Анализ результатов деятельности отделения МАОУ «МЛ № 1» г. Магнитогорска по обеспечению введения и реализации фгос ноо в 1 - 2 классах МАОУ «МЛ №1» в учебном году (стр. 2 )

4.Приказ «О введении новой должностной инструкции учителя начальных классов в условиях организации введения ФГОС начального общего образования в МОУ «Многопрофильный лицей № 1».

5. Приказ ««О введении новой должностной инструкции заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени в условиях организации введения ФГОС начального общего образования в МОУ «Многопрофильный лицей № 1».

6. Положение о муниципальном ресурсном центре по организации введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на базе Многопрофильного лицея № 1.

7.Должностная инструкция заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени в условиях организации введения ФГОС начального общего образования в МОУ «Многопрофильный лицей № 1».

8. Должностная инструкция учителя начальных классов в условиях организации введения ФГОС начального общего образования в МОУ «Многопрофильный лицей № 1».

9. Положение о координационном совете по введению и реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в МОУ «Многопрофильный лицей №1» (Утверждено 31.09.2010г.).

10. Положение о рабочей группе по организации введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в МОУ «Многопрофильный лицей №1»

11. Программа мероприятий по организации введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в МОУ «Многопрофильный лицей №1»

12. Программа деятельности Ресурсного центра на 2г. г.

13. Модель организации образовательного пространства в МОУ «Многопрофильный лицей № 1» в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

14. План - график мероприятий контроля за введением ФГОС НОО на учебный год.

В учебном году внесены изменения в нормативную базу лицея, изданы новые локальные документы:

1. Приказ № 000/7 от 01.01.2001г. «О работе РЦ по организации и введению ФГОС НОО на базе МАОУ «МЛ №1» в учебном году.

Приказ № 000/8 от 01.01.2001г. «О внесении изменений в нормативные документы МАОУ «МЛ № 1» города Магнитогорска, обеспечивающие введение и реализацию ФГОС НОО в учебном году». Приказ № 000 /9 от 01.01.2001 года «О внесении изменений в «Положение о системе оценок, формах, порядке, периодичности проведения промежуточной аттестации обучающихся» План мероприятий по приведению в соответствие санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам ( СанПиН 2.4– 10), утвержденным постановлением Главного государственного санитар­ного врача Российской Федерации от « 29 » декабря 2010г. № 000, МАОУ «МЛ № 1» города Магнитогорска. План работы Координационного совета по введению ФГОС НОО на учебный год. План мероприятий по введению ФГОС НОО.

7. План мероприятий по мониторингу введения ФГОС НОО.

8.Планы работы РЦ по введению ФГОС НОО (на каждый месяц).

9.Распоряжения о проведении на базе РЦ по введению ФГОС НОО муниципальных семинаров (1 раз в 4 месяца)

ВЫВОД:

Локальная база МАОУ «МЛ № 1» г. Магнитогорска, сформированная на основе нормативо-правовых документов федерального, регионального и муниципального уровней, в полном объёме обеспечивала в году введение ФГОС НОО в 1-2 классах.

3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО РЕСУРСА ВВЕДЕНИЯ ФГОС НОО

Кадровая политика, проводимая лицеем по отношению к учителям начальной школы, возможность получить квалифицированную научно-методическую помощь по освоению сущностных характеристик ФГОС позволили сформировать сплоченный и работоспособный коллектив, имеющий высокий уровень мотивации к инновационной деятельности по введению ФГОС НОО.

3.1.Укомплектованность кадрами, стаж и квалификация педагогов

В учебном году укомплектованность кадрами, имеющими необходимую квалификацию для организации введения ФГОС НОО, была решена на оптимальном уровне. В процессе разработки и введения государственного образо­вательного стандарта НОО второго поколения, обновления содержа­ния образования, изменения потребностей личности, общества и государства, в отделении лицея был сформирован коллектив высокопрофессиональных педагогов:

Педагогический стаж работы преподавателей МАОУ «МЛ №1» г. Магнитогорска (отделение)

Таблица 1

	Пед. стаж до 5 лет (кол-во педагогов)	Пед. стаж до 5 лет до 10 лет (кол-во педагогов)	Пед. стаж от 10 до 20 лет (кол-во педагогов)	Пед. стаж свыше 20 лет (кол-во педагогов)
	2010-11	2011-12	2010-11	2011-12	2010-11	2011-12	2010-11	2011-12
УНК	0	0	3	1	4	3	6	9
Воспитатели	2	3	0				1	1
Предметники	7	7	3	3	2	2	3	3
Итого 31/32	9	10	6	4	6	5	10	13

Квалификация педагогов МАОУ «МЛ №1» (отделение)

Таблица 2

	Нет категории	Вторая	Первая	Высшая
	2010-11	2011-12	2010-11	2011-12	2010-11	2011-12	2010-11	2011-12
УНК	0	1	0	0	4	2	9	10
Воспитатели	1	2	2	0	1	2	0	0
предметники	0	0	8	8	6	6	1	1
Итого 31/33	1	3	10	8	11	10	10	11

Требования к компетентности педагога определялись в условиях введения ФГОС НОО функ­циональными задачами на основе социального заказа системе педагогического образования в целом, выражающегося в требо­ваниях к подготовке нового поколения педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности, обладающих необходимым уровнем методологической культуры и сформи­рованной готовностью к непрерывному процессу образования в течение всей жизни.

3.2. Управление процессом совершенствования кадрового потенциала в период введения ФГОС НОО было ориентировано на решение следующих задач:

- на фиксирование уровня образованности на каждом этапе лицейского обучения;

- совершенствование системы внеурочной деятельности по предметам обучения;

- на обеспечение психологической защищенности уча­щихся и учителей в образовательном процессе;

- на эффективную реализацию профессионально - деятельностного потенциала педагогического коллектива и администрации в учебно-воспитательном процессе;

- на создание системы поощрения наиболее значимых педаго­гических результатов в условиях апробации и введения НСОТ.

- на обеспечение единства урочной и внеурочной деятельно­сти учителя через сеть кружков, предметных курсов, индивиду­альных занятий и дополнительного образования.

- на поощрение ответственности учителей, осуществление вне­дрения новых, передовых, интенсивных методов и приемов работы в практику преподавания учебных предметов.

- на отработку наиболее эффективные технологии препо­давания предметов, сочетающие в себе разнообразные ва­риативные подходы к творческой деятельности учащихся.

3.3. Система подготовки педагогических работников по освоению сущностных характеристик ФГОС НОО

Для подготовки к изменению содержания начального общего образования в условиях введения ФГОС НОО учителя начальных классов получили полную информацию об отличительных особенностях, о концепции, содержании и условиях реализации ФГОС второго поколения через курсовую подготовку на базе ЧИППКРО (серия модульных курсов и КПК ), в ходе реализации проекта методической подготовки учителей начальных классов на базе кафедры ПиМНО лицея и работы муниципальной творческой группы по введению ФГОС НОО средствами УМК «Гармония» (руководитель творческой группы - заведующий кафедрой ).

Направления курсовой подготовки:

- «Педагогическая деятельность в условиях введения ФГОС НОО»;

-«Проектирование основной образовательной программы начального общего образования», - «Достижение планируемых результатов освоения примерных программ начального общего образования как механизм реализации ФГОС»

- «Введение ФГОС НОО средствами УМК «Гармония».

Прошли КПК по ФГОС НОО:

Всего педагогов в 1-4 классах	32	Прошли КПК
из них - учителей начальных классов	13	13
- учителей-предметников - воспитателей	15 4	12 3

1. Прошли КПК по ФГОС НОО:

№	ФИО учителя начальных классов	Класс, на котором педагог работал в	Пройденные КПК по ФГОС
			Название КПК или модульных курсов по ФГОС	Количество часов	Дата прохождения	Место прохождения	№ сертифи-ката
1	2	3	4	5	6	7	8
1		1а	ФГОС: содержание и технологии		12.03.12-30.03.12	МаГУ	12-1479
2		1б	Совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов в условиях вариативных образовательных программ в условиях введения ФГОС («Гармония»)	72	07.06.10-18.06.10	ЧИППКРО	3680
3		1в	Инновационная деятельность учителя начальных классов в условиях апробации внедрения ФГОС	72	01.11.10-13.11.10	МаГУ	7702
4		2а	Проектирование ООП НОО	8	15.05.10	ЧИППКРО	00 23954
			Достижение планируемых результатов освоения примерных программ НОО как механизм реализации ФГОС	8	16.10.10	ЧИППКРО	00 27183
			Педагогическая деятельность в условиях введения ФГОС	8	25.03.10	ЧИППКРО	00 22440
				72	20/06/2012	ФПКиПС МаГУ
5		2б	Актуальные проблемы начального образования и воспитательные технологии развития личности младших школьников (тьютор по ФГОС НОО)	81,5	13.02.12-24.02.12	ЧИППКРО	1266
6		2в	Проектирование ООП НОО	8	15.05.10	ЧИППКРО	23967
7			Достижение планируемых результатов освоения примерных программ НОО как механизм реализации ФГОС	8	16.10.10	ЧИППКРО	27199
			Индивидуальная образовательная программа обучающегося воспитанника и механизмы ее реализации в образовательном учреждении в условиях ФГОС общего образования	12	20.05.11	ЧИППКРО
8		2г	Проектирование ООП НОО	8	15.05.10	ЧИППКРО	23989
9			Педагогическая деятельность в условиях введения ФГОС	8	25.03.10	ЧИППКРО	225226
			Инновационная деятельность учителя начальных классов в условиях апробации и внедрения ФГОС	72	06.06.11-16.06.11	МаГУ	8294
9		3а	Достижение планируемых результатов освоения примерных программ НОО как механизм реализации ФГОС	8	16.10.10	ЧИППКРО	27214
10		3б	Проектирование ООП НОО	8	15.05.10	ЧИППКРО	23952
			Достижение планируемых результатов освоения примерных программ НОО как механизм реализации ФГОС	8	16.10.10	ЧИППКРО	27178
			ФГОС НОО: содержание и технологии введения72		17.05.10-23.05.10	Москва	У 3961/б
			Интерактивная доска как средство развития педагогического мастерства в технологии сотрудничества учителя и ученика	8	11.02.11	ГОУ ВПО МаГУ	11 — 0025
11		3в
12		4а	Достижение планируемых результатов освоения примерных программ НОО как механизм реализации ФГОС	8	16.10.10	ЧИППКРО	227193
			ФГОС НОО: содержание и технологии введения72		17.05.10-23.05.10	Москва	У 4051/б
			Актуальные проблемы начального образования и воспитательные технологии развития личности младших школьников (тьютор по ФГОС НОО)	72	29.03.10-09.04.10	ЧИППКРО	1822
			Интерактивная доска как средство развития педагогического мастерства в технологии сотрудничества учителя и ученика	8	11.02.11	ГОУ ВПО МаГУ	11 — 0024
			Образовательная программа «Гармония» в условиях четырехлетнего образования	72	09.06.08-21.06.08	ЧИППКРО	17454
		4б	Реализация компетентностного подхода на уроке в начальной школе (в рамках реализации ФГОС второго поколения)	8	22.05.09	ЧИППКРО	12803
			Реализация компетентностного подхода на уроке в начальной школе (в рамках реализации ФГОС второго поколения)	8	27.08.09	ЧИППКРО	113647
			Педагогическая деятельность в условиях введения ФГОС	8	25.03.10	ЧИППКРО	22470
			Проектирование ООП НОО	8	15.05.10	ЧИППКРО	23975
			Достижение планируемых результатов освоения примерных программ НОО как механизм реализации ФГОС	8	16.10.10	ЧИППКРО	27206
			Образовательная программа «Гармония» в условиях четырехлетнего образования	72	16.03.09-28.03.09	ЧИППКРО	1907
14		4в	Инновационная деятельность учителя начальных классов в условиях апробации и внедрения ФГОС	72	22.03.10-31.03.2010	МаГУ	7123

2.КПК по ФГОС ОО учителей-предметников: