Анализ учебно-воспитательного процесса ГБОУ центра образования № 000 за 2012 – 2013 учебный год (стр. 11 )

Говоря о работе в этом направлении, можно сделать вывод, что тесное сотрудничество с высшими и средними учебными заведениями дает возможность ученикам ЦО легко выбрать уже сегодня колледж или специальное училище и продолжить свое обучение на их базе, что в перспективе позволяет легко определиться с выбором ВУЗа для дальнейшего обучения. Организовывая работу с учащимися таким образом, мы предоставляем им возможность не только получить представление о вариантах и направлениях последующего образования, но и готовим их к легкой адаптации в условиях нового образовательного учреждения. В этом году с приходом социального педагога работа по профориентации учащихся ведется планомерно и систематически с разными возрастными группами, что несомненно дает более весомые и прогнозируемые результаты

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.

Методическое объединение классных руководителей в учебном году продолжило работу над темой «Обеспечение целостности и последовательности воспитательных влияний» (приложение №3).

Основными задачами являлись:

Ø  формирование у классных руководителей – молодых специалистов теоретических и практических знаний в вопросах планирования работы на основе диагностики личности школьников в условиях личностно-ориентированного подхода к воспитанию;

Ø  изучение и обобщение интересного опыта классных руководителей путем непосредственного обмена опытом в форме открытых мероприятий, мастер-классов, круглых столов по разным направлениям деятельности

В состав МО классных руководителей в учебном году входило 30 преподавателей, из них 16 - начальная школа (1-4 классы), 10 - среднее звено (5-8 классы), 4 - старшие классы (9-10 классы).

В течение учебного года МО классных руководителей были проведены пять заседаний. Заседания проходили в различных формах: круглый стол, семинар с использованием видеопрезентаций, регламентированная дискуссия, мастер-класс и открытые мероприятия. Основные темы заседаний: «Роль родителей в воспитательном процессе», «Формирование гражданского самосознания воспитывающихся в условиях современной школы», «Технология проведения ситуационного классного часа», «Работа классных руководителей с семьёй», «Возможности классного коллектива в развитии социального творчества учащихся», «Вариативность выбора содержания воспитывающей деятельности».

В рамках МО прошли открытые воспитательные мероприятия:

·  круглый стол «Портфолио – портфель достижений», «Как спланировать воспитательную работу в классе»;

·  встреча с консультантом МГПУ доцентом «Подростковые субкультуры. Пути взаимного уважения», «Подросток и семья. Права и обязанности»;

·  Дни открытых дверей ЦО для родителей будущих первоклассников и в рамках декады ДО;

·  семинар-презентация «Благотворительная деятельность в рамках воспитательной работы. Обмен опытом»;

·  мастер-класс «Копилка классного руководителя»: «Поле чудес», «Его величество Этикет» и «Толерантность».

В помощь классным руководителям, как обычно, было предложено много методической литературы и разработок. Школьным психологом была продолжена работа по предложению методических разработок организационно-деловых игр, тестов, анкет, которые, были востребованы и с пользой организованы классными руководителями и самим психологом. Организованная ранее для методической помощи классным руководителям «Библиотечка классного руководителя» в печатном и электронном видах регулярно пополнялась разработками как известных и популярных педагогов (, , и др.), так и сотрудников нашего ЦО. Для лучшей информированности о планируемых и текущих мероприятиях использовался постоянно обновляемый стенд и электронное пространство ЦО. Итоги работы классов отражены на «Экране соревнований» и школьном сайте (см. Анализ работы кафедры классных руководителей)

По итогам года можно сделать выводы, что самые активные и результативные классы –2а (), 3в (), 4а (), 7а (),. Хорошие результаты по сравнению с прошлым годом показали классы 3а (), 4б (), 4в (), 6а (), 8б () и 9б (). Следующие классы 7а (), 8а (), 10 а () снизили свою активность и инициативность, но при этом продолжают оставаться на стабильном качественном уровне участия в школьной жизни. Ребята этих классов принимали участие во всех мероприятиях различной направленности (приложение №1). Отдельного внимания требует ситуация в 5 классах. Придя из начальной школы каждый со своим порой непростым характером, классы в целом успешно вписались в коллектив средней школы, выполняют правила и требования данного уровня и уже к середине учебного года заявили о своих характерах и особенностях.

Экскурсионно-познавательная деятельность в этом году велась по нескольким направлениям: военно-патриотическое, художественно-эстетическое, спортивно-оздоровительное. Такая деятельность пользовалась популярностью особенно в 3а, 5в, 6б, 7б, 9б и 10а классах. Не отставали от средней школы и ученики начальной (приложение №8). Заметно увеличилась активность и результативность участия ребят 7б класса () в этом учебном году. В результате смены классного руководителя в учебном году в 9б классе () и в течение учебного года изменения в лучшую сторону продолжились – учащиеся стали более дисциплинированы, ответственны, заинтересованы в результатах своей деятельности. Необходимо отметить позитивные сдвиги в результатах воспитания учащихся 8б класса – после смены классного руководителя () класс стал собраннее, учащиеся проявили себя более активными и инициативными, достигнуты определенные положительные результаты и в образовательной деятельности. К сожалению, нельзя сказать о положительных тенденциях ни в одном ни в другом направлении в работе с детьми 7в (). Класс в целом остается плохо дисциплинированным и с низкой познавательной способностью, хоты стоит отметить некоторое незначительное повышение интереса к школьной жизни. Снижение активности ребят 9а класса вероятно произошло по причине большей загруженности учебной работой, подготовкой к экзаменам. Продолжии свою кропотливую работу классные руководители 6-х классов и Гучек определенные достижения в воспитании учеников – улучшение дисциплины, осознание понятия «Я – ученик ЦО», прогресс в формировании и сплочении коллектива, повышении познавательного интереса.

Активная работа методического объединения классных руко­водителей, продуманные программы по самообразованию способствовали совершенствованию деятельности педагогического коллектива по развитию индивидуальных способностей и интересов учащихся че­рез учебно-воспитательную работу. Классные руководители с удовольствием делились с коллегами своим опытом и вели наставническую деятельность в течение всего учебного года.

Методическим объединением классных руководителей были проведены анкетирования учащихся по вопросам:

1.  «Ценностные ориентации личности»;

2.  «Мотивы деятельности»;

3.  «Сформированность у учащихся гражданско-патриотических чувств».

Данные результаты анкетирования были рассмотрены на заседаниях МО и выпущены информационно-аналитические справки. Из ответов детей следует, что у большинства учеников ЦО гражданско-патриотические чувства не выработаны окончательно, но отношение к теме гражданско-патриотического воспитания положительное. Очевидно, что ребята понимают и разделяют позиции педагогов и воспитателей по этому вопросу, интересуются историей и участием России в вопросах международной политики, беспокоятся о судьбе страны и будущих поколений, нуждаются в дополнительном и правильном информировании как в школе, так и в семье. Информация, транслируемая средствами массовой информации, очень противоречива, что только мешает правильному ее восприятию и пониманию как с исторической, так и с морально-этической стороны. Проанализировав ответы школьников, можно сделать неутешительный вывод, что подрастающее поколение детей – поколение детей с ослабленным физическим и психическим здоровьем, легко подвергаемых влиянию из вне, не способных противостоять давлению «толпы», информационной рекламы и пропаганде псевдоценностей. Но, благодаря целенаправленной и последовательной работе, проводимой в данных направлениях в ЦО вот уже четвертый год заметна явная положительная тенденция – ребята с большим интересом и открытыми сердцами принимают участие в мероприятиях гражданско0патриотической направленности как в ЦО, так и на разных внешкольных уровнях и дают отличные результаты. В учебном году была скорректирована деятельность школьного музея «Истоки», активизирована работа по пропаганде здорового образа жизни и спорта, увеличено количество коллективно-творческих дел.

Работа над созданием, формированием, сплочением детских классных коллективов велась постоянно, целенаправленно, систематически с достижением промежуточных результатов, решением тех или иных проблем, выявлением способностей и интересов учащихся, в чем анкетирование было полезно и порой необходимо.

Подводя итоги года, можно сказать, что учащиеся ЦО понимают, с удовольствием поддерживают традиции, сложившиеся в течение уже четырех лет работы ЦО, принимают активное участие в школьной жизни по всем направлениям деятельности. Классные руководители, обмениваясь опытом работы между собой, пользуясь специальной литературой и методическими рекомендациями, постоянно совершенствуют своё мастерство в работе с классами, о чем свидетельствуют результаты их деятельности по итогам года. Необходимо отметить, что активность учащихся, их ответственность, качество выполняемых работ, заинтересованность в конечном результате повысились во второй половине года, появилась гордость за свой коллектив класса, школы, осознание принадлежности к общему дому, общему делу. К сожалению, наиболее сложным остается вопрос исполнительской дисциплины отдельных классных руководителей, а также уровня воспитанности и культуры учащихся некоторых классов.

В следующем учебном году предстоит продолжить работу методического объединения классных руководителей по решению текущих задач:

·  Укрепление единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации личности;

·  Продолжение изучения, апробация и анализ эффективности современных воспитательных технологий;

·  Внедрение новых методов и форм организации воспитательного процесса в классе;

·  Координация деятельности классных руководителей в организации воспитательной в классных коллективах;

·  Изучение и анализ состояния воспитательной работы в классах, выявление и предупреждение недостатков, затруднений в работе классных руководителей;

·  Углубление знаний классных руководителей о методах воспитательной работы, вооружение их методикой воспитательной работы и оказание помощи в совершенствовании индивидуального воспитательного мастерства.

РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ СОУПРАВЛЕНИЯ.

В этом году продолжилось формирование органа соуправления – актив учеников ЦО «МАКСИМУМ». Активом учащихся было проведено общешкольное анкетирование «Субкультура – образ жизни», «Что такое - Организация», «Мы и школа».

Ученики, состоящие в активе, неоднократно проводили рейды по проверке внешнего вида учащихся, по выявлению небрежного отношения к учебникам и школьному имуществу, организовывали и активно участвовали в акциях «Я – за здоровый образ жизни», «Мое участие в общественной жизни школы», «К чаю ароматному», «Все на благоустройство школьного двора!», «В здоровом теле – здоровый смех!», культурно-массовых мероприятиях, организационно-деловых играх «Расписание на завтра», «Тропа доверия».

Новым популярным направлением в работе УС «Максимум» стала организация флэшмобов - современных молодежных акций. Так в этом году были спланированы и успешно проведены под руководством следующие флэшмобы:

- «Дружба народов» - исполнение на переменах (дружеское соревнование) танцев разных народов;

- «Новогодний паровоз» - путешествие по маршруту в едином «паровозике» с привлечением всех желающих;

- «Цвета жизни» - фото от учащихся предметов из окружающего мира заранее выбранного по жребию цвета (кто больше);

- «Раскрась зиму» - обвязывание деревьев на территории ЦО трикотажем разного цвета.

В рамках празднования 68-летия Победы в ВОВ успешно проводилась следующая работа: проект «Моя память» (продолжение формирования «Книги памяти ЦО», акция совместно с Советом ветеранов Западного Дегунина «К чаю ароматному», поздравление ветеранов на школьных праздниках (концерт «И песня тоже воевала», «Вахты памяти», устный журнал «Вехи войны», День музея «Истоки»), приглашение их для встречи с учащимися ЦО, праздничное украшение подъездов домов микрорайона детскими рисунками, подписание поздравительных открыток совместно с Моспочтамптом, участие в конкурсах разной направленности («Музей. История войны 1812 года»). По итогам года для учащихся 5-11 классов была проведена организационно-деловая игра «Расписание на завтра», где ученики-активисты, разбившись по группам, под руководством наставников (заместителя директора , заместителя директора по УВР , заместителя директора по ВР , руководителя информационного центра ) провели аналитическое исследование  "Что в школе хорошо и почему" и "Что в школе необходимо изменить и как". Предварительно в каждом классе эти вопросы были обсуждены, и вынесено общее мнение классного коллектива. После работы в группах ребята и взрослые объединились и провели малую школьную конференцию. Результаты игры помогли ученикам, педагогическому коллективу и администрации ЦО лучше понимать друг друга и принимать правильные решения в непростых вопросах  взаимодействия сторон одного большого и дружного школьного коллектива.

Традицией стало оформление классных стендов «Моя классная жизнь», ознакомившись с которыми каждый ученик нашего ЦО мог узнать о жизни и деятельности ребят из других классов. Конкурс классных стендов показал, что ученикам ЦО интересно не только получать информацию о других ребятах, но и самим своими руками оформлять стенды про свою во всех смыслах классную жизнь. Многие классы повысили уровень художественного и информационного наполнения стендов.

В учебном году была опробована система проведения еженедельных линеек, которая стала обязательным и необходимым атрибутом школьной жизни и в учебном году. На линейках учащиеся могли получать необходимую и достаточную информацию о прошедших и планируемых событиях, которая впоследствии корректировалась, дополнялась и детализировалась на еженедельных собраниях актива ЦО «МАКСИМУМ», также подводились итоги деятельности классных коллективов. В этом году, увы, по объективным причинам, линейки не проводились, но информационная и обучающая работа с членами УС «Максимум» велась постоянно - еженедельно проходили собрания активистов, где они обучались разным видам деятельности, получали всю необходимую информацию по организации и проведению школьных мероприятий, ребята участвовали в обсуждениях насущных тем, подводили итоги дел, планировали совместную работу. Также команда актива «МАКСИМУМ» приняла участие в конкурсе музейной и экскурсионной деятельности «Музей. История войны 1812 года», где заняла третье место в городе Москве. По сложившейся традиции члены актива «Максимум» организовали и провели следующие мероприятия: «День рождения ЦО», «День открытых сердец», «День здорового смеха».

В начале учебного года по традиции состоялись общешкольные выборы в ученический совет «Максимум». Выборы прошли на хорошем организационном уровне, что дало возможность ученикам почувствовать важность своей роли в школьном сообществе. Можно сказать, что коллектив активистов продолжает укрепляться, в УС ЦО пришли новые и продолжили работу действительно заинтересованные ученики, которым нравится не просто проводить свободное время в ЦО, а решать важные вопросы по жизнедеятельности ЦО, совершать общественно-значимые поступки, направленные на создание благоприятных условий жизни в ЦО, делая ее все более интересной. Все, что было запланировано руководителем актива , было выполнено в полном объеме. Также на высоком организационном уровне прошла игра «Тропа доверия». Классные коллективы сформированы в 6-11 классах. 5 классы активно формируют свои коллективы на новом уровне. В некоторых классах уже сформированные коллективы находятся на этапе сплочения, а некоторые – на этапе приобретения опыта совместной деятельности, выявления собственной роли в коллективе. Работа в этом направлении будет продолжена и в следующем году. Говорить об органе ученического соуправления «Максимум», как о полноценном, действующем на основании опыта и традиций органа, еще рано. Но тенденции видны и направления дальнейшей работы определены. В прошедшем году большое внимание было уделено сплочению всего коллектива ЦО посредством организации и проведения общешкольных акций, конкурсов, игр, флэшмобов.

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА.

Для развития интеллектуальных способностей детей проводились:

предметные факультативные занятия;

экскурсии в помощь учебным программам (посещены музеи: Паноптикум, Дарвиновский, МВТУ им. Баумана, «Экспериментаниум», им. Тимирязева, им. Маяковского, Океанариум, Космонавтики, Истории Москвы, Военной техники в Снигирях, Вооруженных сил на Поклонной горе);

предметные недели с организацией выставок проектных и творческих работ, конкурсов, викторин, семинаров с приглашением учащихся других школ, интеллектуальных игр по следующим предметам: математике, естественным наукам, русскому языку и литературе, истории, иностранным языкам, МХК, технологии, информатике.

Ученики ЦО активно участвовали в мероприятиях как общешкольных, так и районного и окружного значения (приложение №2):

·  конкурс «Логомиры» Виртуальные игры на приставках 5в класс занял 3 место в районе;

·  участниками Всероссийского Молодежного биологического чемпионата – 2012 стали 14 учеников ЦО;

·  конкурс проектно – исследовательских работ по биологии и экологии «Биосфера и мы» ( I место, II место в САО);

·  Международный фестиваль «Леонардо», секция «Человек и искусство», очный тур

·  «Мой мир музыки. Культура 21 века между прошлым и будущим» проект представлял коллектив учащихся 6-9 классов (I место в САО);

·  конкурс «Морской венок России» "Электронная презентация" ( 2 место, , 3 место, САО)

·  лауреатами окружного фестиваля учащихся «Портфолио как способ самореализации личности» стала и

;

·  награждена дипломом за участие в международном межшкольном фестивале творческих инициатив «Леонардо-2012» в номинации «Лучший проект» стала финалистом Международного этапа ;

·  коллективный проект (6 человек) на секции «Человек и искусство» конкурса «Леонардо-2012» получил диплом «Просветительский потенциал».

Очень ярко и необычно прошли мероприятия в рамках недели предметов эстетического цикла: библиотечно-информационные уроки «История создания книги», где ребятам были продемонстрированы эксклюзивные видеоматериалы, авторская презентация руководителя библиотеки , стенгазеты, работы ребят приняли участие в выставке рисунков; литературные уроки «Литературное наследие. Великие сказочники Германии», где ребята из начальной школы показали музыкальные миниспектакли по мотивам известных литературных произведений, смогли посмотреть выставку книг и рисунков, литературно-театрализованный праздник «Великие сказочники Германии» по произведениям братьев В. и Я. Гримм «Госпожа метелица»; «Бременские музыканты»; «Щелкунчик». На музыкальную гостиную «Любимым для любимых», где ребята показали свои вокальные и инструментальные таланты, были приглашены родители. Состоялись выставки творческих работ на различные темы в начальной и средней школе, были организованы интегрированные уроки «Адажио Альбинони» в 7а и 11а классах.

Неделя проектных работ познакомила всех учеников и сотрудников ЦО с результатами общешкольного проекта «Вехи войны», который проводился в рамках Месячника культурно-исторического наследия. Были представлены информационные стенды по проектам, видео и медиапрезентации, устный журнал, где ученики 6-11 классов выступили с докладами и краткими историческими справками по событиям ВОВ, красочно оформлены результаты проектно-исследовательской деятельности в печатном виде. Проекты информационного центра «Окна» под руководством учителя иностранного языка «Блокада Ленинграда», «Моя Пионерия», «Из истории военных лагерей» были выполнены на высоком профессиональном уровне и оказались необыкновенно интересны и познавательны не только для детей, но и для взрослых. Над проектами работали ученики-сотрудники радиогазеты» преподпватели и звукооператор Плетус большой интерес вызвала работа над общешкольным проектом «Вехи великой войны» в рамках празднования 68-летия Победы в ВОВ. Каждый класс предложил в общую презентацию свою часть большой темы «Великие битвы великой войны». Конкурс информационных газет на тему «Удивительные животные и растения», организованный и проведенный учителем биологии имел большой познавательный и практический интерес к освещаемым темам. Представленные учащимися старших классов видеопрезентации по предмету история (учителя и ) по обширной теме «Великие сражения прошлого» показали зрителям и членам жюри малоизвестные факты из истории ВОВ и войны 1812 года. Медиапрезентации по всем проектам поступили в медиатеку ЦО. Необходимо и в следующем году продолжить эту традицию.

Как всегда великолепно поработали преподаватели иностранных языков. Их неделя была насыщена творческими мероприятиями, проектными работами и круглыми столами. Игра-диспут «Выборы министра образования» в 10 классе поразил слушателей и участников тем, как свободно могут общаться наши старшеклассники на заданные темы. А игра «100 к 1» дала возможность многим ребятам из 4-х классов попробовать выразить свои мысли в свободной форме и поделиться своими знаниями по другим предметам на английском языке. Итогом недели стал Фестиваль «Музыка – язык мира», где все ученики поделились своими достижениями в изучении английского и испанского языков, декламировали стихи на языках народов бывшего СССР, показывали свои творческие способности, т. к. на фестивале пели и танцевали.

В рамках недели предметов естественно-научного цикла был проведен ряд мероприятий: интерактивная познавательная игра «Космическая Одиссея» () для учащихся 5-6 классов, где ребята представили на суд жюри проекты космических кораблей. Брейн-ринги в 5 и 7 классах (), игра «Эрудит» () порадовали зрителей и членов жюри эрудированностью учеников-участников. Научно-практическая конференция подвела итог неделе.

Итогом недели русского языка и литературы стал Фестиваль фольклорных постановок «Гуляй, Масленица!». Ученики 5-9 классов представили свои минипостановки с использованием традиционных народных игр, прибауток, песен и частушек на суд жюри и всего ЦО. Учителями русского языка и литературы были организованы и проведены на высоком уровне конкурсы и викторины «Знатоков русского языка», «Народные сказки», «Поле чудес», литературно-музыкальные гостиные «Высоцкого» и «Поэзия Сергея Есенина». Активное участие во внеурочной деятельности в течение учебного года принимала заведующая библиотекой Кабокина её руководством были проведены следующие мероприятия:

1.Праздник «Посвящение в первоклассники»;

2.Библиотечно-информационные уроки для 1-х классов «Знакомство с библиотекой»;

3. Цикл библиотечно-информационных уроков: «История создания книги», в рамках проведения месячника школьных библиотек;

4. Литературно-исторический экскурс: «России славные сыны. Взятие Измаила», в рамках проведения дня воинской славы к 222-летию взятия турецкой крепости Измаил;

5.Литературно-театрализованный праздник «Великие сказочники Германии» по произведениям братьев В. и Я. Гримм «Госпожа метелица»; «Бременские музыканты»; «Щелкунчик»

6. Писатели-юбиляры: – и писатель, и художник;

7. Акция: «Подари книгу школе»;

8. Литературный праздник «Папа, мама, я – читающая семья»;

9. Урок мужества «Что такое героизм?», посвященный снятию блокады в Ленинграде;

10. Литературно-театрализованное мероприятие, посвященное 70-летию битвы за Сталинград «Назад, в будущее»;

11. Цикл интегрированных библиотечных занятий «Сказка в русской живописи» к 165-летию русского художника ;

12. Виртуальная экскурсия по Российской государственной библиотеке (бывшая им. Ленина);

13.Писатели-юбиляры: К 100 – летию со дня рождения . Литературные уроки (см. Отчет о работе библиотеки)

За учебный год в школьной медиатеке были организованы следующие книжные выставки:

Ø  книжные выставки новых художественных и учебных изданий «НОВЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ;

Ø  регулярные книжные выставки к юбилейным датам русских и зарубежных писателей:

книжная выставка «Как бы жили мы без книг» к 100-летию ;

Ø  постоянно действующая книжная выставка для младших школьников «ВОЗЬМИ ПОЧИТАЙ»;

Ø  «Сказочники Германии» - выставка, приуроченная году культуры Германии в России;

Ø  «Книги о Москве» - действующая выставка для учеников 5-10 классов;

Ø  «Я помню бой под Сталинградом» выставка, посвященная 70-летию битвы за Сталинград;

Ø  «На страже Отечества» выставка;

Ø  «Через тернии к звездам!» выставка;

Ø  «Строки, опаленные войной» - тематическая выставка, посвященная Вов.

Библиотека тесно работала в содружестве с другими службами и другими организациями:

ü  для повышения интереса детей к книгам школьная библиотека тесно сотрудничала с детской городской библиотекой № 000 и с Московским Городским Дворцом Детского (Юношеского) Tворчества. Ученики начальных классов в течение года коллективно посещали эту библиотеку, участвуют в мероприятиях: викторинах, КВН, встрече с писателем.

Задачи, поставленные на учебный год, в полной мере выполнены.

В учебном году многие ученики ЦО участвовали со своими проектами на окружных конкурсах. По многим направлениям были представлены работы, некоторые из них не только вышли на городской уровень («Мой мир музыки. Культура 21 века между прошлым и будущим», 6-9 классы, «Леонардо» 10, 11 класс), но и заняли призовые места. Привлечение учеников к проектно-исследовательской деятельности не только развивает их познавательную активность, но и помогает адаптироваться в современном мире, учит саморазвиваться и самоорганизовываться. Участие школьников в любых мероприятиях помогает им преодолевать трудности публичных выступлений, дает навыки ораторского мастерства, уверенности в себе.

Для эстетического развития учащихся были организованы:

посещение театров: на Таганке, МХАТ им. , им. Ленинского комсомола, им. Спесивцева, «Бумеранг»;

посещение выставок: кукол, предметов народного творчества, самоцветов, орудия пыток и телесных наказаний, бабочек, «Музеон» в парке ЦДХ, музей-панорама «Бородинская битва», музей «Космонавтики»;

однодневные экскурсии в «Этномир», «Жила-была Москва», киностудия «Союзмультфильм», «Елочка», на фабрику мороженого «Баскин Роббинс», «Мосфильм», в Кубинку «Марш-бросок»;

праздники «И помнит мир спасенный», «Любимым от любимых», «День птиц» и «Широкая масленица»;

цикл мероприятий в ЦО, приуроченных к знаменательным датам и событиям года (приложение №1)

Ученики 3а класса посетили подшефные детские сады со спектаклем по сказкам немецких писателей, а ребята из 4в класса организовали благотворительный концерт «От сердца к сердцу» для детей с ограниченными возможностями реабилитационного центра. В течение всего год ученики 5в класса сотрудничали с центром социальной помощи населению и провели несколько творческих вечеров для пожилых жителей микрорайона Западное Дегунино.

Количество посещений театров, музеев, выездов на экскурсии нашими учениками недостаточно, но в этом году повысился интерес у учащихся начальной школы к посещению музеев школ-соседок № 000, 1224, 1211. В прошедшем году ученики ЦО с удовольствием стали организованно посещать катки и спортивно-развлекательные центры «Адреналин», «Зиг-заг». Особое внимание традиционно было уделено посещению музеев и памятных мест военно-патриотической тематики (приложение №8). Из представленных диаграмм видно, что наиболее «выездными» за прошедший год были 5в, 6а, 6б, 7б, 9б классы. Сравнительно мало выездных познавательно-развлекательных мероприятий было организовано в 1-х классах, 2б, 2г, 3в классах Средняя активность родителей и детей в некоторых классах средней школы объясняется невысоким уровнем познавательной культуры – над этой проблемой активно работают классные руководители.

Администрация и учителя ЦО активно работают для того, чтобы дать максимальные знания учащимся о здоровом образе жизни:

проводились классные часы, беседы игры на темы «Чистота – залог здоровья», «Охрана окружающей среды – дело каждого», «Личная гигиена», «Профилактика ОРЗ и гриппа», «Как избавиться от вредных привычек», «Что мы знаем о закаливании» и т. д. Прошли акции «Мы выбираем здоровый образ жизни», «Я против того, чтобы мои друзья принимали наркотики». Специалисты центров «Дети улиц» и «Зеленая ветка» проводили встречи и беседы об употребления алкоголя и табака, об особенностях полового развития старших школьников и проблемах подросткового возраста;

в начальной школе прошли традиционные рейды «Чистые руки» и «Мой двор»;

на семинар «Здоровым быть модно» были приглашены медицинские работники;

семинар «Свободное время подростка» дал возможность ученикам 8-9 классов задуматься и проанализировать то, как они тратят свое свободное время и каковы последствия нездорового образа жизни в подростковом периоде;

при непосредственном участии учителей физкультуры , и дружно прошли «Веселые старты» в начальной школе, в средней школе – соревнования «Вместе весело!», турниры по теннису, волейболу, футболу, баскетболу;

ученики нашего ЦО участвовали в окружных соревнованиях по плаванию, соревнованиях допризывной молодежи и т. д.;

ученики 5-6 классов стали участниками IV Городского конкурса социального плаката по пропаганде ценности здоровья среди школьников в номинации «Мама, папа, я – здоровая семья»;

участие в Молодежном форуме по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения дало возможность группе волонтеров, созданной нашими учениками, познакомиться с прогрессивно мыслящей молодежью САО, озвучить в обществе единомышленников свою активную позицию и вести пропагандистскую деятельность в ЦО среди сверстников, что, конечно, имеет свои положительные результаты. Волонтеры так же приняли участие в конкурсе «Мир глазами волонтера»;

ученица 10 класса заняла первое место в САО в конкурсе социального плаката «Останови зло!»;

учащиеся 7б класса впервые в этом году участвовали в соревнованиях туристско-краеведческого направления «Острова Гипербореи» и заняли 2 место в городе Москве;

в первом полугодии ученики ЦО приняли участие в Олимпиаде по физкультуре;

большое количество учащихся были вовлечены в спортивные секции, участвовали в соревнованиях на различных уровнях. Как и в прошлом году особой популярностью в учебном году пользовались занятия в спортивной секции минифутбола, в чем заслуга тренера Седенкова школьников ЦО принимали активное участие в спортивных соревнованиях и занимали призовые места (приложение №5)

Секции ДО «Фитнес-аэробика» пользуется популярностью не только среди учеников начальной, но и среди учеников средней школы. Так в учебном году были организованы, продолжают свои успешные тренировки и занимают призовые места 5 школьных команд «Северная звезда» - степ-аэробика; «Тигры» хип-хоп; «Онлайн» - степ-аэробика; «Триоль» - аэробика; «Он лайн»- степ-аэробика. В этом году к ним прибавились еще две школьные команды: «Жемчужинки» - степ-аэробика и «Дэнс бум» - хип-хоп. Все команды успешно выступают в соревнованиях различного уровня и занимают призовые места (см. Отчет о работе секции «Фитнес-аэробика»).

Два раза в году в нашем ЦО были организованы и проведены 3 и 4 фестивали по фитнес-аэробике «Северная звезда» для всех желающих жителей и команд района Западное Дегунино с мастер-классами призеров Чемпионата Мира и Европы по фитнес-аэробике – команды «Фламенко» Российского государственного университета нефти и газа им. Губкина, а так же участников Первенства России по фитнес-аэробике - команды «Захват» из города Егорьевска, Московской области. Но теперь уже и нам самим есть что показать!

Воспитывая гражданско-патриотические и нравственные чувства, были организованы (приложение №6):

посещения музеев «Военной техники» в Снигирях, «Обороны» в Кубинке, «Музей Москвы», «Обороны Москвы» на Поклонной горе, Зои и Александра Космодемьянских, Мемориального музея Космонавтики, музеи школ № 000, № 000, № 000, № 000;

конкурсы плакатов «Города-герои», «Великие полководцы войны 1812 года», рисунков «Война глазами детей», газет «Великие битвы Великой войны», «Непобедимая и легендарная», проектов «Великие вехи войны», литературно-музыкальная постановка «И помнит мир спасенных», конкурс инсценированной песни «И песня тоже воевала»;

ученики школы активно участвовали в акциях «Безопасные улицы и дороги», «Мы за здоровый образ жизни!», «Нет вредным привычкам!»

экскурсоводы музея «Истоки» провели серию военно-патриотических минуток по теме Великой Отечественной войны гг., «» в начальной школе (см. Отчет о работе музея «Истоки»);

прошли традиционные совместные акции с Советом ветеранов и ЦСО Западного Дегунина «День старшего поколения», «К чаю ароматному», встречи с ветеранами ВОВ в ЦО, встречи с детьми с ограниченными возможностями из Центра реабилитации;

классными руководителями в течение года организовывались беседы и классные часы «Символика района, города, страны», «Что такое Родина?», «Я и мой внешний вид в школе», «Что я сделал хорошего?», «Моя семья», «Достойные сыны Отечества», «Честь фамилии» и т. д.;

постоянно работал музей «Истоки», где руководителем проводились экскурсии для всех желающих по текущим знаменательным датам, в т. ч. для жителей района и учащихся других учебных заведений (школ № 000, № 000, № 000, д/с № 000), военно-патриотические минутки для учащихся;

ученики ЦО принимали участие в конкурсах и соревнованиях гражданско-патриотической направленности (приложение №2);

были выпущены специальные номера школьной газеты «КрыльЦО» по военно-патриотической тематике, выпуски радиогазеты «Окна», спецвыпуски «Минута памяти», «Блокада Ленинграда», «Моя Пионерия» радиогазеты «Окна» с участием преподавателей ЦО, видеожурнал «История военных лагерей»;