средней группы
Вид организованной образовательной деятельности | Количество в неделю |
Ребенок и окружающий мир («Познание») | 1 |
Развитие речи («Коммуникация») Ознакомление с художественной литературой («Чтение художественной литературы») | 1 (чередуются) |
Формирование элементарных математических представлений («Познание») | 1 |
Рисование («Художественное творчество») | 1 |
Лепка («Художественное творчество») | 1 |
Аппликация («Художественное творчество»)/ Конструирование и ручной труд («Познание») | 1 (чередуются) |
Музыкальное («Музыка») | 2 |
Физкультурное («Физическая культура») | 2 + 1 (на прогулке) |
Итого: Длительность: | 10 + 1 15 – 20 мин (первая половина дня) |
Перечень видов организованной образовательной деятельности
старшей группы
Вид организованной образовательной деятельности | Количество в неделю |
Ребенок и окружающий мир (Предметное окружение. Явление общественной жизни) («Познание») | 1 |
Ребенок и окружающий мир (Природное окружение) («Познание») | 1 |
Развитие речи («Коммуникация»)/ | 1 |
Ознакомление с художественной литературой («Чтение художественной литературы») | 1 |
Формирование элементарных математических представлений («Познание») | 1 |
Рисование («Художественное творчество») | 2 |
Лепка / Аппликация («Художественное творчество») | 1 (чередуются) |
Конструирование и ручной труд («Познание») | 1 |
Музыкальное («Музыка») | 2 |
Физкультурное («Физическая культура») | 2 + 1 (на прогулке) |
Итого: Длительность: | 13 + 1 20 – 25 мин (первая половина дня) |
Перечень видов организованной образовательной деятельности
подготовительной группы
Вид организованной образовательной деятельности | Количество в неделю |
Ребенок и окружающий мир (Предметное окружение. Явление общественной жизни) («Познание») | 1 |
Ребенок и окружающий мир (Природное окружение) («Познание») | 1 |
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте («Коммуникация») | 1 |
Ознакомление с художественной литературой («Чтение художественной литературы») | 1 |
Формирование элементарных математических представлений («Познание») | 2 |
Рисование («Художественное творчество») | 2 |
Лепка / Аппликация («Художественное творчество») | 1 (чередуются) |
Конструирование и ручной труд («Познание») | 1 |
Музыкальное («Музыка») | 2 |
Физкультурное («Физическая культура») | 2 + 1 (на прогулке) |
Итого: Длительность: | 14 + 1 25 – 30 мин (первая половина дня) |
Учебный план
Инвариантная часть (обязательная)
Образовательные области | Виды занятий | 2 младшая группа 3-4 года | Средняя группа 4-5 лет | Старшая группа 5-6 лет | Подготовительная к школе группа 6-7 лет |
Количество часов в | |||||
Неделя/ Год | Неделя/ Год | Неделя/ Год | Неделя/ Год | ||
Познавательно-речевое направление | |||||
Познание | ФЭМП | 1/36 | 1/36 | 1/36 | 2/72 |
Обучение грамоте | - | - | - | 0,5/18 | |
Конструирование | 0,5/18 | 0,5/18 | 0,5/18 | 0,5/18 | |
Коммуникация | Развитие речи | 0,5/18 | 0,5/18 | 1/36 | 0,5/18 |
Чтение художественной литературы | Художественная литература | 0,5/18 | 0,5/18 | 1/36 | 1/36 |
Социально-личностное направление | |||||
Социализация Труд Безопасность | Ребенок и окружающий мир | 1/36 | 1/36 | 2/72 | 2/72 |
Художественно-эстетическое направление | |||||
Музыка | Музыкальное | 2/72 | 2/72 | 2/72 | 2/72 |
Художеств. творчество | Лепка | 1/36 | 1/36 | 0,5/18 | 0,5/18 |
Рисование | 1/36 | 1/36 | 2/72 | 2/72 | |
Аппликация | 0,5/18 | 0,5/18 | 0,5/18 | 0,5/18 | |
Ручной труд | - | - | 0,5/18 | 0,5/18 | |
Физическое направление | |||||
Физическая культура Здоровье | Физкультурное | 3/108 | 2+1 на возд. 3/108 | 2+1 на возд. 3/108 | 2+1 на возд. 3/108 |
Итого: | 11/396 | 11/396 | 14/504 | 15/540 |
Вариативная часть
Приоритетное направления: Физическое развитие воспитанников | Кружок "Весёлая ритмика | 1/36 | |||
направления: Художественно - эстетическое развитие воспитанников | Кружок "Пластилиновая сказка» | 1/36 | |||
направления: Познавательно-речевое развитие воспитанников | Кружок "Бабушкин сундучок | 1/36 | |||
Всего: | 17/612 | 15/540 |
*** В течение одной недели января ежегодно Программа реализуется в каникулярном режиме (только по направлениям физического и художественно-эстетического развития детей).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 |


