Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Просветительская работа с родителями (законными представителями)
Дата | Мероприятие | Цель | Ответственный |
январь | Заочное знакомство с первоклассниками | Познакомиться со списочным составом будущих первоклассников и социальным статусом семей и родителей | администрация |
февраль | Родительское собрание « Первый раз, в первый класс!» | Ознакомить родителей с нормативно - правовой базой по организации образовательного процесса в 1 классе. | администрация |
апрель | Расширенное родительское собрание с участием администрации школы на тему «Требования к материальному обеспечению учебно-воспитательного процесса в соответствии с новым ФГОС» | 1) Познакомить с требованиями к материальному обеспечению учебно-воспитательного процесса в школе, 2) презентовать буклет «Портфель первоклассника или что необходимо в школу» | администрация, кл. руководитель |
март | Оформление детей в образовательное учреждение. | Оказать помощь в оформлении заявлений в школу и заключении договоров между родителями и ОУ, УО | администрация, |
Родительский всеобуч | Создать положительную мотивацию к обучению. | кл. руководитель, учителя-предметники | |
2- я неделя августа | Письмо детям и родителям «Здравствуй, школа!» | Создать положительную мотивацию к обучению. | кл. руководитель |
4-я неделя августа | Родительское собрание «Что такое адаптация? Возможные проявления ее на 1 этапе». | . Познакомить с сущностью адаптации, дать рекомендации по организации режима, особенностям общения, о возможных проявлениях в поведении детей | кл. руководитель |
Проект «Праздника первого звонка: «Первый раз – в первый класс» | Провести рефлексию родителей по первым учебным дням, рассказать о результатах своих наблюдений | кл. руководитель | |
2-3 недели сентября | Индивидуальные консультации «Итоги первых учебных дней. Дальнейшее течение адаптации». | Создать положительную мотивацию к обучению | кл. руководитель |
Педагогическая консультация «Трудности и радости школьной жизни» | Выявить трудности в обучении с целью корректировки. 2.Провести анкетирования родителей «Удовлетворенность школьной жизнью» и «Прохождение процесса адаптации» с целью выявления мотивационной сферы обучения и подготовки к родительскому собранию. 3. Рассказать о динамике процесса адаптации по наблюдениям администрации и учителя, о результатах изучения мотивации учения по рисункам «Что мне нравится в школе». | кл. руководитель | |
ноябрь | Посвящение в первоклассники | Создать положительную мотивацию к обучению | кл руководитель |
Родительский день « Наши первые успехи» | Подвести итоги 1 триместра | кл руководители | |
декабрь | Родительское собрание «Комплексные контрольные работы как средство оценки учебных достижений учащихся» | Выявить трудности в обучении с целью корректировки. | кл руководитель, |
Новогодние праздники (школьный и классный) с привлечением родителей | Создавать условия для сплочения классного коллектива, осознания родителями своей роли в жизни ребенка | кл руководитель, родительский комитет | |
3 - 4 недели мая | День открытых дверей: 1.Открытые уроки для родителей. 2. Праздник «До свидания, 1 класс!» | 1. Провести анкетирование «Удовлетворенность школьной жизнью» 2. Провести итоговую рефлексию с родителями по вопросу «Как изменился мой ребенок. Что появилось нового! «+» и «-» обучения? 3. Презентовать учебно-воспитательный план на новый учебный год | кл руководитель |
3. Род собрание: «Сегодня и завтра первоклассников» | учителя-предметники |
Приложение 18.
Анкетирование обучающихся по вопросам адаптации
В анкетировании приняло участие 38 человек.
Результаты следующие:
1. Испытывают в школе:
- спокойствие - 87% усталость - 18% скуку - 6% радость - 82% уверенность в себе - 95% страх - 13% симпатию к учителям - 87% желание приходить в школу - 87%
Предмет | Изучаю с интересом | Изучаю без интереса | Не люблю предмет |
Русский язык | 79% | 13% | 8% |
Литература | 82% | 16% | 2% |
Английский язык | 26% | 39% | 35% |
Математика | 87% | 11% | 2% |
История | 66% | 24% | 10% |
Природоведение | 89% | 11% | |
Физкультура | 84% | 8% | 8% |
Технология | 76% | 13% | 11% |
ОРКСЭ | 47% | 29% | 24% |
Приложение .
Результаты проведенных контрольных работ:
9- а класс.
Рус | Мат | Ист | Общ | Геог | Физ | Хим | Био | Анг | ИКТ | |
«5» | 2/4 | - | - | 5 | 9 | 4 | 1 | 3 | 1 | 11 |
«4» | 9/7 | 8 | 2 | 9 | 6 | 5 | 4 | 4 | 8 | 7 |
«3» | 9/8 | 8 | 13 | 5 | 2 | 6 | 8 | 10 | 4 | - |
«2» | 1/1 | 2 | 2 | - | - | 2 | 3 | - | - | - |
9-б класс
Рус | Мат | Ист | ИКТ | Общ | Геог | Физ | Хим | Био | Нем. | Анг | |
«5» | 3/1 | 2 | - | 6 | 4 | 3 | - | 1 | 2 | - | 3 |
«4» | 6/7 | 4 | 3 | 9 | 3 | 12 | 6 | 1 | 6 | 5 | 7 |
«3» | 9/9 | 9 | 14 | 2 | 9 | 6 | 10 | 14 | 13 | 1 | 7 |
«2» | 2/1 | 3 | -- | - | 1 | - | 1 | 2 | - | 2 | - |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 |


