Самоанализ МОУ «Радищевская средняя общеобразовательная школа» Самоанализ МОУ «Радищевская средняя общеобразовательная школа»   (стр. 25 )

7.	Глебова Мария	III место по эстрадному, бальному и классическому танцу (Открытый кубок мэра г. Курска)
Конкурс солистов вокалистов эстрадного направления
8.	Буняева Екатерина	Дипломант II степени.
9.	Кудюкова Полина	Дипломант Ш степени.
10.	Бурцева Анастасия	Дипломант Ш степени.
11.	Ансамбль учащихся младших классов	Дипломант Ш степени.
12.	Терентьева Алина	Дипломант Ш степени.
13.	Поляков Кирилл, Мезенцев Алексей	Диплом II степени.
Военно – патриотические достижения
14.	Военно-патриотический отряд школы «Пограничник»	III место в областных сборах военно-патриотических отрядов
15.	Военно-патриотический отряд школы «Пограничник»	III место смотре – конкурсе по строевой подготовке 2008
16.	Военно-патриотический отряд школы «Пограничник»	II место по огневой подготовке «Стрелковый Поединок»
17.	Военно-патриотический отряд школы «Пограничник»	II место по огневой подготовке «Меткий стрелок 2008»
18.	Военно-патриотический отряд школы «Пограничник»	V место в финале военно-патриотической игры «Зарница»
19.	Военно-патриотический отряд школы «Пограничник»	I место в биатлоне (областных сборах допризывной молодежи)
20.	Военно-патриотический отряд школы «Пограничник»	I I место в «Юнармейском десанте» 2008
21.	Военно-патриотический отряд школы «Пограничник»	I место в «Юнармейском десанте»2009
22.	Военно-патриотический отряд школы «Пограничник»	1 место военно –спортивная игра «Берет» 2008
23.	Военно-патриотический отряд школы «Пограничник»	1 место военно –спортивная игра «Берет» 2009
24.	Команда школы	III место по огневой подготовке в рамках государственной программы «Патриотическое воспитание» 2008
25.	Яковлев Сергей и Мовсисян Карен	Диплом 3 степени 13 фестиваля «Боль сердец 2009»
Городской конкурс изобразительного искусства «Волшебная палитра»
26.	Афанасьев Павел	Диплом 1 степени
27.	Мыльченко Анна	Диплом 3 степени
28.	Болюбаш Владимир	Диплом 3 степени
29.	Лозовая Дарья	Диплом 2 степени
30.	Руцкая Татьяна	Диплом 2 степени
31.	Меркулова Олеся	Диплом 2 степени
32.	Гусева Кристина	Диплом 3 степени
Городской конкурс декоративно – прикладного творчества «Золотой Ларец»
33.	Бобкова Наталья	Диплом 2 степени
34.	Будников Артём	Диплом 2 степени
35.	Атрепьев Денис	Диплом 3 степени
36.	Петрухин Евгений	Диплом 2 степени
37.	Смирнова Елена	Диплом 2 степени
38.	Ярощук Михаил	Грамота за участие
39.	Атрепьев Денис	Диплом 3 степени
40.	Прохоров Илья	Диплом 3 степени
41.	Петрухин Евгений	Диплом 3 степени
I Открытый православный конкурс детского творчества «Соловьиный перезвон»
42.	Мартынова Анастасия	Диплом
43.	Лозовая Дарья	Диплом
44.	Меркулова Олеся	Диплом
Городской конкурс детского рисунка «Дорога к храму»
45.	Быканова Диана	Грамота за оригинальность
46.	Макаров Степан	Грамота за оригинальность
Городской конкурс чтецов
47.	Афанасьев Павел	Диплом 1 степени -2007
48.	Калинина Зоя	Диплом 1 степени - 2008
49.	Захарьина Юлия	Диплом 2 степени - 2008
50.	Лантратова Татьяна	Диплом 2 степени-2008
51.	Лещенко Маргарита	Диплом 2 степени - 2009
52.	Щадных Павел	Диплом 1 степени - 2009
Спортивные достижения
53.	Команда школы № 22	III место в соревнованиях по минифутболу
54.	Шавков Максим	I место по рукопашному бою Чемпионат области
55.	Черникова София	II место на первенстве Курской области по настольному теннису среди девушек 1996 г. р. и молодежи (в одиночном разряде)
56.	Кудюкова Полина	II место на первенстве Курской области по настольному теннису среди девушек 1996 г. р. и молодежи (в одиночном разряде)
57.	Черникова София	III место на первенстве Курской области по настольному теннису среди девушек 1996 г. р. и молодежи (в парном разряде)
58.	Кудюкова Полина	III место на первенстве Курской области по настольному теннису среди девушек 1996 г. р. и молодежи (в парном разряде)
59.	Атрепьев Денис	II место по настольному теннису (в одиночном разряде)
60.	Кудюкова Полина	III место в турнире по настольному теннису, посвященному Дню Победы (в парном разряде)
61.	Атрепьев Денис	III место в турнире по настольному теннису, посвященному Дню Победы (в парном разряде)
62.	Будников Артём	II место в турнире по настольному теннису, посвященному Дню Города
63.	Малахов Владимир	III место в турнире по настольному теннису, посвященному Дню города
64.	Афанасьев Павел	II место в 43 Чемпионате области по Томико айкидо
65.	Мовсисян Карен	Призер на чемпионате России 2009 по каратэ-до (шокотан)
66.	Кондратьев Виктор	Чемпион Курской области по тяжелой атлетике в весовой категории до 34 кг. Сдан норматив КМС

Глава 5. Эффективное использование современных образовательных технологий в образовательном процессе

1.Количество и виды современных педагогических технологий.

1. Предметно-ориентированных технологии, построенные на основе дидактического усовершенствования и реконструирования учебного материала (в первую очередь, в учебниках).

2.Технологии дифференцированного обучения - акцент сделан на дифференциацию постановки целей обучения, на групповое обучение и его различные формы, обеспечивающие специализацию учебного процесса для различных групп обучаемых.

3.В технологиях развивающего обучения ребенку отводится роль самостоятельного субъекта, взаимодействующего с окружающей средой. Это взаимодействие включает все этапы деятельности, каждый из которых вносит свой специфический вклад в развитие личности. Важным при этом является мотивационный этап, по способу организации которого выделяются подгруппы технологий развивающего обучения, опирающиеся на: познавательный интерес (Л. Занков, Д. Эльконин - В. Давыдов), индивидуальный опыт личности (И. Якиманская), творческие потребности (Г. Альтшуллер, И. Волков, И. Иванов), потребности самосовершенствования (Т. Селевко). К этой же группе можно отнести так называемые природосообразные технологии (воспитания грамотности - А. Кушнир, саморазвития - М. Монтессори

4.ИКТ. Нормативное обеспечение – программа информатизации школы.

На данный момент в школе из 20 педагогов школы (учителей-предметников), компьютерной грамотностью владеют 17 человек (85%), из них%) педагогов могут использовать текстовые редакторы,%) педагогов владеют навыками работы с электронными таблицами,%) педагогов используют программы для создания презентаций, 17 педагогов (100%) используют информационные ресурсы Интернет. Большинство учителей применяют в повседневной практике ИКТ – технологии, участвуют в конкурсах муниципального («ИТО Прииилимья» - 2009г – 9, 2010 – 4), регионального (Конкурс фотографий «Выборы в моей жизни» зам. директора по УВР) и федерального уровней («Конкурс методических разработок»). В 2008 году школа стала призёром районного форума «Образование Приилимья» и приняла участие в областном форуме. С обобщением опыта работы выступила (учитель иностранного языка). Выступление сопровождалось презентацией, созданной учителем. Ежегодно учащиеся школы активно принимают участие дистанционных конкурсах и олимпиадах и занимают призовые места.

Прошли курсы по повышению компьютерной грамотности в течение 2008, 2009, 2010 г. г. – 6 педагогов. В июне педагоги школы и администрация (15 человек) прошли сертификацию компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности в ФГУ ГНИИ ИТТ «Информатика».

Школа работает над темой «Формирование ключевых компетенций». Основной задачей является развитие ИКТ компетенций связи с чем, систематически проводятся теоретико-практические семинары с использованием ИКТ и направленные на развитее ИКТ компетенций участников образовательного процесса. В уч. г. – теоретико-практический семинар «Компетентностный подход», тема выступления «Мультимедиапроектирование в процессе формирования информационно-коммуникационной компетентности обучающихся», уч. г. – КМО «Развитие математических компетенций», тема выступления «Информационно-коммуникативная компетенция в системе проектов»

Широко применяются ИКТ и в воспитательной работе школы. Классными руководителями разработаны классные часы и внеклассные мероприятия, многие из них стали традиционными «Колокола памяти», «Опалённые войной», «Урок России» и многие другие. Реализованы межпредметные проекты «Американские праздники», «Юбилей района», «Мир леса», «Своя игра», «Экологическая тропа в действии» и другие. Учителями проводятся уроки с применением ИКТ, но, к сожалению редко, т. к. школа недостаточно оснащена материально-технически, имеющееся оборудование морально устарело.

2.  Показатель оснащенности ПК.

На январь 2011 года в школе имеется:

·  12 компьютеров (10 – в компьютерном классе, 1 – в кабинете секретаря, 1– в библиотеке);

·  1 интерактивная доска,

·  1 мультимедийный проектор,

·  1 цифровой фотоаппарат,

·  1 принтер,

·  1 сканер

·  2 МФУ

На всех компьютерах школы установлено программное обеспечение  из пакета (СБППО). Кроме того,  в соответствии с порядком использования  свободного программного обеспечения, педагогам в индивидуальном порядке  выдается персонально ПО, для установки на домашних компьютерах (4 педагога установили ПО из пакета свободного программного обеспечения). На одном из компьютеров  кабинете информатики установлена опытно – экспериментальная зона по использованию СПО с  операционной системой  Lunix. 

3.  Подключение ОУ к сети Интернет, доступ к образовательным электронным ресурсам.

В компьютерном классе установлен Интернет. Компьютеры, оснащенные доступом в Интернет, имеют специальное программное обеспечение, которое позволяет контролировать доступ к сайтам, блокировать несанкционированные сайты, открывать доступ только к образовательным ресурсам.

В школе создан сайт, над наполнением которого работает творческая группа.

Из всего вышесказанного вытекают  перспективы дальнейшей работы по информатизации  образовательного процесса:

Внедрить программу информатизации школы Работать над повышением квалификации педагогов с использованием дистанционного образования  Доработать сайт  школы и регулярно обновлять его  Провести Декаду  информатизации, в рамках которой учителя проведут для своих коллег открытые  уроки и внеклассные мероприятия с применением ИТ;  Конкурс   «Лучший ЦОР» среди педагогов школы.  Создать  в школе условия стимулирующего характера для мотивации педагогов к активному  использованию ИКТ, созданию авторских ЦОРов.  Постепенно обновить  компьютерную технику.  Формировать банк данных ученических и педагогических работ .  

Глава 6. Итоги и результаты самообследования

1.  Образовательное учреждение «Радищевская средняя общеобразовательная школа» ставит перед собой цели и задачи, соответствующие стратегической цели государственной политики в области образования - повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

2.  Школа обеспечивает условия для реализации задач в области образования:

2.1  Наблюдается соответствие всем нормативным актам в области образования.

2.2  Материально – техническая база удовлетворяет современным требованиям организации учебного и воспитательного процесса.

2.3  Квалификация педагогических кадров соответствует реализуемым образовательным программам и программам дополнительного образования. Укомплектованность штата – 100%.

2.4  Методическая работа школы отражает основные направления модернизации образования, достижения психолого-педагогической науки и передового педагогического опыта; повышает научно-методический уровень учебно-воспитательной работы школы; стимулирует творческий поиск педагогического коллектива, приобщая учителей школы к научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе; реализует на удовлетворительном уровне все запланированные методические аспекты работы школы в рамках реализации цели и задач школы.

2.5  Образовательное учреждение обеспечивает условия комплексной безопасности и охраны труда участников образовательного процесса.

2.6  В школе созданы организационно - педагогические, материально - технические, санитарно - гигиенические и другие условия здоровьесбережения, учитывающие индивидуальные показатели состояния здоровья обучающихся:

Ø  созданы материально - технические, содержательные и информационные ресурсы обеспечения агитационной и пропагандистской работы по приобщению подрастающего поколения к здоровому образу жизни;

Ø  развивается организационная, программная и материально - техническая база обеспечения дополнительного образования обучающихся в аспектах здоровьесбережения, их отдыха, досуга;

Ø  обеспечивается система полноценного сбалансированного питания детей.

3. В образовательном учреждении обеспечивается обучение и воспитание на достаточном уровне, что подтверждается успешной государственной (итоговой) аттестацией выпускников основного общего образования и среднего (полного) общего образования (успеваемость равна 100% - все выпускники получили аттестат соответствующей ступени образования).

4. В школе созданы условия, позволяющие обучающимся осваивать образовательные программы, обеспечивающее им успешное развитие в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и предпочтениями:

Ø  В ОУ - открытые и прозрачные процедуры зачисления на все ступени образования.

Ø  Реализуется программа преемственности дошкольного образования и начального общего образования.

Ø  Организована предпрофильная работа для девятиклассников.

Ø  Организовано обучение по программам для детей с особыми образовательными потребностями.

Ø  Промежуточная аттестация обучающихся школы свидетельствует об обеспечении доступного качественного образования: успеваемость составляет 99%, качество знаний – 43,9%.

5. В образовательном учреждении созданы условия для успешной внеурочной деятельности обучающихся, о чем свидетельствуют результаты участия смотрах, соревнованиях, конкурсах.

6. В школе созданы организационно - педагогические, материально - технические условия для успешного функционирования социально – педагогической службы ОУ.

7. В образовательном процессе эффективно используются современные образовательные технологии. Школа подключена к сети Интернет, есть доступ к образовательным электронным ресурсам.