Также следует отметить, что качество и конкурентоспособность проявляются в разных сферах. Качество продукции закладывается в сфере проектирования и производства и проявляется в процессе ее использования (в сфере потребления), а конкурентоспособность продукции может быть установлена лишь в результате ее продажи (в сфере обращения) [3].
Конкурентоспособность товара - понятие относительное, ее можно прогнозировать в процессе разработки товара. Однако реальная конкурентоспособность оценивается только на рынке - при сравнении, как с характеристиками, так и с условиями продажи и сервиса аналогичных товаров конкурентов.
Список используемых источников:
1. Основы маркетинга: учебник / , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2007. – 448с. (Серия «Учебник для вузов»).
2. Аристов качеством: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 240с.: ил. – (Высшее образование).
3. , Протасьев качеством: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 212с. – (Высшее образование).
УДК 33
ББК 65
Г 98
- студентка группы МО-09
- научный руководитель к. т.н., д. э.н.,
профессор кафедры ЭУПиМ, академик МАОП
ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарно-экономический институт»,
«Экономический факультет», г. Москва, Россия
ИННОВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ЛИЦ С ОВЗ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА ВИРТУАЛЬНОГО БИЗНЕС-ИНКУБАТОРА «е-Муромец»
Всемирная сеть Интернет. В наши дни практически нет такого человека, который не знал бы что это такое. Интернет становится незаменим, он вытесняет радио, телевидение, прессу и многое другое, предоставляет возможность общаться, совершать покупки и оплачивать счета, а так же он предоставляет возможность людям работать и обучаться на дому и это иногда является единственной возможностью для обучения и дальнейшего трудоустройства лиц с ОВЗ.
В современном мире стал набирать популярность такой вид деятельности в интернете, как виртуальное инкубирование бизнеса и все чаще и чаще в различный статьях на тему интернет-предпринимательства, стало встречаться такое выражение, как «бизнес-инкубатор».
Инкубирование бизнеса – это динамичный процесс создания и развития венчурного предприятия. Инкубаторы взращивают молодые фирмы, помогая им выживать и расти во время начального периода – "долины смерти" – когда фирмы наиболее подвержены рискам. [1]
Цель бизнес инкубаторов – производить здоровые фирмы, которые создают новые рабочие места и ценности, укрепляют экономику, коммерциализуют новые технологии и оживляют общество.
Бизнес инкубаторы оказывают следующие услуги:
- Коучинг (это искусство и практическое умение вдохновлять, заряжать энергией игрока, помогать ему самообучаться и саморазвиваться и содействовать росту его производительности) и практическая помощь в венчурном управлении (венчурное управление, нацеленное на создание нового венчурного предприятия, фундаментально отличается от корпоративного менеджмента, нацеленного на выполнение годового плана.) предприятием, включая написание бизнес-плана; доступ к венчурному финансированию; деловые и технические услуги поддержки; общее офисное пространство и оборудование.
Ярким примером виртуального бизнес-инкубатора является проект «е-Муромец». Это сайт с обучением и дальнейшим трудоустройством людей с «иными способностями».
Создателями этого бизнес-инкубатора являются Вадим Котельников с Александром Васяниным, основателем Friemaxx, и его командой программистов. Данную работу они начали осуществлять предпринимательскими методами в 2011 г., помогая относительно небольшой поначалу группе ребятишек становиться успешными Интернет-предпринимателями.[3]
Интернет-сайт www. *****
Лидер: Вадим Котельников - сес*****.
Старпом: Александр Васянин - *****.
Разработка: Команда Фримакс
В проекте существуют три возрастные группы:
6-10 лет - Инновашки - развитие творческих способностей;
10-16 лет - развитие коммуникативных способностей и выполнение посильных проектов;
16 лет и старше - е-Муромцы - работа в проектах или старт и развитие собственного интернет-бизнеса.
Основные цели инкубатора "е-Муромец":
- помощь детям и взрослым с ограниченными возможностями в построение бизнес-модели, возможность в режиме онлайн быстро вносить изменения в бизнес-модель и отслеживать результаты деятельности, помогать строить и развивать интернет-проекты, и зарабатывать себе на жизнь;
- возможность реализовать свои навыки и умения для людей с "ограниченными" возможностями, возможность жить более интересной и полноценной жизнью.
«е-Муромец» имел грамотно составленный и нацеленный на высокие достижение бизнес план.
Целью проекта «е-Муромец» было превращение жизни детей-инвалидов в гораздо более увлекательную, общительную и материально обеспеченную путем создания всероссийского виртуального бизнес-инкубатора, помогающего его участникам совместно или индивидуально создавать интересные е-продукты и е-услуги и успешно выходить с ними на мировой рынок.
Проблема: Большинство детей-инвалидов имеют достаточный, зачастую даже выдающийся, интеллектуальный и творческий потенциал для того, чтобы стать успешными Интернет-предпринимателями в современной мировой экономике. Вместе с тем, существующие социальные программы не обладают необходимыми компетенциями, опытом и ресурсами в области Интернет-предпринимательства, чтобы открыть перед детьми-инвалидами эту дверь в новую увлекательную жизнь. В результате, дети-инвалиды растут несчастными, не веря в свои способности изменить мир вокруг себя, чувствуя себя бременем на шее других, и не видя перед собой никаких перспектив.
Революционное решение: Используя прочные передовые позиции лидеров проекта на мировом Интернет-рынке, а также их успешные методы выращивания Интернет-предпринимателей и создания эффективных межнациональных бизнес-инкубаторов, создать российский виртуальный бизнес-инкубатор, помогающий всем желающим детям-инвалидам становиться Интернет-предпринимателями и в ускоренном режиме выходить со своими креативными продуктами и услугами на российский и мировые рынки.
Обучение Интернет-предпринимателей. В первую очередь, начинающим предпринимателям нужно будет привить любовь к своим покупателям, ибо это является основой успешного предпринимательского бизнеса, позволяющей создавать продукты, которые интернет-покупателям нравятся и они готовы за них заплатить.
Кроме того, поскольку Интернет-рынок настолько завален разнообразными товарами, что стать заметным на нем очень непросто, поэтому начинающие предприниматели будут обучены мастерству конкурирования, дифференцирования, творческого Интернет-маркетинга, изучения обратной связи, адаптации на ее основе к потребностям рынка, обслуживания покупателей и создания стратегических альянсов.
Первоначально обучение пройдут мастер-тренеры из числа детей-инвалидов. Тренинги будут проходить, в основном, в «боевой» обстановке, то есть обучаемые будут иметь возможность сразу же поэкспериментировать с полученными знаниями на практике.
Когда мастер-тренеры наберутся достаточно практического опыта Интернет-предпринимательства, можно будет переходить к дистанционному обучению более широких масс детей-инвалидов. На первых дистанционных тренингах мастер-тренеры будут участвовать в качестве помощников старшего тренера. Впоследствии мастер-тренеры почти полностью возьмут на себя задачу обучения начинающих Интернет-предпринимателей и новых мастер-тренеров. Таким образом, и система будет саморазвивающейся, и дети-инвалиды получат дополнительную возможность вовлечения в деловую деятельность, в частности, в благородный процесс обучения других.
Маркетинг бизнес-инкубатора «е-Муромец». Создание всемирно известного бренда «е-Муромец» будет являться мощным катализатором успешного маркетинга продуктов, создаваемых Интернет-предпринимателями бизнес-инкубатора. В этой связи, маркетингу самого бизнес-инкубатора как в России, так и во всем мире будет уделяться первостепенное значение.
Основные усилия будут сконцентрированы на методах творческого маркетинга путем распространения информации об инкубаторе. Для этого будут использоваться следующие материалы, размещенные на популярных сайтах:
- Впечатляющие и эмоциональные видеоролики и флеш-презентации, как русскоязычные, так и англоязычные, размещенные на популярных сайтах; Истории успеха детей-инвалидов, ставших Интернет-предпринимателями; Интернет-выставки лучших продуктов, созданных детьми-инвалидами; Рейтинги предпринимательской креативности детей-инвалидов из бизнес-инкубатора «е-Муромец» по сравнению с рейтингами других людей. [2]
«е-Муромец» мог бы оказать огромную помощь многим людям с ОВЗ, не только детям, но и взрослым, он дал бы возможность им реализовать себя, пройдя обучение и имея возможность работать, не выходя из дома.
Но, к сожалению, проект не был полностью реализован. После получения финансирование, началось создание сайта, которое постепенно, не успев толком развиться, угасло на середине первого же этапа.
Причин для этого существует много: недостаточность финансирования для столь крупных масштабов проекта, отсутствие умелого и талантливого управленца, недостаток рекламы, отсутствие должной помощи на самых начальных этапах. Не был реализован ни сам проект, ни расширение его возможностей по охвату всей страны.
Лидер проекта Вадим Котельников заявил: «Существует всероссийское проектное предложение, которое является расширением виртуального бизнес-инкубатора "е-Муромец" на всю страну или регион. Оно было подготовлено в 2011 г. по просьбе российских политиков, готовящихся к выборам в Думу 2011, но реализованы ими, по понятным причинам, не были. Поскольку выборы эти политики морально проиграли, и им нужно срочно улучшать свой имидж, снова возникает надежда, что этот всероссийский проект может быть осуществлен. Мне, собственно, неважно, как в каких политических играх его будут использовать, если тысячи детей-инвалидов в результате получают новую радостную жизнь, полную непрерывных достижений».
Но, несмотря на его заявление, дальнейшей поддержки проект не получил. К сожалению, в нашей стране правительство не готово пока серьезно оценить возможности подобных проектов для повышения уровня образования и возможности для страны выйти на такой новый уровень, который поможет скорей превратить российскую экономику из сырьевой в интеллектуальную.
Список используемых источников:
www. *****/russia www. ***** www. *****УДК 33
ББК 65
Г 98
- студентка группы МО-09
- научный руководитель к. т.н., д. э.н.,
профессор кафедры ЭУПиМ, академик МАОП
ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарно-экономический институт»,
«Экономический факультет», г. Москва, Россия
ПОНЯТИЕ «КАЧЕСТВО ПРОДУКЦИИ»
В условиях рыночных отношений актуальность управления качеством обусловлена необходимостью производства продукции, имеющей высокую конкурентоспособность. Высокое качество продукции является самой весомой составляющей, определяющей конкурентоспособность продукции [1].
В соответствии с одним из основных положений науки терминологии об образовании и определении терминов, определение термина «качество продукции» в прикладном значении, не должно противоречить фундаментальному определению качества. Например:
В словаре Вебстера термин качество определен следующим образом: Quality: — peculiar and essential character: NATURE; - an inherent feature: PROPERTY (hardness is a quality of steel).Качество: — особенные и существенные свойства: «природа» вещи; неотъемлемая черта: «свойство» вещи (прочность как качество стали).
Определение термина качество в прикладном значении (в стандартах) не соответствуют фундаментальному, так как качество в них определяется не только как совокупность объективно присущих продукции свойств и характеристик, но и как удовлетворение потребностей (соответствие требованиям). А как указывали авторы упомянутых источников по терминологии и , такое несоответствие неизбежно приведет к путанице, что и случилось в данном случае с термином «качество продукции» [2].
Загородников и Мария Сергеевна Клочкова дают следующее определение качества продукции:
Качество продукции – это совокупность свойств и признаков продукции, товаров, услуг, обусловливающих их способность удовлетворять потребности и запросы людей, соответствовать своему назначению и предъявляемым требованиям. Качество определяется мерой соответствия товаров и услуг условиям и требованиям стандартов, договоров, контрактов, запросов потребителей.
Профессор Гарвардской школы бизнеса Д. Гарвин, рассматривая понятие «качество», определяет пять наиболее существенных его характеристик.
Они заключаются в соответствии:
· стандарту;
· техническим показателям лучших товаров-аналогов;
· качества требованиям покупателей;
· качества платежеспособному спросу, а также степени точности соблюдения всех производственных процессов.
Понятие «качество» определяется стандартом ИСО 8402–94 как «совокупность свойств и характеристик продукта или услуги, относящихся к его способности определяет предполагаемые потребности». Качество создается с помощью техники на базе надлежащего образа мышления. Такой подход ведет к понятию качества в философии всеобщего управления качеством [3].
Для российской экономики обеспечение стабильного высокого качества продукции, соответствующего требованиям потребителя, имеет большое значение еще и потому, что без выполнения этого условия национальная экономика России не сможет интегрироваться в мировое хозяйство и занять там достойное место.
Проблема качества является важнейшим фактором повышения уровня жизни, экономической, социальной и экологической безопасности.
Список используемых источников:
Аристов качеством: учеб. / . - М.: ИНФРА-М, 2009 ru. wikipedia. org›wiki/Качество_продукции http://www. *****/lib/predpr/predpr0037/- студент группы МО-09
- научный руководитель к. т.н., д. э.н.,
профессор кафедры ЭУПиМ, академик МАОП
ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарно-экономический институт»,
«Экономический факультет», г. Москва, Россия
ПРИМЕНЕНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ТЕОРИИ ЦИКЛОВ ДЕЛОВОЙ АКТИВНОСТИ Й. ШУМПЕТЕРА ДЛЯ ЛИЦ С ОВЗ
В научной работ Й. Шумпетера показано наличие волнового характера развития любых процессов в зависимотси от инноваций. Похожая динамика спада и подъема успеваемости наблюдается и у студентов в высших учебных заведениях, что в свою очередь так же касается учащихся с ОВЗ. Нам хочется акцентировать внимание к проблеме повышения качества учебного процесса с помощью внедрения метода анализа деловой активности по Й. Шумпетеру, а также предложить свои разработки по решению данной проблематики.
Процедура разработки методики деловой активности студентов по Й. Шумпетеру включает в себя рассмотрение:
1. Циклы деловой активности Й. Шумпетера.
Стоит проблема развития продвижения качественной деловой активности на протяжении всего периода обучения учащегося, по истечении которого происходит спад деловой активности, снижение активности на занятиях и эффективности усвояемого материала. Немецкий ученый Шумпетер - один из немногих, который выдвинул теорию волнового изменения интенсивности проявления отдельных факторов. Они могут проявляться как в экономикой конъюнктуре отдельной страны, так и на отдельном предприятии (организации), аналогом которого можно считать так же высшее учебное заведение, где роль администрации выполняет преподавательский состав, а роль подчинённых – студенты, учащиеся в этом вузе.
2. Периоды изменения успеваемости студентов и их характерные особенности.
Новизна рассматриваемой работы заключается в решении показать возможность нормализации качества учебного процесса в вузах в том числе и с лицами ОВЗ используя методологию Й. Шумпетра, которая позволяет определять нагрузку на студентов и перераспределять её таким образом, что бы образовательный процесс шёл вразрез с реальными возможностями учащегося.
3. Меры оптимизации учебного процесса на разных стадиях деловой активности.
Основными способами таких мер могут стать создание разнофазных циклов образовательной нагрузки в зависимости от климатических, физиологических и др. факторов. Например, медицинская практика показывает, что у учащихся с ОВЗ присутствует повышенная чувствительности к резким перепадам атмосферного давления, что значительно сказывается на их успеваемости. В период умственной нагрузки требуется поддержание её медикаментозно (принятие поддерживающих и восстанавливающих процедур), а так же систематический контроль за эмоциональным состоянием учащихся, основанный на профессиональных практических навыках специальных отделов или служб учебного заведения.
Список используемых источников:
1. Шумпетер экономического развития. М.: Прогресс, 1982.
2. , Вербицкий мотивации студентов, Издательство: Логос ISBN: -1 Год издания: 2006 Страниц: 184 Язык: Русский
3. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ: Учебно-методический комплекс. – М.: Изд. центр ЕАОИ. 2008. – 330 с.
УДК 33
ББК 65
С 20
- студентка группы МО-09
- научный руководитель к. т.н., д. э.н.,
профессор кафедры ЭУПиМ, академик МАОП
ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарно-экономический институт»,
«Экономический факультет», г. Москва, Россия
КЛАССИФИКАЦИЯ РИСКОВ В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Инновационные процессы, их воплощение в новых продуктах и новой технике являются основой экономического развития. Предпринимательская деятельность вообще, а в научно-технической сфере особенно, является весьма рисковой, учитывая высокую степень неопределенности, часто невозможности доведения конструкторских и технологических разработок до практического внедрения и получения соответствующих коммерческих и финансовых результатов. Инновационный процесс представляет собой подготовку и осуществление инновационных изменений и состоит из взаимосвязанных фаз, образующих единое, комплексное целое. В результате этого процесса появляется реализованное, использованное изменение – инновация [1].
Д. Фостер указывает, что “по мнению большинства исследователей, введение новшества - уникальный процесс, требующий творческого подхода, одаренности, и, пожалуй, даже величия. Они считают, что этот процесс не поддается управлению или предвидению, а можно лишь надеяться на то, что он произойдет, и, пожалуй, ускорить его” [2].
Так или иначе, риск осуществления инноваций рассматривали многие исследователи. Каждый из них рассматривал рискованность инноваций в собственном оригинальном ключе. А. Дагаев, к примеру, выделяет три основных вида риска, связанных с осуществлением инноваций:
· технический риск, связанный с недостаточной технологической проработкой проекта;
· коммерческий риск, связанный с неясностью судьбы продукта на потенциальном рынке;
· экологический, который заключается в непредвиденных последствиях воздействия продукта на окружающую среду.
И как унифицированный риск, связывающий все вышеперечисленные, называется финансовый риск, связанный с неудачным завершением проекта.
Попытки выделить факторы риска инновационных проектов предпринимались и в отечественной литературе. , и в своей работе “Роль инноваций в процессе формирования стратегии предприятия” выделили основные неудачи при выводе новых изделий на рынок:
· недостаточный анализ внешних факторов среды функционирования предприятия, перспектив развития рынка и поведения конкурентов;
· недостаточный анализ внутренних инновационных, производственных, финансовых и других возможностей;
· неэффективный маркетинг и недостаточная (или непрофессиональная) поддержка нового товара при выведении его на рынок [3].
Для уменьшения рисков в инновационной деятельности необходимо: учесть ряд факторов, таких как:
4. своевременное прогнозирование негативных факторов на развитие инновационной деятельности;
5. провести оценку влияния негативных факторов на инновационную деятельность;
6. разработать методы для предотвращения рисков в ходе создания и реализации инновационных проектов;
7. создать систему для управления рисками.
Список используемых источников:
1. Инновационный менеджмент. Под редакцией Оголевой пособие. ИНФРА-М, 2006.
2. Куприянова менеджмент: Учебное пособие / Под ред. д. э.н., проф. М.: ИНФРА-М, 2008.
3. invest. *****
УДК 33
ББК 65
С 20
- студентка группы МО-09
- научный руководитель к. т.н., д. э.н.,
профессор кафедры ЭУПиМ, академик МАОП
ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарно-экономический институт»,
«Экономический факультет», г. Москва, Россия
ОЦЕНКА УРОВНЯ КАЧЕСТВА ПРОДУКЦИИ
Актуальность темы, подчеркивается тем, что показатели качества, являются основной категорией потребительских ценностей продукции, создают базу (основу) для формирования цены, себестоимости продукции в зависимости от ее первоначального качества. Для эффективного управления качеством нужна количественная оценка, которая необходима для принятия решений на всех стадиях производства продукции, ее стандартизации и сертификации. Оценка качества может рассматриваться как основа формирования механизма управления качеством продукции на всех стадиях ее жизненного цикла. Потребность в обеспечении качества выражается через ряд требований потребителя к продукции. Конкретные требования к характеристикам (свойствам) продукции, дающие возможность их реализации и проверки, называются показателями качества. Показатели качества — это количественно или качественно установленные конкретные требования к характеристикам (свойствам) объекта, дающие возможность их реализации и проверки.
В повседневной деятельности по контролю и управлению качеством постоянно возникают всевозможные проблемы, связанные, например, с появлением брака, неполадками оборудования, увеличением времени от выпуска партии изделий до ее сбыта, наличием на складе нереализованной продукции, поступлением рекламаций.
Экономист Вильфредо Парето предложил формулу, показывающую, что доходы распределяются неравномерно и разработал диаграмму которая позволяет распределить усилия для разрешения возникающих проблем в ходе производства продукции и оценки уровня качества [1].
Профессор Токийского университета Каору Исикава, рассматривает проблемы оценки качества. Он разработал диаграмму «рыбий скелет», которая является инструментом качества и служит для наглядного представления связей между объектом анализа (продукцией) и влияющими на него факторами. Также используется для: определения значимости и силы влияния факторов, воздействующих на исследуемый объект; выбора приоритетов для устранения проблемы уровня качества; улучшения показателя качества продукции [2].
Список используемых источников:
1. Менеджмент систем качества. Учеб. пособие/ и др., М., 1997.
2. Управление качеством продукции. Инструменты и методы менеджмента качества. , В. Я., 2005.
3. http://www. *****
УДК 35
ББК 65
ЧО 75
- студентка группы МО-09
- научный руководитель к. т.н., д. э.н.,
профессор кафедры ЭУПиМ, академик МАОП
ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарно-экономический институт»,
«Экономический факультет», г. Москва, Россия
ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНОВ В ИННОВАЦИОННОЙ СФЕРЕ
Одно из важнейших проявлений нового экономического окружения выражается в возрастающей значимости инноваций. Инновационная деятельность выступает основным оружием в современной конкурентной борьбе. В современных рыночных условиях проблема роли государства в сфере инновационной деятельности актуальна. Необходимость государственного регулирования инновационной деятельности объясняется не только их общенациональным значением, но и экономическим содержанием. [1].
Также суть темы направлена на функции государственных органов в инновационной сфере. Наиболее важные из них следующие:
1. Аккумулирование средств на научные исследования и инновации.
2. Координация инновационной деятельности.
3. Стимулирование инноваций.
4. Создание правовой базы инновационных процессов.
5. Кадровое обеспечение инноваций.
6. Формирование научно-инновационной инфраструктуры.
7. Развитие малого инновационного предпринимательства.
8. Институциональное обеспечение инновационных процессов.
9. Регулирование социальной и экологической направленности инноваций.
10. Повышение общественного статуса инновационной деятельности.
11. Региональное регулирование инновационных процессов.
12. Регулирование международных аспектов инновационных процессов.
13. Реализация инвестиционной политики в отраслях промышленности и науки.
«Необходимость государственного регулирования инновационных процессов вызвана в первую очередь их возрастающим значением для экономики и общества в целом. Сложность объекта и широта спектра аспектов регулирования обусловливают развертывание государственного участия в инновационных процессах в систему целевых установок и способов их осуществления. Под государственной инновационной политикой понимается комплекс целей, а также методов воздействия государственных структур на экономику и общество в целом, связанных с инициированием и повышением экономической и социальной эффективности инновационных процессов. Инновационная политика призвана обеспечить увеличение валового внутреннего продукта страны за счет освоения производства принципиально новых видов продукции и технологий на базе развития научно-технического потенциала, создания системы коммерческих форм взаимодействия науки и производства. Вышеуказанные характеристики инновационных процессов, а также экономическая и социальная роль государства в современном обществе определяют функции государственных органов по регулированию инноваций». [2].
Важно не только формирование необходимого законодательства, сочетающего стабильность и своевременную корректировку в соответствии с общественными и технологическими изменениями, но и создание реально действующих механизмов, обеспечивающих его соблюдение. Особое место принадлежит государственной защите прав создателей научно-технической продукции и инноваторов, т. е. охране прав интеллектуальной и промышленной собственности, распространению международных стандартов и сертификатов.
Содержание программ обучения в государственных учебных заведениях должно способствовать как развитию творческого потенциала генераторов инноваций, так и восприимчивости специалистов к инновациям. Необходимо стремиться к достижению сбалансированности универсальных и специальных знаний, а также представлений о коммерциализации инноваций. Важно сформировать навыки к постоянному самообразованию в течение всей активной жизни. [3].
Под инновационной политикой государства понимается совокупность форм, методов и направлений воздействия на бизнес с целью интенсификации разработки и выпуска новых видов изделий и технологий. Инновационная политика включает долговременную и текущую политику. Долговременная политика направлена на решение задач, требующих больших затрат ресурсов. Текущая политика заключается в оперативном регулировании инновационной деятельности. Государственная инновационная политика направлена на создание благоприятных условий для осуществления инновационных процессов. Внедрение новшеств всегда имело большое значение в развитии производства. Подводя итог, можно сказать, что в современной экономике роль инноваций значительно возрастает. Они все более становятся основополагающими факторами экономического роста. По моему мнению, возрастающая роль инноваций должна быть обусловлена, во-первых, самой природой рыночных отношений, во-вторых, необходимостью глубоких качественных преобразований в экономике России с целью преодоления кризиса и выхода на траекторию устойчивого роста.
Список используемых источников:
1. Основы инновационно-технологического менеджмента. Основные понятия // Сетевой ресурсный центр менеджмента образования, науки и технологий: [сайт]. URL: http://nrc. *****/razd1/11.html#2
2. http://do. *****/docs/index-309132.html
3. , «Основы инновационного менеджмента. Теория и практика», Экономика, 2004
УДК 35
ББК 65
ЧО 75
- студентка группы МО-09
- научный руководитель к. т.н., д. э.н.,
профессор кафедры ЭУПиМ, академик МАОП
ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарно-экономический институт»,
«Экономический факультет», г. Москва, Россия
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ КАЧЕСТВА
Вопросу определения термина «качество» отводится достаточно много места как в нашей, так и в зарубежной научной литературе. В данной теме важно рассмотреть с разных сторон понятие «качество». [1].
Как философская категория качество выражает неотделимое от бытия предмета его сущностную определенность, благодаря которой он является именно данным, а не иным предметом. Конкретно-экономических трактовок понятия качества существует также достаточно большое количество. В частности, американский профессор пишет, что качество – это удовлетворение ожиданий потребителя за цену, которую он может себе позволить, когда у него возникнет потребность, а высокое качество – это превышение ожиданий потребителя за более низкую цену, чем он предполагает. [2].
Понятие качества продукции имеет очень важное значение в практической деятельности, потому регламентировано ГОСТом «Управление качеством продукции. Основные понятия. Термины и определения». Согласно этому нормативному документу под качеством понимается совокупность свойств продукции, обусловливающих ее пригодность удовлетворять определенные потребности в соответствии с ее назначением. [3].
В соответствии с международным стандартом ИСО 9000:2000 качество – это совокупность свойств и характеристик продукции, которые придают ей способность удовлетворять обусловленные или предполагаемые потребности.
Один из патриархов теории управления качеством, Ф. Кроссби, определил качество как «соответствие требованиям», а его коллега Дж. Дуран — как «соответствие назначению». Дж. Харрингтон определяет качество как «удовлетворение или превышение требований потребителя по приемлемой для него цене».
В итоге можно сделать вывод, что в рыночной экономике проблема качества является важнейшим фактором повышения уровня жизни, экономической, социальной и экологической безопасности. Качество – комплексное понятие, характеризующее эффективность всех сторон деятельности: разработка стратегии, организация производства, маркетинг и др. Важнейшей составляющей всей системы качества является качество продукции. Качество — это объективно присущие какому — либо изделию свойства и характеристики, которые определяют изделие как таковое и отличают его от другого. Потеря свойств и характеристик приводит к исчезновению того изделия, которому они принадлежали.
Список используемых источников:
1. Управление качеством Учебное пособие. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2004.
2. Мазур качеством: Учеб. Пособие / Мазур, И. И., Шапиро, В.Д. – 2-е изд. – М: Омега-Л, 2005. – 400 с.
3. ГОСТ «Управление качеством продукции. Основные понятия. Термины и определения».
УДК 35
ББК 65
ШИ 55
-студентка группы МО-09
- научный руководитель к. т.н., д. э.н.,
профессор кафедры ЭУПиМ, академик МАОП
ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарно-экономический институт»,
«Экономический факультет», г. Москва, Россия.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИННОВАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ
Научно-технический прогресс, признанный во всем мире в качестве важнейшего фактора экономического развития, все чаще и в западной, и в отечественной литературе связывается с понятием инновационного процесса. Это, как справедливо отметил американский экономист Джеймс Брайт, единственный в своем роде процесс, объединяющий науку, технику, экономику, предпринимательство и управление. Он состоит в получении новшества и простирается от зарождения идеи до ее коммерческой реализации, охватывая, таким образом, весь комплекс отношений: производства, обмена, потребления.
Существует множество форм управления инновациями на самых разных уровнях: от подразделений корпораций до государства, в целом призванного в современных условиях осуществлять специальную экономическую политику. Как и практически всякая иная политика, она неодинакова в разных странах, хотя и подчинена одной и той же цели: стимулированию инновационной активности и развитию научно-технического потенциала.
Проблема государственной инновационной политики в России подробно освещена в периодической литературе. Здесь можно выделить таких авторов как Н. Гапоненко, и др.
Государственная инновационная политика - это составная часть социально-экономической политики, которая выражает отношение государства к инновационной деятельности, определяет цели, направления, формы деятельности органов государственной власти в области науки, техники и реализации достижений науки и техники.
Основными целями государственной инновационной политики являются:
- создание экономических, правовых и организационных условий для инновационной деятельности;
- повышение эффективности производства и конкурентоспособности продукции отечественных товаропроизводителей на основе создания и распространения базисных и улучшающих инноваций;
- содействие активизации инновационной деятельности, развитию рыночных отношений и предпринимательства в инновационной сфере;
- расширение государственной поддержки инновационной деятельности, повышение эффективности использования государственных ресурсов, направляемых на развитие инновационной деятельности;
- содействие расширению взаимодействия субъектов РФ при осуществлении инновационной деятельности;
- осуществление мер по поддержке отечественной инновационной продукции на международном рынке и по развитию экспортного потенциала РФ.
На наш взгляд в ходе изучения основ государственной инновационной политики целесообразно обратиться к положительному зарубежному опыту в этой сфере.
Список используемых источников:
1. Мировая практика формирования научно-технической политики Кишинев.: 2002.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 |
