Анализ учебно-воспитательного процесса ГБОУ центра образования № 000 за 2012 – 2013 учебный год (стр. 9 )

Итоги проведении школьного тура олимпиады по

русскому языку и литературе

№	фио	Предмет	класс	баллы
1	Лукоянова Юля	русский язык	7а	16
2	Колюда Юля	русский язык	7а	14
3	Изотов Константин	литература	7а	12
4	Кротова Наталья	литература	7а	12
5	Колюда Юлия	литература	7а	10
6	Потапенкова Анастасия	русский язык	9а	16
7	Породина Светлана	русский язык	9а	12
8	Зинина Александра	русский язык	9а	12
9	Щукина Мария	русский язык	10а	30
10	Ямбаева Алина	русский язык	10а	22
11	Лежава Анна	русский язык	10а	21
12	Усупова Яна	русский язык	10а	20
13	Плескачева Ирина	русский язык	10а	19
14	Симонян Анна	русский язык	10а	18
15	Плескачева Ирина	литература	10а	32
15	Сидорова Дарья	литература	10а	27
16	Симонян Анна	литература	10а	19
17	Щукина Мария	литература	10а	15
18	Кабокина Вероника	русский язык	11а	41
19	Амирова Алина	русский язык	11а	32
20	Иванов Петр	русский язык	11а	27
21	Ананьева Ольга	русский язык	11а	27
22	Кабокина Вероника	литература	11а	64
23	Амирова Алина	литература	11а	64

В муниципальном (окружном) туре Олимпиады приняли участие:

№	участник	класс	предмет	учитель
1	Гордеева Елена	7б	Русский язык
2	Лукина Ксения	7б	Русский язык
3	Плаксина Карина	7б	Русский язык
4	Серегин Дмитрий	11а	Русский язык
5	Бридихин Макар	11а	Русский язык
6	Кабокина Вероника	11а	Русский язык
7	Амирова Алина	11а	Русский язык
8	Амирова Алина	11 а	Литература

Учителя принимали активное участие в проверке олимпиадных работ по русскому языку и литературе.

Учащиеся старшей школы принимали активное участие в дистанционном обучении русскому языку и литературе, выполняя задания по ГИА и ЕГЭ.

В первом полугодии началась активная подготовка к Неделе русского языка. Уч-ся с удовольствием придумывают кроссворды, рисуют иллюстрации к произведениям, учат стихи, подбирают интересный материал по предмету для информационных и иллюстративных стендов.

6 . Итоги работы методического объединения в первом полугодии учебном году.

Считаем работу кафедры гуманитарных дисциплин в первом полугодии учебного года удовлетворительной.

7. Недостатки в работе методического объединения.

К сожалению, не все удается выполнить и осуществить. Имеется серьезный ряд недостатков.

·  Не все учителя используют современные методы в преподавании;

·  Дифференцированный подход в обучении используется крайне редко и не всегда эффективно, порой носит формальный характер, в результате чего повышение качества не происходит

·  Не все учителя методического объединения работают над своими недостатками, откладывают совершенствование своего мастерства на неопределенное время, оставаясь на том же (порой очень низком) уровне

·  На низком уровне проводится и работа по подготовке обучающихся к участию в олимпиадах, интеллектуальных марафонах, различных творческих конкурсах.

·  Серьезные проблемы остаются и в своевременной и качественной проверке тетрадей ()

8. Задачи кафедры на 2 полугодие учебный год

Опираясь на основные задачи программы развития столичного образования на гг.; развитие профессиональных компетенций учителей; технологии работы с детьми, имеющими высокий потенциал интеллектуального и творческого развития; подготовку к итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА-9; использование интернет-ресурсов в образовательном процессе; преподавание предмета на профильном уровне, определить к реализации следующие задачи:

·  Реализовать системы мероприятий, направленных на повышение уровня профессиональной компетентности учителей ;

·  Провести профилактику неуспешности, систематизировать проверку качества подготовки к итоговой аттестации, определить систему диагностики образовательного результата;

·  обеспечить участие учителей в сетевом взаимодействии как современной форме повышения уровня профессиональной компетентности;

·  оказывать методическую помощь по выявленным проблемам при посещении уроков.

·  обеспечить анализ диагностических работ с целью выявления причин низких показателей и организации методического консультирования учителей, не обеспечивающих качественное выполнение образовательных программ;

·  сформировать единый банк диагностических материалов для подготовки обучающихся к тестированию, проводимому в рамках ГИА и ЕГЭ;

·  и уделить внимание первоочередному оснащению и развитию кабинета русского языка, как одному из определяющих ресурсов обеспечения качества образования и эффективной подготовки обучающихся;

·  Продолжить проведение дополнительных занятий во всех параллелях

для ликвидации пробелов в знаниях уч-ся;

·  усилить контроль за качеством подготовки уч-ся 9а и 11а классов к итоговой аттестации;

·  Усилить контроль за проверкой рабочих и контрольных тетрадей, особенно в 5-6 классах;

·  активизировать работу по более эффективному использованию информационного пространства

Цель системы воспитания ЦО:

создание оптимальных условий для развития и самореализации личности ученика - личности физически и психически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, адаптированной, компетентной и востребованной в современном обществе - путем индивидуального подхода, организации КТД, проектной деятельности, создания развитой системы дополнительного образования в рамках контекстного образования школы.