Анализ работы школы за 2012 – 2013 учебный год (стр. 14 )

Яркую, насыщенную спортивными соревнованиями, эстафетами работу ведет учитель физической культуры .

 Учащиеся школы активно участвуют в спортивных соревнованиях района.

Школьные спортивные команды заняли:

- районные соревнования по лыжным гонкам - 2 место команда девушек

- районные соревнования по легкоатлетическому кроссу - 1место команда девушек среди школьников младшей группы

- районные соревнования по легкоатлетическому кроссу - 1 место команда девушек среди школьников старшей группы

- районные соревнования по стритболу- 1 место среди юношей младшей возрастной группы

- районные соревнования по стритболу- 1 место среди девушек младшей возрастной группы

- районные соревнования по ОФП - 2 место девушки

- районные соревнования по ОФП -3 место юноши

- шиповка юных ( команда девушек)-1 место

- шиповка юных ( команда юношей)-2 место

 В школе сложилась определенная система работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной  деятельности.  Работа педагогического коллектива направлена на развитие  интеллектуально-творческих способностей учащихся через различные формы и методы  организации деятельности учащихся, как на уроках, так и в неурочное время.

В целом, на основании достигнутых результатов можно сделать вывод о том, что работа с одаренными детьми в нашей школе ведется целенаправленно и  достаточно эффективно. Рациональный подход к обучению, педагогическое сопровождение, система внеклассной, спортивной и воспитательной работы дают возможность индивидуального и всестороннего развития личности. 

№	Фамилия, имя, отчество	Мероприятие	Результат (дипломант, лауреат, победитель, призер, указать место)
1			стипендиат премии «Надежда земли Владимирской»
		олимпиада	призёр (2 место)муниципального этапа Вс олимпиады школьников по русскому, по праву, по географии
		Районная спартакиада	1 место в районном лёгкоатлетическом кроссе
		Областной фотоконкурс «Вода источник жизни»	3 место
		Районная конференция «Отечество»	Лауреат районной научно практической конференции
2		Областной конкурс социальной рекламы	3 место
3	Леваков Артём Александрович	Областные соревнования по баскетболу	1 место признан лучшим игроком областных соревнований в 2013 г.
	Леваков Артём Александрович	Межрегиональный турнир по баскетболу в г. Кострома	1 место
	Леваков Артём Александрович	Всероссийский чемпионат по баскетболу (Москва)	1 место
4		Областные соревнования пол баскетболу	1 место признан лучшим игроком областных соревнований в 2013 г.
		Межрегиональный турнир по баскетболу в г. Кострома	1 место
		Всероссийский чемпионат по баскетболу (Москва)	1 место
5		Областные соревнования по художественной гимнастике	1 место

В мае 2013 года проведен школьный этап конкурса на лучшее портфолио. В школьном этапе приняло участие 11 учащихся со 2 по 11 класс. В муниципальном этапе приняло участие 3 портфолио, победителем стала ученица 9 классе Курчевская Марина.

В соответствии с программой работы школы и исходя из анализа работы по направлению организация работы с одаренными учащимися в учебном году на следующий учебный год поставлены следующие задачи:

- поддержать активное и обеспечить более результативное участие школьников во Всероссийской олимпиаде;

- продолжить обеспечение участия детей в различных мероприятиях для одаренных школьников;

- обеспечить проведение школьных этапов основных мероприятий из регионального перечня;

- провести комплексную диагностику по изучению склонностей учащихся;

- обеспечить повышение квалификации педагогических работников в рамках организации работы с одаренными детьми, через курсы повышения квалификации, семинары, методическую работу, представление опыта работы.

1. 3. Деятельность, направленная на сохранение здоровья обучающихся и формирование здорового образа жизни.

На сегодняшний день остро стоит проблема сохранения здоровья учащихся, и хотя образовательная функция школы по-прежнему остается ведущим аспектом ее деятельности, важным фактором в оценке степени качества обученности становится состояние здоровья школьника. Разработка эффективности мер по укреплению здоровья детей и подростков имеет исключительное значение для современной общеобразовательной школы. Установление гармоничной связи между обучением и здоровьем обеспечивает качественный сдвиг в сторону повышения эффективности образовательного процесса, то есть осуществление комплексного подхода к проблеме и имеет прямое отношение к обучению. Для формирования социальной сферы, гарантирующей охрану и укрепление здоровья учащихся, режима работы школы, расписание уроков, загруженности учащихся внеурочной деятельностью, нормированием домашних заданий, создания комфортной обстановки во взаимоотношениях с учителями и учениками в школе разработана и принята на педагогическом совете программа «Будь здоров».

Основной целью, которой является: Создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса. Воспитание у обучающихся потребности в ведении здорового образа жизни.

Малоподвижный образ жизни в школе не может не сказаться на самочувствии – накапливается мышечное напряжение, падает работоспособность, увеличивается утомление. Для реализации школьной программы «Будь здоров», а так же создания здоровьесберегающей среды в школе в спортивных секциях занимаются 36 % обучающихся; на всех ступенях введены утренняя гимнастика, для начальной и основной школы физкультминутки на уроках, динамические паузы и подвижные игры на переменах, организован питьевой режим, имеется спортивный зал, укомплектована медицинская комната; организована работа по охране труда, способствующая сохранению здоровья сотрудников и учащихся; в школе соблюдается оптимальный световой, воздушный и тепловой режим.

Занимаясь физической культурой и спортом, учащиеся школы воспитывают в себе потребность и умение самостоятельно заниматься физическими упражнениями, применять их в целях отдыха, укрепляют свое здоровье, обучается жизненно важным двигательным умениям и навыкам, приобретает необходимые знания в области физической культуры и спорта. На уроках физкультуры большое внимание учителем физической культуры уделяется общей физической подготовке учащихся, но с использованием дифференцированного подхода, для учащихся с отклонениями в здоровье уменьшается нагрузка или меняются упражнения. В среднем звене учитель физической культуры проводит уроки в игровой форме.

Большое внимание в школе уделяется организации здорового питания.

В целях социальной защиты участников образовательного процесса проводится работа по организации горячего питания – 97 % обучающихся охвачены горячим питанием. Было организовано бесплатное питание для социально-незащищенных детей – 15 человек. Осуществлялся производственный контроль за состоянием пищеблока, соблюдением графика работы столовой, за соответствием рационов питания утвержденному меню и др. Из членов управляющего совета в школе работает общественная комиссия, которая осуществляет контроль за организацией и качеством питания в ОУ.

Сравнительный анализ по охвату учащихся школы горячим питанием.

год	количество детей	из них количество льготников и бесплатно н. кл.	количество питающихся	% питающихся
	211	97	190	95
	214	105	195	96
	206

Из года в год наблюдается динами в количестве учащихся, охваченных горячим питанием.

В учебном году функционировало 2 группы продленного дня, в основном дети из многодетных и малообеспеченных семей.

Сохранению здоровья участников образовательного процесса способствует внимание к соблюдению санитарно-гигиенических требований, режиму деятельности образовательного учреждения.

Обучающиеся регулярно проходят медицинские осмотры, ведется учет различных заболеваний.

Родители школы регулярно знакомятся с данными мониторинга динамики состояния здоровья обучающихся на родительских собраниях. Администрацией школы налажена тесная связь с сотрудниками ФАПа, составлен совместный план работы. Ежегодно учащиеся в сентябре, октябре месяце проходят углубленный медицинский осмотр. Воршинским ФАПом был проведён медицинский осмотр у 212 учащихся, при осмотре проводилось измерение роста, измерение остроты зрения, массы тела. Осмотр и заключение проводил врач педиатр МУ Собинская ЦРБ. Всем учащимся сделана и проверена Манту и прививка от гриппа ( по заявлению родителей)

При осмотре выявлено, что в школе 2 учащийся инвалиды детства.

Всего на учёте по различным видам заболеваний 32 учащихся. У некоторых учащихся по 2 вида хронических заболеваний: Долгих Р,

Результаты мониторинга приведены в таблице.

Состояние здоровья школьников за последние три года.

год	Количество детей	Группа здоровья	%
здоровых детей	детей, с отклонениями в здоровье
I - %	II ---%	III - %
	211	125 59%	72 34%	13 7%		48 - 19%
	214	113 52%	88 41,5	13 6.,5	163– 80%	51 - 20%

Анализ полученных данных по группам здоровья за 3 года показывает, что стабильным остаётся количество учащихся с 1 и 2 группой здоровья.

Низкий % учащихся с 4 группой здоровья. На 1 % сократилось количество учащихся инвалидов.

Статистика хронических заболеваний.

1-11 классы
Заболевания	всего учащихся – 211	всего учащихся – 214	всего учащихся 206
Сердечно - сосудистая патология	3 -1,5%	3 – 1,5%	3 -1,5%
Гипертоническая болезнь
Панкреатит	2 – 1%	3 – 1,5%	3 – 1,5%
ДЦП			2 – 1%
Бронхиальная астма	4 – 2%	3 – 1,5%	3 – 1,55
На учёте хирурга		4 – 2 %	5 – 2,5%
Заболевания органов пищеварения	7 – 3,5%	5 – 2,5%	4 – 2%
Заболевания мочеполовой системы	2 – 1%	4 -2%	4 – 2%
Лор патология	9 – 4,5%	5 – 2 ,5%	1 – 0,55
Миопия	32 – 15%	26 – 10%	39- 17%
Нарушение опорно-двигательного аппарата	5%		1 – 0,5%
Сколиозы	4 – 2%	2 – 1%	11- 10,5%
Нарушение осанки	2 -1%	2 - 1%	16 – 18%
Плоскостопие	2 - 1%	2 -1%
Эндокринная патология	7 – 3,5%%	7 – 3,5%	7- 3,5%
Дети - инвалиды		1 -0,5%	2 -1%
Неврозы	3 – 1,5%	4 – 2%	4 – 2%
Отставание в физическом развитии
Дефекты речи	1 – 0.5%	1 – 0,5%	1 – 0,5%