План учебно-воспитательной работы (стр. 18 )

Методическая тема на уч. г.

«Разработка рекомендаций по использованию технологии инновационной деятельности при подготовке учащихся к ЕГЭ по математике»

5.2. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов

за 2учебный год.

1) Методическая тема школьного м/о учителей начальных классов на уч. г.

«Формирование ключевых компетенций младших школьников через применение деятельностного подхода в образовании».

2) Задачи на 2010 – 2011 уч. год:

1. Содействовать более глубокому осмыслению учителями особенностей реализуемых учебно-методических комплексов;

2. Способствовать поиску оптимальных методов практической реализации основных идей каждого учебно-методического комплекта;

3. Продолжить создание условий для развития личности младшего школьника, его творческих способностей и индивидуальных особенностей;

4. Совершенствовать систему поддержки способных и одаренных детей как на уроках через индивидуализацию и дифференциацию обучения, так и во внеурочное время через организацию индивидуальной работы

3) Анализ преподавательского состава.

ФИО учителя	стаж	категория	Реализуемый УМК, класс на конец уч. года	Предполагаемый УМК, класс на начало уч. года	Повышение квалификации (дата прохождения и название последних курсов)
1.	30	I	«Школа России»; 2 класс	«Школа России» 3 класс	Курсы повышения квалификации на базе АГПИ. курсы по предмету «Истоки»г. Арзамас
2.	25	I	«Школа России»; 3 класс	«Школа России»; 4 класс	курсы «Пользователь персонального компьютера» г. Арзамас «Дистанционное обучение детей с ОВЗ» Н. Новгород курсы по предмету «Истоки»г. Арзамас
3.	19	высшая	УМК Виноградовой «Начальная школа XXI века; 4 класс		Курсы повышения квалификации на базе АГПИ. курсы по предмету «Истоки»г. Арзамас 2011 г. «Обеспечение преемственности предшкольного и начального общего образования в соответствии со стандартами второго поколения (на примере УМК «Предшкола нового поколения « и УМК «Перспективная начальная школа») г. Москва

М/о учителей нач. классов это 3 учителей.

Вывод: состав м/о возрастной, молодых специалистов нет.

4) Посетили все городские семинары. На заседаниях м/о обсуждались материалы семинаров.

5) Экспериментальной площадки нет.

Сравнительный анализ ЗУН.

Классы	Успеваемость	Качество	СУО
2	2А-100% 2Б-100%	100%	2А-54,5% 2Б-65% (59,8%)	54,5%	2А-57,8% 2Б-56% (56,9%)	51,3%
3	100%	100%	58,3%	60%	55,3%	57,6%
4	95,6%	100%	60,9%	47,8%	53,9%	49,4%

Сравнительный анализ по предметам СУО

(математика, русский язык, чтение)

Классы	Математика	Русский язык	Чтение
2	2А-63,6% 2Б-62,8% (63,2%)	62,4%	2А-59,1% 2Б-57,8% (58,5%)	51,3%	2А-68,7% 2Б-82,4% (75,6%)	68,2%
3	58%	60%	57,7%	58,5%	71,7%	79,9%
4	57,9%	53,4%	52,3%	53,1%	63,5%	63%

В 2009/10 учебном году в начальной школе обучалось 115 человек (1 человек из 2 «А», 3 человека из 4 класса на домашнем обучении)

Отличников – 8 человек.

Хорошистов – 44 человека.

Качество обучения – 58,4%

В 2010/11 учебном году в начальной школе обучалось 75 человек (1 человек из 3, 1 человек из 4 класса на домашнем обучении)

Отличников – 4 человека.

Хорошистов – 37 человек.

Качество обучения – 55 %

Анализ внеклассной работы по учебным предметам.

Активно велась воспитательная работа.

1. Проведен праздник «В гости к Осени» ()

2.Проведена школьная и городская олимпиада «Эрудит» в 4 классе.

3. Неделя детской книги. Посещение детской библиотеки им. . (все учителя).

Проведена Неделя начальной школы. В рамках недели проведены:

«Гагаринские чтения» (чтение книг о ), «Космические горизонты» - выставка рисунков, интеллектуальная игра «Учиться надо весело …» , «Веселая переменка» (игры), конкурс чтецов «Гагарина в памяти нашей», конкурс сочинений «Я хочу быть космонавтом», «Приглашает космодром» - игровая программа, «Своя игра», спортивный праздник «Полет в космос» , музыкальная викторина «Космические чудеса», «Поле космических чудес», «Космическая техника; Мир инопланетян» - выставка поделок, «Смекай, считай, отгадывай» (кроссворды, ребусы).

5. Создание презентаций класса. (1 – 4 классы)

6. Школьная научно-практическая конференция «Я-исследователь». (3 – 4 классы)

7. Участие в городской научно-практической конференции «Я – исследователь». (Мокрышева Ангелина – 4 кл.)

8. Проведены классные часы посвященные 60-летию первого полета человека в космос.

Участие в конкурсах.

1. «Разговор о правильном питании» (3 кл. 4 кл; уч. , )

2. «Молодежный математический чемпионат» ( 4 кл; уч. )

Работу школьного м/о можно признать удовлетворительной.

5.3Анализ работы методического объединения

учителей иностранного языка МОУ СОШ №5 за учебный год

/ Руководитель м/о: /

Состав м /о учителей иностранного языка:

№ п/п	Ф. И.О. учителя, язык	Год рож- дения	Кате- гория, награ- ды	Стаж рабо- ты	Образова- ние	УМК	Классы
1	Махова Юлия Николаевна /франц. язык, немецк. язык/	1962	1 /2000г., 2005г./ высшая /2010г./ Почёт- ная гра- мота Мин. обр. Нижегор. области	24	высшее, ГГПИИЯ им. Н.А. Добролю- бова /1984г., факультет франц. языка/	«Твой друг французский язык» «Синяя птица» , «Первые шаги» «Шаги» Воронина Г. И. «Контакты»	3 5 8 «а» 9 «а» 10 4 6 9«б» 11. 25 часов
2	Дрынова Валентина Владими-ровна / немецкий язык/	1954	1 /2005г., 2010г./ Почёт- ная гра- мота Мин. обр. Нижегор. области	32	высшее, ГГПИИЯ им. Н.А. Добролю- бова /1978г., факультет франц. языка/	, «Первые шаги» «Шаги» Воронина Г. И. «Контакты»	2 7 8 «б» 10 11час. +2,5 часа д/о
	Новоженина Наталья Ивановна /англ. язык/	1957	1 1991г., 1996г., 2001г., 2002г., 2006г., 2011г. Отличник народного просвещения	29	высшее, ГГПИИЯ им. Н.А. Добролю- бова /1979г., факультет англ. языка/	Кузовлев В. П. «Английский язык»	5 6 7 8 «а, б» 9 «а, б» 10 24часа
4	Хазова Елена Владимировна / англ. язык/	1988	_	1	высшее, АГПИ им. А.П. Гайдара / 2010г., факультет начального образования, спецкурс «Английский язык»/	Кузовлев В. П. «Английский язык» Никитенко З. Н. «Английский язык»	2 3 11 4 9 час.

В 2010 – 2011 учебном году м /о работало над темой: « Новые образовательные технологии как метод создания креативной среды в образовательном пространстве школы». Работа велась в соответствии с единой методической темой школы «Инновационная деятельность как условие повышения качества учебно – воспитательного процесса» и была направлена на оказание методической помощи учителям по применению современных методов и технологий при работе с иностранными языками.

М/о учителей иностранного языка МОУ СОШ №5 состоит из 4 – х человек. По сравнению с прошлым годом количественный состав остался прежним. Не изменился и возрастной состав: 25% состава м /о от 20 до 30 лет / – англ. яз. /, 25% состава м/о от 40 до 50 лет / – франц. и нем. яз./, 50% от 50 до 60 лет / – англ. яз., - нем. яз. /.

Распределение

по языкам таково: учителей английского языка – 50% от общего состава м /о

учителей французского языка – 25% от общего состава м /о

учителей немецкого языка – 25% от общего состава м /о

по стажу работы : до 5 лет – 25%

от 20 до 30 лет –50%

от 30 до 40 лет - 25%

по образованию : 100% м /о с высшим пед. образованием

по категориям : учителей с высшей категорией – 25%

учителей с I категорией –50%

учителей без категории – 25%

В течение учебного года состоялось 5 заседаний м/о, на которых затрагивались вопросы планирования, инд. работы с одарёнными детьми, использования новых образовательных технологий, организации внеклассной работы, технологии подготовки к ЕГЭ и т. д. Одной из традиций в работе м/о является взаимопосещение уроков с их последующим анализом. Учителем было посещено 3 урока и 2 урока Хазовой Ю. Н.побывала на 2 уроках у ,2 уроках и 2 уроках В рамках обмена опытом на свои открытые уроки в начальной школе пригласили в марте своих коллег и Дрынова же в рамках обмена опытом учителями школы проводились взаимопроверки тетрадей учащихся. Учителями нашего м/о активно посещаются общегородские семинары, открытые уроки, конференции. Кроме того, в январе провела коммуникативный практикум для учителей французского языка г. Арзамаса по теме «Кино» с использованием ИКТ.

В теч. уч. года учителями иностранных языков проводился анализ сформированности навыков по основным видам речевой деятельности : аудированию, чтению, устной речи. Результаты показали, что наиболее успешно обстоят дела с навыками чтения /75% успеха/, а менее результативна работа с навыкам аудирования / средний уровень сформированности = 60%/. По навыкам устной речи разброс от 60% до 70%. Показатели могли быть гораздо выше при наличии крайне необходимых ТСО(хотя бы магнитофонов). На данный момент таковые отсутствуют полностью. Не предоставилось возможности в нужном объёме использовать и техническое оборудование видеозала.

В общем, по итогам 2010 – 2011 уч. года качество обученности уч - ся школы №5 составило 69,4% , что на 0,4% ниже прошлогодних данных. Общий процент успешности обучения ин. языку снизился за счёт ухудшения показателей по французскому языку (- 4,2 %) . Результативность по англ. и нем. языкам несколько повысилась ( англ. яз. на 1,1% , нем. яз. на 2,8 % ). Процент качества обученности ниже в 7 – х классах, что объясняется, в первую очередь, слабым контингентом учащихся. Лучшие показатели продемонстрировали уч – ся 9 – х и 10 классов.

В процентном выражении качество обученности уч – ся по языкам выглядит следующим образом :

язык	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год.	итог
английский	61	77	59	82	82	72,2
французский	69	80	55	72	72	69,6
немецкий	60	68	59	72	73	66,4
итог	63,3	75	57,6	75,3	75,3	69,4

по учителям :