсов по выбору обучающихся. Внедрение новых педагогических технологий. Постоянное положительное эмоциональное подкрепление продвижения обучающихся вперёд, в изучении учебных дисциплин, в развитии интеллекта обучаемых, воспитание успехом
2. Уважение прав личности. Развитие правового самосознания.	Уважение мнения ребёнка. Создание положительного эмоционального поля «ученик-учитель», «учение-ученик». Формирование у обучающихся личностной ответственности за последствия своей деятельности.
3. Толерантность, терпимость к личностным особенностям других.	Воспитание у ребёнка к себе и другой личности призвания за другими права иметь свою точку зрения. Применение групповых форм работы, тренингов для формирования у обучающихся умения работать в коллективе, терпимости к недостаткам других.
4. Овладение информационной культурой	Применение информационных технологий
5. Способность к самостоятельным решениям.	Формирование навыка самоанализа и самоконтроля у обучающихся в процессе обучения, создание и поддержание высокого уровня познавательного интереса и самостоятельной умственной активности каждого ученика.
6. Осознание ценности знаний и созидательного труда	Проведение школьных интеллектуальных марафонов, предметных олимпиад, различных конкурсов. Обеспечение участия обучающихся школы в Муниципальных турах интеллектуальных марафонов, предметных олимпиад, конкурсах, проведение предметных недель. Проведение экскурсий, бесед, тематических классных часов.

Основные задачи методической работы.

1. Организовать методическую работу в школе с целью совершенствования профессиональной культуры педагогов.

- Направить педагогическое мастерство на достижение высокого качества и эффективности обучения через личностно ориентированный подход;

- Обеспечить внедрение новых педтехнологий в обучение и воспитание обучающихся;

- Продолжить работу по предпрофильной подготовке обучающихся 9 класса;

- Разнообразить формы методической работы;

- Активизировать работу учителей над темами самообразования;

- Повысить качество проведения занятий;

- Внедрить в образовательный процесс информационные технологии.