Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 29 )

МАОУ гимназии № 80

В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, с учётом пожеланий родителей и интересов учащихся предлагаются программы, реализующиеся во внеурочной деятельности учащихся, по следующим направлениям:

1. Спортивно-оздоровительное направление

·  Программа "За здоровьем - в школу" обеспечивает комплексное физическое развитие ребёнка через систему оздоровительных мероприятий, создает и укрепляет у детей ресурсы противостояния факторам риска.

2. Общекультурное направление

· Программа "Народно - прикладное творчество" () рассчитана на развитие и саморазвитие личности (творческой, нравственной, ответственной и способной к продуктивному труду) через познание детьми декоративно - прикладного творчества русского народа. Использование практической деятельности на занятиях для изучения индивидуальных особенностей учащихся.

· Программа "Оранжевый кот" () предполагает непрерывное образование детей в изобразительной деятельности, которое включает: формирование зрительных представлений, развитие чувства цвета, ритма, композиции, эстетического и художественного вкуса.

· Хореографическая группа "Вальс" () обеспечивает формирование целостной духовно - нравственной гармонично развитой личности ребенка посредством классического танца.

· "Азбука театрально - творческого развития" () курс развития творческой личности младшего школьника средствами кукольного театра "Весёлый балаганчик".

3. Общеинтеллектуальное, социальное направление

· Факультатив по экономике (, ). Исходя из общей системы , направленной на достижение оптимального общего развития каждого ученика, курс экономики в начальных классах содействует с помощью экономических категорий и понятий целостному восприятию и широкому охвату картины окружающего мира, важной составной частью которого являются экономические отношения; способствует общему развитию школьников: развивает мышление, эмоционально-волевую сферу, формирует нравственные качества; развивает культуру экономического мышления, учит детей пользоваться экономическим инструментарием.

· Клуб любителей математики () реализует потребности в занятиях математикой учащихся, с высоким темпом изучения предмета. Обеспечивает развитие мыслительных операций, формирование вычислительных навыков, гибкости мышления, математической речи, внимания. Готовит учеников к участию в олимпиадах по математике, конкурсе "Кенгуру", Всероссийском интеллектуальном марафоне учеников - занковцев.

· Кружок "Занимательный русский" () формирует способности к изучению основных функций русского языка (коммуникативную и познавательную), активизирует познавательную деятельность, обогащает словарный запас, развивает любознательность и сообразительность, учит применять знания в нестандартной ситуации, готовит учащихся к участию в предметных олимпиадах, конкурсе "Русский медвежонок", Всероссийском интеллектуальном марафоне учеников - занковцев.

· Программа "Юный исследователь" () ориентирована на развитие творческой личности и предполагает повышение мотивации к познавательной деятельности, формирование первичных умений самостоятельной исследовательской деятельности, развитие личностных качеств ребёнка, адекватной жизненной позиции, способности к самопознанию и творчеству, расширение знаний и представлений об окружающем мире.

· Программа ТРИЗ () основной целью имеет формирование творческой личности через развитие системы общих умений, творческого подхода к решению проблемных задач, способность к эффективному и нестандартному мышлению, развитие способностей, необходимых для творческого труда, которые используются детьми при решении любых жизненных проблем, воспитывает интерес к изобретательству.

· Программа "Шахматы в начальной школе" () позволяет реализовать позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков — сделать обучение радостным, поддерживать устойчивый интерес к знаниям. Шахматы в начальной школе положительно влияют на совершенствование у детей многих психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением. Обучение игре в шахматы помогает многим детям не отстать в развитии от своих сверстников, открывает дорогу к творчеству детям некоммуникативного типа, расширяет круг общения, возможностей полноценного самовыражения, самореализации, позволяет преодолеть замкнутость, мнимую ущербность. Программа готовит учеников к участию в городских шахматных турнирах и в Областном проекте "Шахматы - детям".

4. Духовно - нравственное направление

· Факультатив "Я - гражданин России" (), ставит целью расширение общественно значимых знаний ребенка о самом себе с дополнением знаний по истории России - о нашем далеком и недавнем прошлом, о социальном начале человека, о его становлении и развитии с опорой на опыт и уроки прошлого.

· Курс "Литература Южного Урала" () направлен на знакомство учащихся с творчеством писателей родного края, расширяет знания по истории и географии Южного Урала, воспитывает патриотов малой родины. На занятиях курса дети совершенствуют навыки восприятия художественного произведения, эстетического переживания прочитанного, речевого развития. Готовит учащихся к участию в предметных олимпиадах, Всероссийском интеллектуальном марафоне учеников - занковцев.

5. Социальное направление

Общественно полезная деятельность предполагает участие учащихся начальной школы в совместных делах с воспитанниками детских садов, ветеранами Великой Отечественной войны, участие в акциях "Спеши делать добро", "Подари радость детям", "Сохрани дерево" и др.

Учащимся предоставляется возможность попробовать себя в разных областях и сделать свой выбор. Предлагаются различные технологии и формы организации внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, соревнования, исследования, тренинги.

Календарь традиционных школьных дел и праздников

Время проведения	Тема мероприятия
Сентябрь	День знаний; акция: «Безопасный путь домой», «Правила безопасности»; «Университет таинственных явлений» - открытие предметных кабинетов (музыки, информатики, английского языка ит. д.); Экскурсия в ДПШ (ознакомительная
октябрь	Праздник осени; День гимназии; выставка рисунков и газет «»Родная природа; конкурс рисунков и сочинений «Мой учитель»; неделя безопасности дорожного движения; праздник «Посвящение в первоклассники»;
ноябрь	Кл. час «День народного единства»; Праздник «Мамин день»; выставка рисунков «Для наших мам».
декабрь	Выставка работ «Моей школе»; праздник «День рождения школы»; Ярмарка; Рождественские встречи.
январь	Конкурс чтецов; праздник «Посвящение в читатели»;.
февраль	Праздник «День защитников Отечества»
март	Праздник мам; праздник «Прощание с Азбукой», Неделя детской книги; конкурс проектов «Книжка – малышка».
апрель	Экологический марафон, День космонавтики, конкурс «Ученик года», праздник «Весенний благовест», Соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья».
май	Фестиваль солдатской песни; день Чести гимназии; праздник «Последний звонок», акция «Безопасное лето».

Система условий реализации

ООП НОО в МАОУ гимназии № 80

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации ООП НОО.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования включает в себя требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.

Результатом реализации указанных требований должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды,

- обеспечивающей высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся;

- гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;

- комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам.

1. Кадровые условия реализации программы

Кадровое обеспечение ООП НОО в МАОУ гимназии № 80 строится на основе социального заказа системы педагогического образования и соответствует требованиям к подготовке педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности, обладающих высоким уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному процессу образования.

Основой для разработки должностных инструкций служат квалификационные характеристики, представленные в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»).

Педагогические сотрудники начальной школы МАОУ гимназии № 80 имеют базовое образование (высшее педагогическое образование - 100%), соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, высшую квалификационную категорию - 100%.

Педагоги структурного подразделения учителей начальных классов имеют глубокие знания по педагогике и методикам начального обучения, успешно сочетают теоретические и практические знания в учебном процессе, используют их для повышения качества образования учащихся начальной школы в условиях перехода на ФГОС. В образовательном процессе педагоги используют эффективные педагогические технологии, владеют системными знаниями теории учебной деятельности, основами психолого-педагогических аспектов системы общего развития ; владеют методами научно-исследовательской работы; применяют вышеперечисленные знания в работе по предметам начальной школы. Повышение квалификации педагогических работников (в соответствии с требованиями ФГОС) происходит по перспективному плану курсовой подготовки.

№	Фамилия, имя, отчество	Образование. Должность	Стаж	Категория	Курсы	Срок начала реализации ФГОС
1.	Данина Ирина Михайловна	Высшее. Заместитель директора по УВР Учитель начальных классов	34	Высшая Высшая	Модульные курсы (72 часа)
2.	Макарова Анна Владимировна	Высшее. Заместитель директора по ВР		Высшая
3.	Альшевская Вера Степановна	Высшее. Учитель начальных классов	45	Высшая	Удостоверение № часа) 09.03-19.-3.2011	г.
4.	Голоднова Марина Николаевна	Высшее. Учитель начальных классов	25	Высшая	Удостоверение № часа) 14.02-25.02.2011	г.
5.	Иванов Илья Александрович	Высшее. Учитель начальных классов	4	Высшая	Накопительная система «Сертификатов» (72 часа)	г.
6.	Бачинская Людмила Игоревна	Высшее. Учитель начальных классов	14	Высшая	Удостоверение № 5часа) 14.05-25.05.2012
7.	Судомир Ирина Гедальевна	Высшее. Учитель начальных классов	22	Высшая	Удостоверение № 5часа) 14.05-25.05.2012
8.	Репина Татьяна Васильевна	Высшее. Учитель начальных классов	26	Высшая	Удостоверение № часа) 14.02-25.02.2012
9.	Кучкина Екатерина Викторовна	Высшее. Учитель начальных классов	18	Высшая	Удостоверение № 5часа) 14.05-25.05.2012
10.	Савчук Наталья Юрьевна	Высшее. Учитель начальных классов	18	Высшая	Удостоверение № 5часа) 14.05-25.05.2012
11.	Бегма Юлия Константиновна	Высшее. Учитель начальных классов	9	Высшая	Удостоверение № 5часа) 14.05-25.05.2012
12.	Борисова Ольга Юрьевна	Высшее. Учитель начальных классов	37	Высшая	Модульные курсы (18 часов)
13.	Мураева Юлия Николаевна	Высшее. Педагог - психолог	15	Высшая
14.	Исаева Мария Викторовна	Высшее. Учитель английского языка	7	Первая категория
15.	Панькова Юлия Анатольевна	Высшее. Учитель английского языка	7	Первая категория
16.	Каширина Елена Яковлевна	Высшее. Учитель физкультуры	8	Первая категория
17.	Звягина Татьяна Павловна	Высшее. Учитель физкультуры	15	Высшая
18.	Голубев Юрий Евгеньевич	Высшее. Учитель музыки	1	Без категории
19.	Рудакова Екатерина Евгеньевна	Высшее. Учитель информатики.	8	Высшая	«Преподавание информатики в условиях введения ФГОС» - 9 ч.09.04.2012 Удостоверение серия ФГОС – И, № 12-62 «Эффективное использование ЭОР в проектной деятельности в условиях введения ФГОС»-36 ч.31.01.2013 № 000
Педагоги дополнительного образования
20.	Кузнецова Ганна Викторовна	Высшее. Педагог доп. Образования.		Высшая
21.	Точилкина Екатерина Евгеньевна	Высшее. Педагог доп. Образования.	8	Первая
22.	Клековкина Галина Васильевна	Высшее. Педагог доп. Образования.	30	Высшая
23.	Воложанин Борис Александрович	Высшее. Педагог доп. Образования.	30	Первая
24.	Еськова Валентина Ивановна	Высшее. Воспитатель «Школы развития»	45	Первая
Педагоги служб сопровождения
25.	Репина Татьяна Васильевна	Высшее. Учитель – логопед высшей категории	10	Высшая
26.	Мураева Юлия Николаевна	Высшее Педагог - психолог	15	Высшая

Учителя распространяют опыт собственной деятельности через участие в семинарах и конференциях разного уровня, имеют публикации в журнале "Практика образования", сборниках конференций, сборниках сообщества профессионалов, содействующих системе развивающего обучения "Занковские педагогические чтения". Награждены значком "Отличник народного просвещения", грамотами Министерства образования РФ, Челябинской городской Думы, Дипломами и Благодарностями - 84% педагогов. В педагогическом коллективе МАОУ гимназии № 80 есть все специалисты, необходимые для обеспечения учебного процесса в начальной школе. Это - учителя-предметники, педагог - психолог, воспитатели группы "Экспресс - няня", учитель - логопед, медработник, библиотекарь, педагоги дополнительного образования, инженер.

Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников