Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 22 )

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часов. Продолжительность изучения дисциплины один семестр.

5. Образовательные технологии

В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, использования компьютерных технологий.

При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: метод сотрудничества, самостоятельная работа с учебниками, самостоятельная постановка и решение практических и учебно-практических задач.

6. Контроль успеваемости

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа, тестирование

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена в 7 семестре.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины
«Новые программы и учебники по русскому языку в начальных классах»

по направлению подготовки: 050100 Педагогическое образование

по профилю подготовки: Начальное образование

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Новые программы и учебники по русскому языку в начальных классах» являются: раскрытие методологических основ построения современных программ и учебников по русскому языку в начальных классах, их концептуальных отличий; формирование у студентов готовности к обучению младших школьников русскому языку по современным альтернативным программам и учебникам.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Новые программы и учебники по русскому языку в начальных классах» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3.2.2).

Для освоения дисциплины «Новые программы и учебники по русскому языку в начальных классах» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части: «Педагогика», «Психология», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла.

Освоение данной дисциплины способствует углублению знаний по дисциплине «Методика обучения русскому языку и литературному чтению», служит основой для проведения студентами научно-исследовательской работы, а также для последующего прохождения исследовательской практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-1. Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях:

знать: содержание преподаваемого предмета;

уметь: осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений;

владеть: способами проектной и инновационной деятельности в образовании.

ПК-2. Готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения:

знать: теории и технологии обучения и воспитания ребенка, сопровождения субъектов педагогического процесса;

уметь: проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития;

владеть: способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.

СК 47 готов использовать новые программы и учебники по русскому языку для начальных классов в профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: концептуальные основы построения и сущностные отличия современных программ и учебников по русскому языку для начальных классов;

уметь: структурировать и организовывать процесс обучения русскому языку в начальных классах с учетом особенностей его содержания, определенных программой по русскому языку, а также технологий, заложенных в учебнике;

владеть: вариативными способами формирования у младших школьников языковых и речевых навыков и умений с учетом особенностей используемых программ и учебников русского языка.

4. Трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа. Продолжительность изучения дисциплины Ι семестр.

5. Образовательные технологии

В ходе освоения дисциплины «Новые программы и учебники по русскому языку в начальных классах» при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения, мастер-классы специалистов.

6. Контроль успеваемости

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа, написание конспектов уроков, выступления с докладами

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированный зачета в Υ семестре.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины
«Современные методики и технологии обучения русскому языку в начальных классах»

по направлению подготовки: 050100 Педагогическое образование

по профилю подготовки: Начальное образование

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Современные методики и технологии обучения русскому языку в начальных классах» являются: раскрытие методологических основ становления и развития современных методик и технологий обучения русскому языку в начальных классах, их концептуальных отличий и сущности; формирование у студентов готовности к использованию современных вариативных методик и технологий в обучении русскому языку младших школьников.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Современные методики и технологии обучения русскому языку в начальных классах» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3.2.2).

Для освоения дисциплины «Современные методики и технологии обучения русскому языку в начальных классах» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части: «Педагогика», «Психология», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла.

Освоение данной дисциплины способствует углублению знаний по дисциплине «Методика обучения русскому языку и литературному чтению», служит основой для проведения студентами научно-исследовательской работы, а также для последующего прохождения исследовательской практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-1. Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях:

знать: содержание преподаваемого предмета;

уметь: осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений;

владеть: способами проектной и инновационной деятельности в образовании.

ПК-2. Готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения:

знать: теории и технологии обучения и воспитания ребенка, сопровождения субъектов педагогического процесса;

уметь: проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития;

владеть: способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.

СК-46. Владеет современными методиками и технологиями начального языкового образования младших школьников.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: концептуальные основы и сущность современных методик и технологий обучения русскому языку в начальных классах;

уметь: использовать с учетом реальных условий процесса обучения русскому языку в начальных классах активные и интерактивные методы и технологии обучения, в том числе – информационные;

владеть: способами формирования у младших школьников языковых и речевых навыков и умений с использованием современных методик и технологий обучения.

4. Трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа. Продолжительность изучения дисциплины Ι семестр.

5. Образовательные технологии

В ходе освоения дисциплины «Современные методики и технологии обучения русскому языку в начальных классах» при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения, мастер-классы специалистов.

6. Контроль успеваемости

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа, написание конспектов уроков, выступления с докладами

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированный зачета в Υ семестре.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины (модуля)

«Новые программы и учебники по математике для начальной школы»

по направлению подготовки 050100 педагогическое образование

по профилю подготовки начальное образование

1. Целями освоения дисциплины (модуля) «Новые программы и учебники по математике для начальной школы» являются формирование у студентов умения анализировать новые программы и учебники и использовать эти умения в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Новые программы и учебники по математике для начальной школы» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2.7.).

Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по математике.

Для освоения данной дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Педагогика», «Психология», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Математика», «Трудные вопросы математики», «Методика преподавания математики».

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла: проведения исследования в ходе выполнения дипломного проектирования, подготовки к итоговой государственной аттестации

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Новые программы и учебники по математике для начальной школы»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Коды компетенции	Наименование компетенции	Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть)
1	2	3
ПК-1	Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях	Знать: содержание учебных программ базовых и элективных курсов Уметь: осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений Владеть: способами проектной и инновационной деятельности в образовании
ПК-2	Готов применять современные методики и технологии, в том числе информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения	Знать: теории и технологии обучения и воспитания ребёнка, сопровождения субъектов педагогического процесса Уметь: проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности Владеть: способами совершенствования профессиональных знаний и умений путём использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны
Владеть: способами проектной и инновационной деятельности в образовании
СК-22	Способен использовать новые программы и учебники в начальном обучении математики, готов применять современные методики и технологии.	Знать: содержание новых программ и учебников базовых и элективных курсов, основные положения ФГОС, современные методики и технологии Уметь: осуществлять учебный процесс в соответствии с основными положениями ФГОС и содержания новых программ и учебников Владеть: современными методиками и технологиями в профессиональной педагогической деятельности

4. Трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часов. Продолжительность изучения дисциплины один семестр.

5. Образовательные технологии

В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, семинарские и лабораторные занятия с использованием активных и интерактивных форм организации учебного процесса, использования компьютерных технологий, дискуссии, выездные семинары.

При организации самостоятельной работы студентов используются следующие образовательные технологии: проектный метод, метод сотрудничества, самостоятельная работа с учебниками, самостоятельная постановка и решение практических и учебно-практических задач, анализ посещённых в школе занятий, участие в мастер-классах.

6. Контроль успеваемости

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа, тестирование, разработка проекта.

Промежуточная аттестация проводится в форме: зачёт в 7 семестре.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины (модуля)

«Современные методики и технологии преподавания математики в начальной школе»

По направлению подготовки 050100 педагогическое образование

по профилю подготовки начальное образование

1. Целями освоения дисциплины (модуля) «Современные методики и технологии преподавания математики в начальной школе» являются формирование у студентов умения применять современные методики и технологии преподавания математики в общеобразовательных учреждениях разного типа.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «новые программы и учебники» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2.7.).

Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по математике.

Для освоения данной дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Педагогика», «Психология», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Математика», «Трудные вопросы математики», «Методика преподавания математики».

Освоение данной дисциплины является основой для проведения исследования в ходе выполнения дипломного проектирования, подготовки к итоговой государственной аттестации

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «новые программы и учебники» Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Коды компетенции	Наименование компетенции	Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть)
1	2	3
ПК-1	Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях	Знать: содержание учебных программ базовых и элективных курсов Уметь: осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений Владеть: способами проектной и инновационной деятельности в образовании
ПК-2	Готов применять современные методики и технологии, в том числе информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения	Знать: теории и технологии обучения и воспитания ребёнка, сопровождения субъектов педагогического процесса Уметь: проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности Владеть: способами совершенствования профессиональных знаний и умений путём использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны
СК-36	Способен применять современные методики и технологии преподавания математики в общеобразовательных учреждениях разного типа.	Знать: содержание современных методик и образовательных технологий Уметь: осуществлять учебный процесс на основе современных методик и образовательных технологий Владеть: современными методиками и технологиями в профессиональной педагогической деятельности

4. Трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часов. Продолжительность изучения дисциплины один семестр.

5. Образовательные технологии

В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, семинарские и лабораторные занятия с использованием активных и интерактивных форм организации учебного процесса, использования компьютерных технологий, дискуссии, выездные семинары.

При организации самостоятельной работы студентов используются следующие образовательные технологии: проектный метод, метод сотрудничества, самостоятельная работа с учебниками, самостоятельная постановка и решение практических и учебно-практических задач, анализ посещённых в школе занятий, участие в мастер-классах.

6. Контроль успеваемости

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа, тестирование, разработка проекта.

Промежуточная аттестация проводится в форме: зачёт в 7 семестре.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины (модуля)

«Новые программы и учебники для начальной школы по курсу

«Окружающий мир»»

по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»

по профилю подготовки Начальное образование

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Новые программы и учебники по курсу окружающий мир» являются:

1.1.  Подготовка студентов к осуществлению профессиональной деятельности по преподаванию курса «Окружающего мира» в начальной школе.

1.2.  Формирование у студентов достаточного объема методических знаний и умений, необходимых им для будущей профессиональной деятельности.

1.3.  Расширение педагогического кругозора студентов, развитие их методического мышления.

1.4.  Формирование у студентов профессиональных методических компетенций.

1.5.  Обеспечение необходимой базы для осуществления дальнейшего самообразования и профессионального самосовершенствования.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Новые программа и учебники для начальной школы по курсу «Окружающий мир»» относится вариативной части профессионального цикла.

Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «Педагогика», «Психология», «Естествознание», «Методика преподавания интегрированного курса «Окружающий мир»»

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Новые программа и учебники для начальной школы по курсу «Окружающий мир»»:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Коды компетенции	Наименование компетенции	Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть)
1	2	3
ОК-1	Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	Знать: ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования
Уметь: системно анализировать и выбирать образовательные концепции
Владеть: способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т. д.)
ОК-16	Способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики	Знать: нормы языка, закономерности построения речевого высказывания в разных жанрах публичной речи
Уметь: участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях;
Владеть: способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды;
ОПК-2	Способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	Знать: тенденции развития мирового историко-педагогического процесса, особенности современного этапа развития дошкольного образования в мире
Уметь: использовать теоретические знания для генерации новых идей в области развития образования
Владеть: способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны
ОПК-4	Способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности	Знать: способы профессионального самопознания и саморазвития
Уметь: учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности детей
Владеть: способами предупреждения девиантного поведения и правонарушений
ОПК-6	Способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально-значимого содержания	Знать: особенности работы с текстами профессионального и социально-значимого содержания
Уметь: участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях
Владеть: различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности
ПК-1	Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях	Знать: содержание преподаваемого предмета
Уметь: осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений
Владеть: способами проектной и инновационной деятельности в образовании
ПК-2	Готов применять современные методики и технологии, в том числе информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения	Знать: теории и технологии обучения и воспитания ребенка, сопровождения субъектов педагогического процесса
Уметь: проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности
Владеть: способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны
ПК-12	Способен к решению задач воспитания средствами учебного предмета	Знать: методы и формы организации воспитательной работы средствами общеобразовательных учреждений
Уметь: использовать современные методы и формы организации воспитательной работы в начальных классах
Владеть: современными методиками и технологиями организации воспитательной работы в школе
СК-14	Готов к использованию новых программ и учебников по курсу «Окружающий мир» в начальной школе	Знать: основные программы и учебники для начальной школы
Уметь: использовать современные программы и учебники в начальном обучении естествознанию
Владеть: современными технологиями изучения курса «Окружающий мир» в начальной школе.

4. Трудоемкость дисциплины