Анализ учебно-воспитательного процесса ГБОУ центра образования № 000 за 2012 – 2013 учебный год (стр. 6 )

Тревогу вызывает качество знаний в 3 «г»,7 «б»,7 «в» ,8»б», 9»б».

Испанский язык

класс	качество знаний %	уровень обученности %
6а	62	100
7а	74	100
8а	82	100
ИТОГО ПО ШКОЛЕ	73	100

Итоговая аттестация

Ученица 9 «а» класса Рябчун Александра сдавала экзамен по английскому языку в традиционной форме. Экзаменационные материалы были подготовлены, утверждены на заседании кафедры и сданы в учебную часть.

Экзамен прошел без замечаний и нарушений, в доброжелательной обстановке.

Члены аттестационной комиссии отметили высокий уровень подготовки

Рябчун Александра получила «отлично» и подтвердила годовую оценку.

Итоги ЕГЭ по английскому языку

В учебном году итоговую аттестацию по английскому языку в форме ЕГЭ проходили следующие обучающиеся 11 «а» класса:

1.Бридихин Макар

2.Кавтарашвили Зарета

3.Лепихова Наталья

4.Каманчаджан Дана

5.Ананьева Ольга.

Всеми учителями кафедры еженедельно проводились консультации по иностранным языкам, ведется работа с отстающими и слабоуспевающими обучающимися.

Учителя английского языка и проводили уроки с обучающимися, находящимися на домашнем обучении.

4.Методическая и научная работа учителей иностранного языка

В учебном году в составе кафедры иностранного языка работают 4 учителя английского языка и 2 учителя английского и испанского языков. Руководитель кафедры - , учитель английского языка высшей категории.

Постоянных работников - 6, молодых специалистов -1-

Все учителя имеют высшее профильное образование.

Информация о кадровом составе кафедры:

Всего учителей	6
Постоянные работники	6
Совместители	-
Молодые специалисты	1
Нагрузка	9-17 часов	-
18-24 часа	3
25 часов и выше	3
Стаж	от 0 до 5 лет	2
от 5 до 10 лет	2
от 10 до 20 лет	1
более 20 лет	1
Категория (разряд)	7-11 разряды	1
вторая	1
первая	3
высшая	1
Курсы повышения квалификации	4

Молодому специалисту Р. назначен наставник , учитель высшей категории. Ведётся серьёзная работа по повышению методической грамотности молодого специалиста и по интеграции в работу методического сообщества учителей иностранного языка Северного учебного округа.

Учителю присвоена 1 квалификационная категория.

Учителя иностранного языка провели ряд открытых мероприятий и посещали учебные занятия и внеклассные мероприятия в рамках внутришкольного взаимопосещения.

Учителя и включились в работу по пилотированию УМК «Звездный английский-5» издательства «Просвещение» по английскому языку в 5 «а» классе.

Учителя А, , приняли участие в апробации внутреннего мониторинга Московского центра качества образования по английскому языку в 5-х классах школ, участвующих в пилотировании ФГОС г.

Все учителя английского языка приняли участие в творческом конкурсе «Мой урок с «Просвещением».

прошла обучение на курсах повышения квалификации по программе «Школа - 2100» (144 часа).

и прошли курс обучения по работе с Интернет - пространством учителя-предметника по новым образовательным стандартам в начальной школе.

Учителя иностранного языка постоянно повышают профессиональную и языковую компетенцию, работают по темам самообразования :

- «Индивидуальный подход в обучении говорению в рамках контекстного обучения»;

- «Психологические особенности младших школьников в процессе обучения иностранному языку»;

- «Исследование роли невербальных средств в процессе обучения иностранному языку»;

- «Использование интернет ресурсов в обучении иностранным языкам»;

- «Использование инновационных технологий в обучении иностранным языкам»;

- «Письмо как неотъемлемая часть подготовки к ЕГЭ и ГИА».

Все учителя используют при проведении учебных занятий и внеклассных мероприятий современные педагогические и ИКТ-технологии.

Учителя иностранного языка принимают активное участие в работе методического сообщества учителей иностранного языка Северного учебного округа.

Следует отметить участие учителей в следующих окружных и городских мероприятиях:

- Семинар « Система работы с одаренными детьми ».

- Веб-семинар для представителей образовательных учреждений, выходящих на аккредитацию в учебном году.

- Семинар «Компетентностно-ориентированный подход к обучению в связи с переходом на новые образовательные стандарты в начальной школе».

- Семинар «Новый формат итоговой аттестации по иностранному языку».

- Семинар «Формирование универсальных учебных действий в рамках обучения иностранному языку младших школьников».

- Круглый стол «Эффективные методы работы по подготовке обучающихся к выполнению олимпиадных заданий».

- Циклы методических семинаров с участием международных специалистов и авторов УМК по иностранным языкам издательств «Просвещение» и «Пирсон Лонгман».

- Семинар УМЦ «Школа-2100» «Новые образовательные результаты».

- Конференция издательства «Пирсон» "Практические идеи для уроков английского языка в начальной школе".

- Семинар "Продуктивные задания как ресурс достижения метапредметных и личностных результатов учащихся начальной и основной школы в образовательной системе “Школа 2100”.

- Семинар «Использование ИКТ на уроке иностранного языка».

- Московский педагогический марафон учебных предметов издательского дома «Первое сентября» - День учителя английского языка ( 14 апреля 2013 г.).

Учителя кафедры принимали активное участие в вебинарах, организованных издательствами «Просвещение», «Титул», «Пирсон Лонгман», «Макмиллан».

Учителя английского языка и приняли участие в конкурсе «Портфолио учителя» издательства «Просвещение» и разместили свои творческие разработки на сайте указанного издательства.

Все учителя кафедры работают над пополнением библиотеки, фонотеки и видеотеки своих предметных кабинетов.

В ноябре 2012г. и апреле 2013 г. были проведены смотры кабинетов. Кабинеты, в основном, удовлетворяют требованиям к учебным кабинетам. Заведующим кабинетами были сделаны замечания по оформлению документации

В начале февраля 2013 г. была проведена выборочная проверка рабочих тетрадей по английскому языку обучающихся 2-8-х классов.

Цель: соблюдение единого орфографического режима в рабочих тетрадях, проверка ведения учащимися тетрадей по предмету и выполнение ими домашнего задания, правильность оформления письменных работ, качество проверки домашних и классных работ, объективность выставления оценок, соответствие объёма классных и домашних работ.

Форма проверки : просмотр тетрадей и собеседование с учителями английского языка.

Анализируя письменные работы, можно сделать следующие выводы.

Объем классных и домашних работ в целом соответствуют норме.

Практически во всех тетрадях записаны дата, классная работа, грамматические или лексические темы уроков.

При изучении новой темы кратко изложен основной материал с разбором примеров.

Однако, не все ученики аккуратны при оформлении работ. Небрежно оформлены тетради у (5 «б»),(4 «а»),(7 «б»),(4 «б»).

Следует отметить, что работа над ошибками выполняются нерегулярно (ошибки часто разбираются устно на следующем уроке).

Проверка домашнего задания осуществляется большинством учителей регу­лярно и своевременно.

Ошибки исправляются всеми учителями без пропусков. Оценки за письменные работы выставляются объективно.

Учителя , и используют пятибалльную систему оценивания письменных работ. Учителя , и (редко выставляет оценки) при оценивании ограничиваются написанием «просмотрено».

Большинство письменных работ (домашних и проверочных) проводятся и проверяются в рабочих тетрадях на печатной основе (элемент УМК).

Замечания о небрежном ведении тетрадей указаны всеми учителями английского языка при наличии замечаний.

В целом состояние проверки рабочих тетрадей по английскому языку находится на удовлетворительном уровне.

Записи в классных журналах ведутся грамотно всеми учителями иностранного языка.

Ведётся активная работа по формированию банка единых измерительных материалов ( тесты, упражнения, разноуровневые задания, материалы для проведения тематического и итогового контроля) по всем видам речевой деятельности и аспектам изучения иностранного языка.

5 .Работа с мотивированными обучающимися и внеурочная деятельность.

Внеклассная работа является продолжением базового образования и способствует активизации познавательного интереса обучающихся и проводится по различным направлениям.

26 октября 2012 года был проведен школьный тур Олимпиады по английскому языку (устный и письменный части). В нем приняли участие 28 учащихся из 5-11 классов.

	5-6 классы	7-8 классы	9-11классы
Общее кол-во участников	18	6	4
Девочек	15	3	4
Мальчиков	3	3	0

Информация о проведении школьного тура олимпиады по английскому языку

Победители призеры

школьного тура

олимпиады по английскому языку

в учебном году

	участник	класс	количе-ство баллов	учитель
1	Рамихуддоева Сания	6 «а»	37
2	Азимова Амина	5 «а»	36
3	Добрянская Ева	5 «а»	35
4	Изотов Константин	7 «а»	67
5	Колюда Юлия	7 «а»	68
6	Крюков Юлиан	7 «а»	67
7	Мусаева Анастасия	8 «а»	66
8	Серова Анастасия	8 «а»	65
9	Сероухова Юлия	8 «а»	65
10	Рябчун Александра	9 «а»	79
11	Сидорова Дарья	10 «а»	81
12	Меринова Екатерина	10 «а»	81
13	Кабокина Вероника	11 «а»	81

В муниципальном (окружном) туре Олимпиады приняли участие:

	участник	класс	учитель
1	Колюда Юлия	7 «а»
2	Крюков Юлиан	7 «а»
3	Мусаева Анастасия	8 «а»
4	Сероухова Юлия	8 «а»
5	Рябчун Александра	9 «а»
6	Сидорова Дарья	10 «а»
7	Меринова Екатерина	10 «а»
8	Кабокина Вероника	11 «а»

На данном этапе обучающиеся набрали от 14 до 39 баллов, чего не хватило для участия в городском туре.