Общая гигиена (стр. 17 )

Состояние почвы санитарное число

Сильно загрязненная меньше 0,70

Умеренно загрязненная от 0,70 до 0,85

Слабо загрязненная от 0,85 до 0,98

Практически чистая больше 0,98

Оценка состояния почвы по химическим, радиоактивным и канцерогенным веществам.

Степень загрязнения почвы	Вредные хим. вещества	Допустимый уровень радиации	Содержание канцерогенных в-в по бензаперену мкг/кг.
чистая	на уровне или ниже ПДК	естественный уровень	до 5
слабо загрязненная	выше ПДК в 10 раз не более	выше естествен. уровня 1,5 раза	5-10
умеренно загрязненная	выше ПДК в 10-100 раз	выше естествен. уровня в 2 раза	10-30
сильно загрязненная	выше ПДК в 100 раз	выше естествен. уровня в 3 раза	более 30 -

6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности.

6.1. Тестовые задания по теме:

1.Дайте определение почвы:

а) это поверхность земной коры;

б) это твёрдая часть земной поверхности;

в) это поверхностный слой земной коры, содержащий микроэлементы;

г) это рыхлый поверхностный слой земной коры, состоящий из комплекса органических и минеральных соединений;

д) это рыхлый поверхностный слой земной коры, состоящий из комплекса неорганических, минеральных соединений.

2. Гигиеническое значение почвы все перечисленное, кроме:

а) влияет на климатические условия;

б) представляет эпидемиологическую опасность для человека;

в) влияет на химический состав воды;

г) влияет на физическое развитие человека;

д) почва как фактор геохимических заболеваний.

3. К геохимическим эндемиям не относится;

а) флюороз;

б) молибденовая подагра;

в) диффузный токсический зоб;

г) эндемический зоб;

д) кариес зубов.

4.Породы почвы все, кроме:

а) песчаная;

б) болотистая;

в) суглинистая;

г) каменистая;

д) глинистая.

5.Физические свойства почвы:

а) пористость;

б) зернистость;

в) содержание гумуса;

г) наличие бактерий;

д) наличие магния.

6. К физическим свойствам почвы не относится:

а) пористость;

б) воздухопроницаемость;

в) зернистость;

г) водоёмкость;

д) теплоёмкость.

7. Водоёмкость почвы это:

а) наличие воды в почве;

б) способность почвы пропускать воду;

в) способность почвы удерживать воду;

г) не способность почвы удерживать воду;

д) не способность почвы пропускать воду.

8. К процессам самоочищения почвы не относится:

а) гумификация;

б) высушивание;

в) нитрификация;

г) уменьшение естественной сапрофитной микрофлоры;

д) накопление естественной сапрофитной микрофлоры.

9. Бактериологические показатели оценки санитарного состояния почвы все, кроме:

а) микробное число;

б) титр кишечной палочки:

в) титр анаэробов;

г) яйца гельминтоз;

д) азот нитратов.

10. Степень чистоты почвы, все, кроме:

а) чистая;

б) гумусная;

в) загрязненная;

г) мало загрязненная;

д) сильно загрязненная.

11. Коли/титр чистой почвы:

а) 0,1;

б) 1 и выше;

в) 1-0,01;

г) 0,01-0,001;

д) 0,001 и ниже.

12. Показатели самоочищения почвы по азоту:

а) общее содержание азота;

б) аммиак;

в) нитриты;

г) нитраты;

д) аммиак, нитраты, нитриты.

13. Показатели раннего загрязнения почвы:

а) аммиак;

б) нитриты;

в) нитраты;

г) аммиак, нитриты;

д) аммиак, нитриты, нитраты.

14. Показатели постоянного загрязнения почвы:

а) аммиак:

б) нитриты;

в) нитраты;

г) аммиак, нитриты;

д) аммиак, нитриты, нитраты.

15. Основной показатель чистоты почвы:

а) коли/титр;

б) санитарное число;

в) аммонийный азот;

г) азот нитратов;

д) хлориды.

16. Характеристика почвы, предназначенной для строительства жилья все перечисленное, кроме:

а) низкое стояние грунтовых вод;

б) высокое стояние грунтовых вод;

в) угол наклона в градусах;

г) крупнозернистые;

д) воздухопроницаемая.

17. Количество яиц гельминтов в чистой почве (на кг почвы):

а) до 10;

б) 10-100;

в) 0;

г) свыше 100;

д) свыше 50.

18. Количество яиц гельминтов для сильно загрязненной почвы (на кг почвы):

а) до 10;

б)10-100;

в) 0;

г) свыше 100;

д) свыше 50.

19. Коли/титр сильно загрязненной почвы:

а) 1 и выше;

б) 1,0-0,01;

в) 0,01-0,001;

г) 0,001 и ниже;

д) 2.

20. Химические загрязнения почвы (все перечисленное, кроме):

а) пестициды;

б) ДДТ;

в) инсектициды;

г) азотные удобрения в избыточном количестве;

д) кислород.

6.2. Решить ситуационные задачи по теме:

Задача №1

Получены результаты анализа образца почвы:

величина частиц меньше 0,001 мм;

в образце присутствует аммиак, нитриты и нитраты;

коли\титр 0,03;

обнаружены: 13 яиц гельминтов на 1 кг почвы и 33 личинок мух на

25 см2;

санитарное число 0,5.

Сделать заключение о чистоте почвы.

Задача №2

При анализе почвы обнаружено:

титр анаэробов 0,00025;

на 1 кг почвы приходится 15яиц гельминтов;

коли\титр 1;

число яиц и куколок мух 0 на 25 см2.

Сделать заключение о чистоте почвы.

Задача №З

Дать заключение по анализу почвы:

санитарное число 0,1;

коли\титр 0,09;

титр анаэробов 0,0001;

яиц гельминтов 15 на кг почвы;

яиц и куколок мух 10 на 25 см2;

Обнаружены: аммиак, нитриты, нитраты.

Задача №4

При анализе почвы обнаружено:

величина частиц меньше 0,001 мм;

санитарное число 0,7;

коли/титр 0,1;

присутствуют аммиак, соли азотистой и азотной кислот;

яиц гельминтов 14 на 1 кг почвы;

повышенное содержание фтора в почве и межпластовых водах.

Дать заключение о чистоте почвы.

Задача №5

Дать заключение по результатам анализа почвы:

размер частиц почвы 0,2-2 мм;

содержание песка 90%;

глины 10%;

титр анаэробов 0,001;

коли/титр 0,09;

яиц гельминтов 30 на 1 кг;

число яиц и куколок мух-0;

обнаружены аммиак и нитриты;

санитарное число 0,9.

Задача №6

При анализе почвы, взятой для исследования, обнаружено:

размер частиц 0,02-0,2 мм;

санитарное число 1;

наличие нитратов;

коли/титр 1;

титр анаэробов 10;

яйца гельминтов, яйца и куколки мух отсутствуют;

в почве и межпластовых водах содержание фтора понижено.

Дать заключение о чистоте почвы.

Задача №7

При бактериальном анализе почвы обнаружено:

на 1 кг почвы 12 яиц гельминтов;

титр анаэробов 1;

на 25 см215 яиц мух.

Дать заключение о чистоте почвы.

Задача №8

При исследовании почвы обнаружено:

коли/титр 1,5;

отсутствие яиц гельминтов, яиц и куколок мух;

уровень радиации превышает естественный фон в 1,5 раза.

Дать заключение о бактериальных показателях и уровню радиации.

Задача №9

Сделать заключение о чистоте почвы:

величина частиц меньше 0,0001 мм;

в образце отсутствует аммиак, нитриты и нитраты;

коли/титр 1;

на 1 кг почвы приходится 0 яиц гельминтов;

на 25 см2 - 0 яиц и куколок мух.

Задача №10

При обследовании почвы обнаружено:

размер частиц меньше 0,0001 мм;

коли/титр 0,9;

титр анаэробов 1,5;

яиц гельминтов 0;

санитарное число 0,95;

повышенное содержание фтора в почве и межпластовых водах.

Дать заключение по чистоте почвы.

Задача №11

Почва состоит из 90% песка и глины 10%.

В ней обнаружены соли азотной кислоты, яйца и куколки мух,

15 яиц гельминтов на 1 кг почвы;

санитарное число 0,1;

коли/титр меньше 0,1;

титр анаэробов 0,0001.

Дать заключение о чистоте почвы.

Задача №12

Был проведен анализ образца почвы.

Получены следующие результаты:

коли/титр 1;

титр анаэробов 1;

яиц гельминтов 0 на 1 кг почвы;

яиц и куколок мух о на 25 см2.

Дать заключение о чистоте почвы.

Задача №13

Дать заключение по результатам анализа:

структура почвы-70%, песка и 30% глины;

коли/титр 0,01;

титр анаэробов 0,001;

число яиц гельминтов 10 на кг почвы;

яиц и куколок мух 30 на 25 см2;

повышенное содержание аммиака и нитритов.

Задача №14.

Дать заключение о пригодности участка земли под строительство.

При анализе получены следующие данные:

почва мелкозернистая;

водопроницаемость низкая;

воздухопроницаемость низкая;

земельный участок расположен в низине;

уровень стояния грунтовых вод 0,9 м,

в нескольких местах наблюдаются размывы грунта.

Задача №15

Дать заключение о пригодности участка земли под строительство.

При анализе получены следующие данные:

почва чистая, крупнозернистая;

водопроницаемость хорошая;

воздухопроницаемость хорошая;

малая водоемкость и гигроскопичность,

уровень стояния грунтовых вод низкий,

грунт стойкий к осадкам;

угол наклона не более 6 градусов.

7. Список тем по УИРС, предлагаемый кафедрой:

1.  Гигиенические требования к очистке населенных мест.

2.  Проблемы санитарно-коммунального благоустройства населенных мест.

3.  Экологические способы утилизации твердых отходов.

4.  Экологические способы утилизации жидких отходов.

Тема №12. Итоговое занятие: Факторы окружающей среды и здоровье

2.Значение изучения темы.

Учебное: данный раздел общей гигиены изучает актуальные вопросы среды обитания и экологии человека (воздушной среды, воды, освещения, почвы, климато-погодные). Человек постоянно подвергается воздействию отдельных факторов окружающей среды, которые в зависимости от условий могут различно влиять на состояние его здоровья, поэтому студенты должны иметь четкое представление о гигиенической характеристике различных факторов среды обитания и рисках здоровью от них.

Профессиональное:знания основ гигиены необходимы для формирования и сохранения здоровья населения при осуществлении профессиональной деятельности.

Личностное: на основе полученных знаний формировать и сохранять собственное здоровье.

3. Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен:

знать: закономерности влияния на организм человека факторов среды обитания, основные нормативные документы, касающиеся данных вопросов.

уметь: комплексно оценивать факторы окружающей среды с использованием современных методов и приборов; давать заключение, разрабатывать и внедрять профилактические мероприятия.

4. План проведения занятия:

Организация занятия

Формулировка темы и цели

Контроль полученных теоретических знаний, практических навыков по дисциплине (тестирование, решение ситуационных задач)

Подведение итогов занятия с проверкой выполненных заданий и оглашением оценки каждого обучающегося за теоретические знания и практические навыки по пройденной дисциплине

5. Основные понятия и положения темы.

Комплексный контроль (тестирование, решение ситуационных задач) полученных знаний и практических навыков по темам:

1. Санитарно-гигиеническая оценка микроклимата помещений (температура, влажность, атмосферное давление)

2. Санитарно-гигиеническая оценка микроклимата помещений (скорость движения воздуха, роза ветров, кратность воздухообмена)

3. Оценка воздушной среды помещений. Санитарный контроль за химическим составом воздуха закрытых помещений.

4. Санитарно-гигиеническая оценка естественного освещения жилых, общественных и лечебно – профилактических учреждений.

5. Санитарно-гигиеническая оценка искусственного освещения жилых, общественных и лечебно – профилактических учреждений.

6. Гигиеническая оценка климато-погодных условий населенного пункта.

7. Санитарно-гигиенические требования к питьевой воде

8. Санитарно-гигиенические требования к воде водоисточника

9. Способы очистки воды и их гигиеническая характеристика.

10. Способы обеззараживания воды и их гигиеническая характеристика.

11. Гигиенические критерии опасности и загрязненности почвы.

6. Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности.

6.1. Ситуационные задачи по теме.

Вариант №1

Задача №1.

При изучении микроклимата в учебной комнате были выявлены следующие параметры: температура по горизонтали в девяти точках на высоте 15-20 см от пола 18,4; 18,4 и 19,0о С, на высоте 115-120 см от пола – 21,4; 20,1 20, 5о С соответственно, и на высоте 150 см - 21,6; 22,0 и 22,1 о С. . Относительная влажность воздуха 85%, атмосферное давление 755 мм. рт. ст. Температура сухого термометра на психрометре Августа 21,3 о С, увлажненного – 19,6 о С.

Определите абсолютную влажность воздуха, дефицит насыщения, точку росы.

Дайте характеристику микроклимата (согласно классификации).

Заполните протокол решения задачи (внесите полученные данные и стандарт).

Дайте гигиенические рекомендации

Задача №2.

Вычертите «розу ветров» по следующим данным:

С ВС В ЮВ Ю ЮЗ З СЗ

18% 30% 20% 10% 7% 5% 6% 4%

Укажите рациональное размещение жилой и производственной зоны.

Наметьте режим проветривания классной комнаты в зимний период, если в ней занимается 30 учащихся в возрасте от 8 до 9 лет. Для проветривания комнаты предусмотрено 3 форточки размерами 0,5 на 0,5 м каждая. Скорость движения воздуха в форточке 1 м/сек при сквозном проветривании – 2,5 м/сек. Размер класса: длина – 8,3 м, ширина 6,2 м, высота – 3 м

Задача №3

ПРОТОКОЛ

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения учебная комната

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м2	42 м2
2.	Ориентация помещения по сторонам света	С-З
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Окрашены краской светло-голубого цвета
4.	Количество окон	4
5.	Коэффициент естественного освещения, %	3,8%
6.	Неравномерность естественного освещения	2:1
7.	Степень поглощения света стеклами, %	6%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	1,8
9.	Световой коэффициент	1:4

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

Задача №4

ПРОТОКОЛ

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня искусственного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения учебная комната

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м2	42 м2
2.	Тип светильников	Рассеянный тип
3.	Количество светильников, шт	6
4.	Тип ламп	Лампы накаливания
5	Мощность одной лампы, Вт	220 вт
6.	Коэффициент пульсации освещенности,%	25%
7.	Горизонтальная освещенность, лк	180 лк
8.	Неравномерность искусственного освещения	6,5:1
9.	Тип освещения	Общее

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

Вариант №2.

Задача №1

В учебной комнате температура 25оС, относительная влажность 20%, барометрическое давление 760 мм. рт. ст.

Дайте оценку микроклимата, прогноз для среды и человека и гигиенические рекомендации

Задача №2

Вычертите "розу ветров" по следующим данным:

С СВ, В Ю, ЮЗ 3 СЗ ЮВ

25% 18% 10% 7% 8% 10% 14% 81%

Укажите рациональное размещение жилой, производственной зоны.

Найдите режим проветривания больничной палаты в зимний период, палата проветривается при помощи форточки, размеры которой 0,5x0,5м. Средняя скорость движения воздуха в форточке 0,5 м/с, при сквозном проветривании—2,5 м/с. Размеры палаты: длина— 6м, ширина—5м, высота—З м. В палате постоянно находится 6 человек взрослых больных.

Задача №3

ПРОТОКОЛ

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения учебная комната

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м2	23 м2
2.	Ориентация помещения по сторонам света	Ю-В
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Обои бумажные, зеленый цвет
4.	Количество окон	2
5.	Коэффициент естественного освещения, %	0,8%
6.	Неравномерность естественного освещения	4,5:1
7.	Степень поглощения света стеклами, %	31%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	0,3
9.	Световой коэффициент	1:7,1

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.