План учебно-воспитательной работы (стр. 17 )

Школьный этап фестиваля исследовательских работ «Я – исследователь» проходил 13 марта 2009 года. Были представлены 5 работ:

№ п/п	Предмет	Класс	Автор работы	Руководитель	Название работы
1.	Начальная школа	1
2.	Начальная школа	2а	Рысев Артём		«Что ест моль?»
3.	Начальная школа	2б	Голов Алексей		«Распознавание сырого и варёного яйца»
4.	Начальная школа	3	Мокрышева Ангелина		«Откуда в квашенной капусте появляется рассол?» «Воздух и его значение в жизни»
5.	Начальная школа	4	Шкарина Августина		«Лук – от семи недуг»

Городской фестиваль исследовательских работ «Я – исследователь» проходил 21 марта в МОУ Лицей. Нашу школу представлял Голов Алексей, учащийся 2б класса.

Голов Алексей был награжден грамотой Департамента образования администрации г. Арзамаса как участник городского фестиваля исследовательских работ и проектов «Я – исследователь»

Региональная конференция исследовательских работ им.

Впервые в г. Арзамасе 10 февраля 2010 года на базе АГПИ им. проходила региональная конференция Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им . На участие в работе конференции были заявлены 5 работ.

№ п/п	Предметные направления	Название работы	Класс	Автор работы	Руководитель работы
1.	Физика	«Альтернативные источники энергии»	9Б	Миронова Анастасия
2.	Физика	«Изучение парникового эффекта»	9Б	Голов Михаил
3.	Обществознание (п/с «Экономика, право и социология»	«Проблемы защиты прав потребителей в г. Арзамасе и их решения»	11	Садовникова Валентина
4.	Медицина и здоровье	«Школьная форма как фактор здоровья»	11	Кулакова Екатерина
5.	Химия	«Хроматографическое определение содержания свинца в почвенных образцах»	11	Шкарина Мария

Лауреатом региональной конференции Всероссийского конкурса исследовательских работ им стала Шкарина Мария ученица 11 класса, учитель

5.Анализ работы школьных методических объединений

5.1 Анализ работы м/о учителей математики и информатики МОУ СОШ №5 за учебный год.

Анализ педагогических кадров.

Ф. И.О.	Дата рождения	Стаж работы	Категория, поощрения	Повышение квалификации	УМК по классам	Результаты работы и распространение опыта
1.	1954г.	35 лет	1 категория Значок «Отличник народного просвещения»	г. г.	Математи-ка 6 кл. -кин 2008 г. Алгебра 7 -мов 2008г. Геометрия 7-9кл. -сян 2008г. Алгебра 9 -мов 2009г.	Диплом за активное участие во Всероссийском «Молодежном математическом чемпионате» Благодарность за руководство исследователь-ской работой участника вторых региональных чтений им.
2.-на	1959г.	30 лет	Высшая категория. Значок «Отличник народного просвещения»	г. Курсы по подготовке к ЕГЭ	Математи-ка 5 кл. -кин 2008 г. Алгебра 8 -мов 2009г. Геометрия 7-9кл. -сян 2008г. Алгебра и начала мат. анали-за 10 кл. -гин 2010г Алгебра и начала анализа 11кл. -гин 2006г. Геометрия 10-11кл. -сян 2008г.	Диплом за активное участие во Всероссийском «Молодежном математическом чемпионате» Благодарность за руководство исследователь-ской работой участника вторых региональных чтений им. Выступление на пед. совете с докладом «Инновационная деятельность учителя при подготовке к ЕГЭ».
3.Параде - ев Дмитрий Сергеевич	1989 г.	1год

Из таблицы характеристики состава м/о учителей математики и информатики видно, что учителя математики имеют квалификационную категорию и большой стаж работы, преподаватель по информатике - молодой специалист. М/о в учебном году работало над методической темой «Опробация технологии инновационной деятельности при обучении на уроках математики с целью повышения качества знаний, умений и навыков, творчества и подготовки учащихся к ЕГЭ». В ходе работы над темой решались следующие педагогические задачи:

-использование личностно - ориентированного подхода в преподавании предмета;

-повышение собственного педагогического мастерства;

-внедрение уровневой дифференциации в процессе подготовки учащихся к ГИА в 9 кл. и ЕГЭ

в 11 кл.;

-взаимосвязь с семьёй учащегося;

-использование ИКТ в процесс е обучения математике;

-обмен педагогическим опытом.

Исходя из общей темы каждый учитель м/о сформулировал собственную тему, над которой он работал в течение года. Следующая таблица демонстрирует это.

Ф. И.О.	Тема по самообразованию	Форма отчёта	Где, когда Заслушивались
1.	Формирование исследовательской деятельности на уроках математики как фактор повышения качества знаний, умений и навыков уч-ся и подготовки их к ЕГЭ	Доклад с мультимедийной презентацией	Педсовет (ноябрь -2010)
2.	Технология проведения фак. занятий в рамках проведения ЕГЭ	Мастеркласс	Заседание м/о (январь)
3.	Формирование исследовательской культуры и активизация познавательной деятельности на уроках информатики	Доклад	Заседание м/о (март)

Работа м/о велась по утверждённому плану. Большое внимание учителя-математики уделяли развитию творческих способностей школьников, формированию нравственных принципов на основе гуманизации и демократизации.

Гуманизация-это обращение к личности ученика, признание того, что именно он, ученик, является высшей ценностью и смыслом работы учителя.

Математика в силу своей специфики обладает возможностями для воспитания нравственных принципов, настойчивости в достижении цели, ответственности за порученное дело, чувство коллективизма, товарищества. Эти качества развивают и воспитывают на своих уроках учителя математики.

В математике любое задание имеет чёткую цель: найти решение задачи, провести доказательство теоремы, дать определение. Ученик, изучающий математику, может чётко ответить самому себе: в состоянии он справиться с заданием или нет? Таким образом, каждый ученик может дать себе самооценку, столь важную для формирования личности, а учитель призван помочь ему в этом.

За учебный год было проведено 5 заседаний м/о. На заседаниях анализировалась работа м/о за прошедший год, утверждался план работы на текущий год, программы факультативных курсов и тем по самообразованию, проведение школьных и городских олимпиад, их результаты, проведение недели математики, итоги контрольных срезов, промежуточной и итоговой аттестации, трудные вопросы программ, изучение нормативных документов, вопросы преемственности, сообщения с теоретических семинаров, курсов повышения квалификации, методсоветов, обмен опытом при подготовке к ЕГЭ.

В рамках преемственности в 5 классе учителем был проведён открытый урок по теме «Решение комбинаторных задач» с использованием компьютерных технологий. Присутствовали все члены методобъединения. Урок получил хорошую оценку и одобрение среди коллег и администрации. Была проведена контрольная работа по преемственности, но результаты оказались ниже чем в начальной школе. Завучем по учебно-воспитательной работе проверялись рабочие тетради учащихся 5 класса. Основная цель проверки – соблюдение орфографического режима.

По решению педагогического совета в рамках промежуточной аттестации были проведены итоговые тестирования по математике учащихся 8 и 10 классов. Процент качества следующий:

8а-25% , 8б-10% , 10-30% .

В рамках государственной аттестации держали ГИА учащиеся 9а и 9б классов и 18 учащихся 11класса. Двое учащихся 9 классов не справились с экзаменом. Учащиеся 11 класса, все кроме Мхитаряна Хачатура, сдали экзамен. перездал экзамен и все учащиеся получили аттестат о среднем образовании.

В текущем учебном году учащиеся школы приняли активное участие в следующих олимпиадах и конкурсах.

Олимпиады, конкурсы	Количество учащихся	Результаты
1.Школьная олимпиада по математике среди учащихся 5-11 классов	57 чел. 5 кл.-7 чел., 6кл.-5 чел., 7 кл.-5 чел., 8а-5чел., 8б-5 чел., 9а-5 чел., 9б-5 чел.,10 кл.-14 ч., 11 кл.-6 чел.	1 место: 5 кл.- 6 кл.- 7 кл.- 8 кл.- 9 кл.- 10 кл- -2 место 11 кл.-
2.Городская олимпиада по математике среди учащихся 7-11 классов	5 чел.	-5-6 место
3.Всероссийский «Молодёжный математический чемпионат»	46 чел. 4кл.-4 чел., 5 кл.-5 чел., 6 кл.-7 чел., 7 чел.-3 чел., 8а-4 чел., 8б-5 чел.,9 кл.-4 чел., 10 кл.-10 чел.,11 кл.-4 чел.	Место в р-не. Лучшие результаты: 10 кл.:-2 м., - 3 м., -5 м., -9 м., 11 кл.: -2 м., -2м., -4м., -5м., 9 кл.: -24 м., 8 кл.: -21м., 7кл.:-33м., 6 кл.: -52 м, 5 кл.:-31 м., 4кл.: -30 м.
4.Международный конкурс «Кенгуру» среди учащихся 2-10 классов	35 чел. 5 кл.-9 чел.,6 кл.-6 чел., 7 кл.-5 чел., 8а-5 чел., 8б-10 чел
5.Межрегиональная заочная физико-математическая олимпиада-2011	2 чел.-5 кл.	Похвальная грамота за хорошие результаты на математической олимпиаде.
6.Участие во Второй региональной научно-практической конференции имени	2 чел. 9 кл.-1 чел., 10 кл.-1 чел.	Дипломанты: -9 кл., - 10 кл.

В городской олимпиаде по математике приняли участие 5 учащихся школы. Как видно из таблицы лучший результат показал ученик 8 класса – Соколов Александр, но и другие учащиеся выступили достойно(17-18 м. из 35 м.). В этом учебном году мы приняли участие в научно-практической конференции «Открытие» и работы наших учеников были рекомендованы на региональный уровень. Учащиеся, принимавшие участие в конкурсе «Кенгуру» и молодёжном чемпионате, получили сертификаты.

В рамках декад предметных недель, методическим объединением учителей математики и информатики была проведена Неделя математики с 7-12 февраля, в которой приняли участие ученики 5-11 классов. В течение недели были проведены следующие мероприятия:

-конкурс ученических тетрадей по математике среди уч-ся 5-11 классов,

-выставка творческих работ уч-ся 5-9 классов,

-математический бой 9-11 кл.,

-игра по информатике 9-11 кл.,

-игры и конкурсы по математике 5-8 кл.

Наиболее отличившиеся учащиеся были награждены грамотами и ценными подарками.

Учителя математики проделали большую работу в течение года. чтобы добиться таких результатов.

Общие недостатки в работе м/о:

1.Отсутствие призовых мест в городских олимпиадах.

2.Учителям и работать над повышением качества преподавания алгебры и геометрии.

3.Совершенствовать технологию проведения занятий по подготовке учащихся к ЕГЭ по математике.

Методическая тема на уч. г.

«Опробация технологии инновационной деятельности при обучении математике с целью повышения качества знаний, умений и навыков учащихся и подготовки их к ЕГЭ».