Анализ работы МОУ средней общеобразовательной школы № 19 с углубленным изучением отдельных предметов г. Заволжье 2учебный год (стр. 9 )

Класс	По списку	Писали	Учитель	5	4	3	2	% качества знаний	% неуспевающих
8 «В»	14	11		0	0	8	3	0	27,2

В 8-х классах учащиеся выполняли контрольную работу по геометрии. Учителя 8 «А» класс – , 8 «Б» класс – , 8 «В» класс –

Класс	По списку	Писали	Учитель	5	4	3	2	% качества знаний	% неуспевающих
8 «А»	24	21		14	4	3	0	85,7	0
8 «Б»	18	13		7	3	3	0	77	0
8 «В»	14	10		2	3	3	2	50	20
Всего	56	44		23	10	9	2	75	4,5

10 «А» - класс с углубленным изучением математики. Учащимися 10 «А» класса были выполнены работы по математике (учитель ) и физике (учитель ). По алгебре с работой справилось 76,5 %. Качество знаний по математике 35,3%, высокий процент неуспевающих (23,5 %). По физике учащиеся справились с работой хуже, качество знаний составило всего 15,8 %, но ниже количество неуспевающих по сравнению с физикой (5,26%).

Класс	По списку	Писали	Учитель	5	4	3	2	% качества знаний	% неуспевающих
10 «А» Алгебра и начала анализа	19	17		1	5	7	4	35,3	23,5
10 «А» физика	19	19		0	3	15	1	15,8	5,26

Учащиеся 10–х классов писали годовое сочинение по литературе. Учитель – В 10 «А» классе выполнило работу 18 человек из 19 учащихся: справились с работой 13 человек (72%). Получили оценку:

За содержание За грамотность

«5» - 3 чел. (16%) «5» - 3 чел. (16%)

«4» - 6 чел. (33%) «4» - 5 чел. (28%)

«3» - 4 чел. (22%) «3» - 3 чел. (16%)

«2» - 5 чел. (28%) «2» - 7 чел. (39%)

В 10 «Б» классе выполнило работу 21 человек из 23 учащихся: справились с работой 21 человек (91%). Получили оценку:

За содержание За грамотность

«5» - 3 чел. (14%) «5» - 0 чел. (0%)

«4» - 10 чел. (47%) «4» - 7 чел. (33%)

«3» - 8 чел. (38%) «3» - 9 чел. (43%)

«2» - 0 чел. (0%) «2» - 5 чел. (23%)

Качество знаний выше в 10 «Б» классе – на 19%.

Класс	По списку	Писали	Учитель	5	4	3	2	% качества знаний	% неуспевающих
10 «Б» биология	23	23		0	19	4	0	82,6	0
10 «Б» информатика	23	23		6	9	8	0	65,2	0

Лучше учащиеся 10 «Б» класса справились с работой по биологии (это класс с углубленным изучением биологии), хуже – по информатике. Но ни по биологии. Ни по информатике в данном классе нет неуспевающих.

Педагоги нашей школы работают дифференцированно не только со слабыми учащимися, но и с сильными. И усилия эти не пропали даром, качество знаний возросло, увеличилось число отличников, но только за счёт начальной школы, в среднем звене и параллели 10-11-х классов отличников явно недостаточно.

Государственная аттестация выпускников

В учебном году в школе было выдано 2 аттестата особого образца учащимся 9-х классов (Башиновой М – учится в ЦОД, г. Н. Новгород, ), в учебном году – 1 такой аттестат – Корочкиной Юлии – 9 А класс.

Если в учебном году в 11 классе медалистов не было, то в учебном году таких учащихся оказалось 2 (Маслов Михаил и Лапшин Андрей – учащиеся 11 А класса) (по сравнению с учебным годом, таких учащихся также было 2). Но это можно объяснить подбором ребят, которые пришли из разных учебных заведений в 2007 году, школа функционирует только 3 года, и в школу пришли не совсем сильные учащиеся. Педагогическому коллективу следует лучше поработать с учащимися будущих 11 классов, чтобы качество знаний было выше, чем в этом году.

Учебный год	Количество медалистов	% от общего числа выпускников
2007 – 2008	2	5,26
2008 – 2009	0	0
2	2	7,4

Из 58 учащихся 9-х классов к экзаменам был допущено 58 учеников. Учащийся 9 «В» класса Паникаров Константин сдавал экзамены по традиционной форме –по 2 предметам (русский язык и литература, математика).

По решению педсовета учащиеся 9-х классов сдавали 2 обязательных экзамена (русский язык и математику) и 2 по выбору. Учащиеся 9 «А» класса с углубленным изучением математики сдавали еще один обязательный экзамен геометрию (24 человека и 1 чел. – 9 Б класс – 43% выпускников). Биологию сдавали учащиеся 9 «Б» класса с углубленным изучением биологии (18 человек и 6 чел. из других классов – 41 %). По новой форме некоторые учащиеся сдавали такие предметы, как физику – 6 чел. (10,5%), обществознание – 6 чел. (10,5%), остальные предметы учащиеся выбирали самостоятельно. Всего было выбрано 14 предметов, среди которых предпочтение отдано таким предметам, как ОБЖ (22 чел. – 38,6%), география (14 чел. – 24,5%), экономика (8 чел. – 14%). Остальные предметы выбрало небольшое число выпускников: технологию и английский язык выбрали по 3 человека (по 5,26%), физкультуру, химию и историю выбрало по 1 человеку (1,75%). В этом году учащиеся 9-х классов сдавали алгебру письменно в новой форме. Сдавало 58 учащихся (учитель – ):

на «5» - 17 – 29% (40 – в уч. г. – 47,6%)

на «4» - 30 – 51,7% (34 – в уч. г. – 40,5%)

на «3» - 11 – 19% (10 – в уч. г. – 12%)

на «2» в уч. г.)

Как видим, средний балл по учащимся 9-х классов составил 4,1 балла (4,36 балла в уч. г., % качества знаний 88 % (по сравнению с уч. г. качество знаний учащихся улучшилось с 77% до 81%, а по сравнению с уч. г. немного ухудшилось - 88%), а не успевающих 0%. Лучшее качество знаний у учащихся 9 «А» класса (96 %), 9 «Б» класса - 89% , хуже качество знаний в 9 «В» классе (50%). Неуспевающих учащихся по итогам экзамена по алгебре нет.

Русский язык учащиеся 9-х классов также сдали успешно.

На «5» - 8 – 14% (34 – в уч. г. – 40,5%)

На «4» - 34 – 58,6% (38 – в уч. г. – 45%)

На «3» - 16 – 27,6% (12 – в уч. г. – 14%)

На «2» - 0

Средний балл по учащимся – 3,86 балла (4,26 балла – в уч. г., качество знаний составило 72,4% (ниже, чем в уч. г. - 86% и в уч. г. – 93%). Лучшее качество знаний в 9 «А» (100%), 9 «В» (56,25%), хуже в 9 «Б» - 50%. Неуспевающих учащихся по итогам экзамена по русскому языку нет.

Качество знаний по предметам по выбору: по биологии составило 79%, по геометрии – 80%, по географии – 57%, по экономике, истории России, химии, физкультуре, технологии, английскому языку, обществознанию составило 100%, по физике – 83,3%, по ОБЖ – 82%.

Из 27 учащихся 11 класса к экзаменам были допущены все.

Алгебру и начала анализа (учитель ) сдали все учащиеся. Среднее количество баллов по классу – 43 балла (от 76 до 24 баллов).

Русский язык (учитель ) сдавали 27 человек. Среднее количество баллов по классу – 59 баллов (от 72 до 43 баллов).

Кроме этого учащиеся выбрали для сдачи следующие предметы: биологию – учитель (3 чел.), литературу – учитель (1 чел.), английский язык – учитель (2 чел.), химию – учитель (2 чел.), историю России – учитель (2 чел.), физику – учитель (1 чел.), обществознание – учитель . (11 чел.). Всего было выбрано 7 предметов. По всем предметам качество знаний составило 100%.

Все учащиеся 11 класса по окончании школы получили аттестаты, со справкой не было выпущено ни одного ученика.

19 учащихся из%(52% в уч. г.) закончили школу на «4» и «5», среди них 2 человека – с серебряной медалью. Т. е. можно сделать вывод, что педагогический коллектив, работающий в 11-м классе сделал всё возможное, чтобы получить такие результаты. Большая заслуга в этом и классного руководителя и всего педагогического коллектива, который работал с учащимися.

Аттестация выпускников 9-х классов

учебный год

Класс	Число учащихся	Предметы по аттестации и качество знаний (в %)
мат-ка	рус. язык	биология	физ-ра	геометрия	физика	география	химия	история	экономика	технология	обществознание	англ. язык	ОБЖ	Средний % качества знаний
9 А	24	96	100	100	-	83,3	100	100	-	100	100	-	100	100	100	98,1
9 Б	18	89	50	72,2	-	0	50	100	100	-	100	100	-	-	83,3	74,5
9 В	16	50	56,25	100	100	-	-	33,3	-	-	-	100	-	100	77	77
3 класса	58	78,3	68,8	90,7	100	41,6	75	77,8	100	100	100	100	100	100	87	87
	Сдавало учащихся	58	58	24	1	25	6	14	1	1	8	3	6	3	22