Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 21 )

в начальной школе МАОУ гимназии № 80

№	Основные направления	Сроки	Ответственные
1. Организационная работа
1.1	Корректировка плана работы с одаренными детьми.	Август	Заместитель директора по УВР
1.2	Семинар - практикум: «Умственная одаренность и ее психологические проявления. Склонности учителя к работе с одаренными детьми».	Сентябрь	Заместитель директора по УВР
2. Диагностическая работа
2.1	Подготовка диагностических материалов (анкеты для родителей, тесты для учащихся, карты наблюдений и др.).	Сентябрь В течение года	Заместитель директора по УВР
2.2	Изучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одаренности.	Классные руководители
2.3	Диагностика родителей и индивидуальные беседы.
2.4	Выявление и отбор одаренных, талантливых детей. Составление базы данных одаренных детей, ее пополнение.	Заместитель директора по УВР
3. Работа с одаренными детьми по индивидуальным планам
3.1	Определение наставников одаренных детей в соответствии с базой данных.	Сентябрь	Заместитель директора по УВР
3.2	Составление индивидуальных планов работы с одаренными детьми.	1-я неделя октября	Учителя начальных классов
3.3	Собеседование с учителями – предметниками по индивидуальному плану работы с одаренными детьми. Утверждение индивидуальных планов работы с одаренными детьми.	2-я неделя октября	Заместитель директора по УВР
3.4	Реализация индивидуальных планов работы с одаренными детьми	В течение года	Учителя начальных классов
4. Интеллектуальное развитие одаренных детей
4.1	Подготовка материалов для проведения школьного тура предметных олимпиад.	Октябрь	Заместитель директора по УВР, учителя начальных классов
4.2	Участие в школьном туре предметных олимпиад.	Ноябрь
4.3	Подготовка и участие в районном туре предметных олимпиад.	Март
4.4	Участие в конкурсах, выставках, конференциях.	В течение года согласно плану ОУ	Заместитель директора по УВР, учителя начальных классов
4.5	Подготовка и участие во Всероссийском интеллектуальном марафоне учеников занковцев школьный тур	Декабрь	Заместитель директора по УВР, учителя 4 классов
областной тур	Январь
всероссийский тур	Март
4.6	Подготовка и участие в конкурсе "Кенгуру"	Декабрь, март	Учителя начальных классов
4.7	Подготовка и участие в конкурсе "Русский медвежонок"	Февраль	Учителя начальных классов
4.8	Мониторинг результативности работы с одаренными детьми. Пополнение электронной базы.	В течение года	Заместитель директора по УВР, учителя
4.9	Организация творческих отчетов, выставок, смотров.	В течение года согласно плану ОУ	Педагог - организатор
5. Работа в секции "Юный исследователь"
5.1	Организационное заседание учащихся, членов НОУ: постановка задач, планирование работы, формирование секций научного общества. Ознакомление с нормативными документами, с циклограммой исследовательской деятельности.	Октябрь	Заместитель директора по УВР
5.2	Выбор тем для исследовательской работы, закрепление руководителей. Индивидуальные консультации.	Октябрь	Руководители исследовательской работы
5.3	Работа с научной литературой в целях накопления материала по избранной теме.	Октябрь	Руководители исследовательской работы
5.4	Овладение навыками работы на компьютере, их совершенствование.	В течение года	учителя
5.5	Сбор материала по теме исследования, индивидуальные консультации.	Ноябрь	Руководители исследовательских работ
5.6	Практическое занятие с учащимися: «требования к оформлению исследовательских работ». Индивидуальные консультации.	Декабрь	Заместитель директора по УВР
5.7	Завершение исследовательских работ. Рецензирование работ руководителями	Январь	Руководители исследовательских работ
5.8	Практическое занятие “Методика защиты исследовательских работ”. Индивидуальные консультации.	Заместитель директора по УВР
5.9	Школьная научно-практическая конференция "Шаг за шагом"	Апрель	Заместитель директора по УВР
5.10	Районная научно – практическая конференция «Интеллектуалы XXI века»	март
5.11	Оформление электронного «Сборника исследовательских работ учащихся».	апрель	Заместитель директора по УВР
5.12	Заседание секции, поведение итогов. Определение выступающих на конкурсе "Шаг в будущее". Планирование работы на следующий год.
5.13	Подготовка и участие в городском конкурсе "Шаг в будущее"	сентябрь - октябрь 2012 г.	Заместитель директора по УВР, учителя начальных классов
6. Внеурочная деятельность
6.1	Курирование внеурочной деятельности: анализ работы за предыдущий год; утверждение программ по направлениям: спортивно - оздоровительное - ОФП, спортивные игры (баскетбол), научно - познавательное - факультатив по экономике, Клуб любителей математики, кружок "Занимательный русский", секция "Юный исследователь", военно - патриотическое - факультатив "Я - гражданин России", художественно - эстетическое - Народно - прикладное творчество, Литература Южного Урала, интеллектуальное развитие - ТРИЗ, шахматы.	Сентябрь, в течение года	Заместитель директора по УВР
6.2	Работа по клубам дополнительного образования: "Оранжевый кот" "Веселый балаганчик" "Хореографическая группа "Вальс" Клуб ТРПЛ Лего - конструирование Вокальная группа	В течение года согласно графику	Заместитель директора по ВР,
7. Методическое сопровождение
7.1	Сбор и подготовка аналитической информации: - формирование и своевременное пополнение базы данных одаренных детей; - отчет по реализации индивидуальных планов работы с одаренными детьми; - анализ результатов олимпиад; - мониторинг результативности работы с одаренными детьми.	В течение года Апрель Декабрь В течение года	Заместители директора, учителя – предметники, руководители исследовательских работ
7.2	Сбор и систематизация методических материалов по работе с одаренными детьми.	В течение года	Заместитель директора по УВР
7.3	Итоги работы с одаренными детьми в 20010/2011 учебном году. Планирование работы на учебный год.	Май	Заместитель директора по УВР

14. Приложение

1. Портрет одаренного ребенка

1.  Проявляет любопытство ко многим вещам, постоянно задает вопросы.

2.  Предлагает много идей, решений задач, ответов на вопросы.

3.  Свободно высказывает свое мнение, настойчиво, энергично отстаивает его.

4.  Склонен к рискованным действиям.

5.  Обладает богатой фантазией, воображением. Часто озабочен преобразованием, улучшением общества, предметов.

6.  Обладает хорошо развитым чувством юмора, видит юмор в ситуациях, которые могут не казаться другим смешными.

7.  Чувствителен к красоте, внимателен к эстетике вещей.