Анализ учебно-воспитательного процесса ГБОУ центра образования № 000 за 2012 – 2013 учебный год (стр. 7 )

78 обучающихся из 3-11 классов приняли участие в Международном конкурсе для изучающих английский язык «Британский бульдог» (в учебном году всего 38 человек).

С 10 по 15 декабря 2012 г. в Центре образования прошла традиционная Неделя иностранных языков. В рамках недели иностранных языков были проведены следующие мероприятия.

11 декабря 2012 г. в рамках Предметной недели иностранных языков для обучающихся 5-х классов был проведен Лингвистический конкурс (учитель ). В мероприятии приняли участие 17 человек. Победителями конкурса стали : Воинова Ксения (5 «а»), Сидорец Виктория (5 «а»), Зотова Екатерина (5 «а»).

14 декабря 2012 г. для обучающихся 2-х и 3-х классов была проведена викторина,, My Robot ,, (собери робота и расскажи о нем). В мероприятии приняли участие 16 человек.

Ребятам были предложены следующие задания:

1. «Шустрый переводчик» : за определенное время нужно было соотнести название животного на русском языке и на английском.

2 .«Память меня не подведет!» : учащимся было предложено за определенное время вспомнить глаголы и записать их на листах бумаги.

3. «Я говорю на английском!»: каждой команде был выдан свой диалог, который они должны были подготовить и разыграть перед участниками викторины.

4 «Наш робот!» : каждой команде были даны части робота, учащиеся должны были собрать его и написать краткое описание данного робота, а затем, представить его перед участниками викторины.

После проведения викторины и подведения итогов были выбраны следующие классы - победители :

1 место – команда 3 «В» класса

2 место – команда 3 «А» класса

3 место – команда 2 «В» класса.

12 декабря 2012г. состоялась игра «Новогоднее угощение» для обучающихся 4-х классов (учитель Н.).

В игре принимали участие 3 команды по 5 человек. Учащиеся соревновались в знании новогодних и рождественских традиций разных стран. Участники мероприятия выполнили задания по лексике, чтению, аудированию, проектную работу в группах. Участник не только совершенствовали навыки устной речи и расширяли словарный запас, но и учились понимать и уважать культуру англоязычных стран, работать в команде, оценивать результаты своей работы.

В нашем Центре образования журналистика занимает почетное место. Мы являемся участниками всероссийского медиапроекта «Школьные СМИ» совместно с факультетом журналистики МГУ имени .

В рамках Недели иностранных языков старшеклассники получили задание написать на английском языке материал о встрече Нового года в разных странах в виде газетного материала (учитель ).

Ученики 9,10 «а» и 11 «а» классов подошли к этому заданию творчески. Публикации получились очень интересными. В каждой стране есть свои национальные особенности, присущие встрече Нового года.

Победителями стали : Сидорова Дарья (10 «а»), Меринова Екатерина (10 «а»), Елисеева Дарья (10 «а») и Щукина Мария (10 «а»).

14 декабря состоялась игра-путешествие ,, Рождественские традиции в англоговорящих странах’’ для обучающихся 7 ,,А,, и 7 ,,Б,, классов ( учитель ).

В викторине победили :

I место – Кротова Наталья (презентация ,,Рождество в Канаде,,) 7 ,,А,, класс.

II место – Федоров Тимофей (презентация ,,Рождество в Америке,, ) 7 ,,А,, класс.

III место – Немченков Никита (презентация ,,Рождество в Англии,,) 7 ,,А,, класс.

Ученица 11 «а» класса Ананьева Ольга стала участницей Международных Де Голлевских чтений с сообщением на английском языке о судьбах семьи Наполеона Бонапарта после его отрешения от власти. Подготовку выступления курировал

Для обучающихся 5 «а», 6 «б», 9 «а»,10 «а» и 11 «а» классов были проведены Олимпийские уроки с приглашением носителя английского языка и преподавателей Международной школы English First.

Обучающие начальной и средней школы принимали активное участие во Всероссийской дистанционной олимпиаде по английскому языку, Интернет-карусели по английскому языку (7 «а» класс), игровых конкурсах на английском языке (3-ий Всероссийский блиц-турнир по английскому языку «Радуга», 2-я Всероссийская дистанционная викторина по английскому языку «Рождество», Всероссийская викторина по английскому языку «Главные города Британских островов»).

Учителя кафедры приняли участие в проверке конкурсных работ школьного тура Интеллектуального марафона.

5 апреля на базе ГБОУ СОШ № 000 прошел окружной Фестиваль песни

на иностранных языках «Великие хиты отх до хитов современности».

Девиз Фестиваля: «Музыка – это универсальный язык человечества»

Цель и задачи фестиваля:

Ø  Приобщение детей и подростков к культуре и реалиям англоязычных стран;

Ø  Формирование общекультурной идентичности личности и толерантного отношения к древним культурам;

Ø  Раскрытие творческого потенциала детей и подростков и популяризация их творчества;

Ø  Объединение широкого круга учащихся на основе их творчества;

Ø  Совершенствование навыков владения иностранным языком;

Ø  Мотивация к изучению иностранного языка.

Ученицы 8 «а» класса Бырса Ксения и Заворовская Елизавета выступили с жизнеутверждающей композицией на английском языке «Try».

24 апреля 2013 г. в Московском колледже книжного бизнеса состоялась Городская интегрированная олимпиада по истории, географии и английскому языку «Моя планета». Представителям нашей команды нужно было ответить на вопросы по истории и географии Испании и поддержать диалог на английском языке в книжном магазине. Наш Центр образования достойно представили ученица 9 «а» класса Рябчун Александра, ученица 10 «а» класса Симонян Ани и ученица 11 «а» класса Творогова Мария.

26 апреля 2013 г. прошел Фестиваль песен на иностранных языках. Вниманию зрителей было представлено 11 музыкальных композиций на английском, немецком, испанском, грузинском и чеченском языках. Праздник был подготовлен и проведен на высоком уровне.

Участники Фестиваля:

№	Название песни	язык	класс
1.	«Музыка»	испанский	4 «а»
2.	Композиция из кинофильма «Титаник»	английский	11 Творогова Мария
3.	«Хол Хоза» (песня о любви )	чеченский	Абабаева Луиза
4.	«Зоопарк»	английский	4 «а»
5.	Песня о красотах родной природы	грузинский	7«б» Осиашвили Лука
6.	«Try» (Из репертуара «Pink»)	английский	8 «а» Бырса Ксения и Заворовская Елизавета
7.	«Верю в себя» (соло)	испанский	7 «б»Жилочкина Юлия, кордебалет
8.	«Песенка фруктов»	испанский	3 «а»
9.	«Мир за моей стеной»(соло)	немецкий	10 Меринова Екатерина
10.	«Veo-veo»	испанский	5 «б»
11.	Спортивная песня	испанский	8 «а»

Для обучающихся, имеющих повышенную мотивацию к изучению иностранных языков в рамках дополнительного образования работают предметные кружки.

Обучающиеся 1-3-х классов охотно посещают занятия по английскому языку в рамках внеурочной деятельности (учителя , ).

Анализ проведённых мероприятий показал, что обучающиеся с большим интересом изучают иностранные языки и принимают активное участие во внеклассных мероприятиях на уровне Центра образования.

6 . Выводы о результативности работы кафедры иностранных языков в учебном году.

Считаем работу кафедры иностранных языков в первом полугодии учебного года удовлетворительной.

7. Недостатки в работе методического объединения.

В деятельности учителей иностранных языков имеются недостатки и нерешённые проблемы:

6.  Учителя не в достаточной мере используют проблемно-поисковые методы в преподавании.

7.  Редко используется дифференцированный подход в обучении, что не позволяет повышать качество образования, а также мотивацию школьника.

8.  Остаётся, по-прежнему, низкой аналитическая деятельности учителя. Не все учителя методического объединения осознали необходимость анализировать свою работу, находить недостатки и стремиться их исправить в соответствии с современными подходами к обучению.

9.  Ряд учителей получали замечания по низкой накопляемости оценок (), и за несвоевременное заполнение журнала (, ).

10.  Не все учителя проводили работу по подготовке обучающихся к участию в интеллектуальных и творческих конкурсах на иностранном языке.

11.  Учителям , и закончить оформление паспортов учебных кабинетов.

12.  Учитель не повысила квалификационную категорию

13.  Учителя и не в достаточной мере используют информационные пространства учителя при работе в 5 «а» классе.

8 .Задачи на учебный год.

Исходя из основных направлений Концепции модернизации образования, положений Программы развития Московского образования, анализа деятельности учителей иностранных языков в прошлом учебном году методическое объединение учителей иностранных языков определяет основные направления и задачи на 2013 – 2014 учебный год:

6.  Совершенствовать методику обучения иностранным языкам с целью достижения качественно нового уровня образования по иностранным языкам.

7.  Регулярно проводить мониторинг достижений обучающихся по иностранным языкам.

8.  Наладить систему взаимопосещения учебных занятий и внеклассных мероприятий учителями иностранного языка.

9.  Проводить работу по подготовке обучающихся к результативному участию в интеллектуальных и творческих конкурсах на иностранных языках на уровне округа.

10.  Продолжить работу по пополнению библиотек, фонотек и видеотек своих предметных кабинетов.

6. Продолжить работу по формированию банка единых измерительных материалов по всем видам речевой деятельности и аспектам изучения иностранного языка.

7. Учителям кафедры продолжить работу по темам самообразования.

8. Учителю работать над повышением квалификационной категории (со второй на первую).

9. Подготовить банк заданий по формированию универсальных учебных действий обучающихся.

10. Проводить подготовку обучающихся 8-11 классов к успешному прохождению итоговой аттестации по иностранному языку.

11. Учителям и создать эффективно функционирующее информационное пространство для обучающихся 5 «а» класса.

12. Проводить индивидуально-групповую работу с отстающими и слабоуспевающими обучающимися.

13. Учителю-наставнику курировать работу молодого специалиста

14. Провести полную инвентаризацию учебных кабинетов иностранного языка.

15. Провести мониторинг работы с тетрадями обучающихся учителями кафедры.

АНАЛИЗ РАБОТЫ КАФЕДРЫ гуманитарных дисциплин

в первом полугодии учебного года

1. Цели и задачи на текущий учебный год.

Деятельность кафедры осуществлялась в соответствии с планом работы Центра образования и планом работы кафедры гуманитарных дисциплин, отражая работу по реализации задач на учебный год:

- организация преподавания русского языка в 5 «а» классе согласно новым требованиям ФГОС;

- совершенствование работы по подготовке учащихся 9-х классов к сдаче экзамена в новой форме;

- активизирование подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ.

- применение здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы;

- создание на уроках благоприятной психологической обстановки, формирующей образовательную среду, обеспечивающей высокое качество образования и обучения.

- организация дополнительных занятий и консультаций с мотивированными обучающимися;

- совершенствование форм и методов работы со слабыми учащимися;

- организация индивидуальной работы с участниками олимпиад школьного и городского уровней;

- организация работы предметных кабинетов (пополнение дидактической и методической базы рабочими материалами, раздаточными материалами, методическими пособиями),

- оказание методической помощи молодому специалисту ,

- сопровождение работы с мотивированными обучающимися,

- осуществление контроля за выполнением государственных программ,

- повышение профессионального мастерства учителей русского языка и литературы.

·  В соответствии с поставленными задачами методическая работа была направлена на:

·  повышение роли предметов языкового цикла в школьном образовании, внедрение инновационных методов по включению гуманитарного компонента в содержание образования,

·  активное использование диалогического способа преподавания учебных предметов, диагностических методик, технологии рефлексивного управления, технологии творческого развития и др.

·  устранение причин, затрудняющих усвоение языкового материала, в т. ч. у детей мигрантов;

·  организацию многообразной творческой деятельности с выходом на конкретный результат: исследовательские работы, творческие проекты, литературные художественные работы.

2. Заседания кафедры.

Согласно плану работы кафедры в первом полугодии 2012-13 учебного года было проведено 4 заседания кафедры гуманитарных дисциплин.

тема заседания	дата	ответственный
1. Анализ работы МО за учебный год; 2. Анализ результатов итоговой аттестации, в том числе в форме ГИА по русскому языку 3. Задачи кафедры гуманитарных дисциплин на учебный год. 4.Проверка готовности кабинетов к учебному году.	29 августа 2012
Внеочередное заседание 1. Обсуждение вопроса о соблюдении условий договоров по ЦО 1884 на уч. г.	19 сентября
1. Итоги 1 триместра. Организация мероприятий по работе с отстающими и слабоуспевающими учащимися (анализ причин неуспешности отдельных детей) 2.Осуществление индивидуального подхода в работе с мотивированными и неуспешными уч-ся (все учителя)	26 ноября 2012
1.Подведение итогов прошедших проверочных работ по русскому языку и литературе (диагностических, тренировочных, олимпиад, конкурсов).	24 декабря 2012

3. Учебная работа.

Все проверочные работы по русскому языку и литературе были проведены в соответствии с календарно-тематическими планами и с графиком проведения диагностических и тренировочных работ Статграда.

В 9а было проведено 1 диагностическая работа по русскому языку (27.09), 1 диагностическая работа по литературе (23.11), а также 1тренировочная работа по литературе(17.10). Все уч-ся с работой справились.

В 11а в первом полугодии проведено 2 диагностические работы по русскому языку (04.10 и 12.12) и одна тренировочная (13.11), а также 1 д/р (26.11) и 1 тренировочная (29.10) по литературе. Качество знаний соответственно 48% и 50%)

В сентябре (20.09) был организован и проведен контроль качества знаний уч-ся 7а и 9а классов представителями МКЦО. Итог в 7а – качество знаний 95%.

Наиболее высокие показатели дают учащиеся 7а класса и 11а (1 группа) класса. Низкие показатели у уч-ся 5в, 7б, 7в, 8б, 10а (1 группа) и 11а (2 группа).

Для повышения качества знаний уч-ся были разработаны дидактические материалы с учетом индивидуальных особенностей уч-ся и причин их неуспешности. Составлен график дополнительных занятий во всех параллелях.

Для категории уч-ся, часто пропускающих уроки по болезни, были разработаны карточки-информаторы с пошаговым выполнением заданий по ряду тем.

Качество обучения русскому языку и литературе в первом триместре и первом полугодии учебного года

Русский язык

Учебная параллель	качество знаний %	уровень обученности %
5	39	100
6	36	100
7	20	100
8	28	100
9	23	100
10	50	100
11	32	100

Литература

Учебная параллель	качество знаний %	уровень обученности %
5	70	100
6	66	100
7	44	100
8	42	100
9	45	100
10	70	100
11	54	100

История