Реализация модели образовательного процесса с личностно ориентированной парадигмой образования (стр. 4 )

За последний год произошло снижение заболеваний- органов зрения, дыхания, ЛОР - органов, нарушения осанки, на том же месте остались - аллергические заболевания.

Статистические данные за последние четыре года показывают следующую динамику заболеваемости учащихся:

№	Заболевания
Кол-во детей	%	Кол-во детей	%	Кол-во детей	%
1.	ОРЗ	506	55	290	33	792	91,3
2.	Грипп	70	7,6	50	5,7	108	12,4
3.	Ангина	21	2,2	25	2,8	31	3,5
4.	Пневмония	2	0,2	4	0,4	3	0,3
5.	Бронхит	2	0,2	20	2,3	25	2,8

В результате профилактических мероприятий, а также благодаря своевременному проведению профилактических прививок, произошло снижение заболеваемости детей гриппом, ангиной, ОРЗ.

Распределение учащихся по группам здоровья:

Группы здоровья
Учебный год
1 группа	6%	12,5%	7,7%
2 группа	62%	64%	55,8%
3 группа	30%	23%	34,2%
4 группа	1%	0,5%	0,6%

Анализ данных показывает, что растет число учащихся первой и второй групп здоровья, уменьшается количество детей третьей и четвертой групп.

Физкультурные группы
Учебный год
Основная группа	62,5%	74,5%	61,8%
Подготовительная группа	34%	23,7%	34%
Спецгруппа	1,7%	0,6%	2,07%
Освобожденные от физкультуры	1,7% (16 чел)	1% (9 чел)	0,5% (5 чел.)

Следует отметить, что в результате целенаправленных лечебно-оздоровительных мероприятий, проводимых среди школьников, происходит увеличение числа здоровых детей.

Изучение состояния первоклассников за последние 3 года показало, что почти у 91% учащихся, поступающих в первый класс, уже отмечаются различные отклонения по органам и системам, начиная с функциональных до хронических заболеваний.

Количество первоклассников, имеющих физические недостатки и хронические заболевания, увеличивается: в 2003 году - 29%, 2004 году - 19%, 2005 году -30%.

Низкий исходный уровень здоровья детей, поступающих в первый класс неблагоприятным образом сказывается на процессе адаптации к учебным нагрузкам и режиму школы

В результате наблюдения и профилактической работы выявлены следующие показатели здоровья детей:

Распределение обучающихся в 1-х классах по группам здоровья.

Учебный год	Класс	Кол-во учащихся	I группа	II группа	III группа	IV группа
	1А	25	3	16	6	-
1Б	26	1	18	8	-
1В	25	-	14	11	-
	1А	27	1	20	6	-
1Б	25	4	10	11	-
1В	27	3	16	8	-
	1А	25	6	14	5	-
1Б	24	2	18	4	-
1В	26	2	14	9	1

Данные таблицы показывают, что 90% поступивших в 1-й класс детей отнесены ко II и III группам здоровья, большое количество детей подвержены хроническим заболеваниям, а также нарушению осанки.

Выявленные проблемы побуждают учителей вести контроль за состоянием здоровья детей при организации различных видов деятельности.

В школе проводятся мероприятия по сохранению и укреплению здоровья всех участников образовательного процесса:

- грамотная организация учебного процесса (расписание уроков, перемен, режимные моменты группы продлённого дня),

- подбор мебели в соответствии с гигиеническими требованиями,

- контроль за уровнем освещенности в учебных кабинетах, проветривание кабинетов,

- ежегодные медицинские осмотры,

- гимнастика для глаз.

Ежегодно для учащихся начальной и средней школы организовано профилактическое лечение на базе санатория - профилактория «Здоровье» ».

С целью увеличения двигательной активности учащихся проводятся следующие оздоровительныемероприятия:

- коллективная утренняя зарядка,

- оздоровительные паузы во время уроков,

- подвижные игры на перемене для учащихся начальной школы,

- теннисные турниры для учащихся средней и старшейшколы,

- третий час физкультуры (5г, 6г, 7г, 8г классы),

- динамический час в 1-х классах,

- ритмика, аэробика (8-11 классы),

- дни здоровья,

- месячник спортивно - массовой работы,

- спартакиады,

- семейные дни отдыха, спортивные соревнования. Для ребят с ослабленным здоровьем организована специальная медицинская группа для проведения уроков физкультуры, корригирующая гимнастика (занятия в группе представлены физическими упражнениями, имеющими профилирующую направленность на развитие массы тела и коррекцию телосложения, на развитие физических качеств, основных жизнеобеспечивающих органов и систем организма).

Состояние здоровья напрямую зависит и от питания. Особенно важно учитывать этот фактор в период роста и развития детей. В школе организовано одноразовое горячее питание (завтрак), а также по желанию родителей предоставляется обед. Учащиеся, посещающие группу продленного дня, обеспечиваются двухразовым горячим питанием. Охват учащихся горячим питанием составляет 65 %

3.9.2. Социальная защита детей.

Социальная защита детей в школе проводится по следующим направлениям:

- выявление с сопровождение учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации и представление их интересов в различных инстанциях;

- раннее выявление семей, находящихся в социально-опасном положении;

- изучение семей, выявление причин неблагополучия, консультирование родителей, направление к специалистам различной специализации;

- социально-педагогическое просвещение родителей: индивидуальное консультирование, проведение родительских собраний, семинаров, тренингов;

- сотрудничество с ОСЗН, Северодвинским отделение Красного Креста, управлением здравоохранения, благотворительными организациями для оказания помощи семьям и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;

- работа школьной службы социально-педагогического сопровождения «Успех».

Для реализации этих направлений создан банк данных, ежегодно составляются социальные паспорта классов и школы, включающие следующие категории: учащиеся «группы риска», опекаемые учащиеся, учащиеся – инвалиды, многодетные, малообеспеченные и неблагополучные семьи, дети – сироты.

К числу наиболее значимых мероприятий по социальной работе относятся: индивидуальная работа классных руководителей с учащимися и родителями, коррекционные занятия учителей-предметников, консультации специалистов службы социально-психологического сопровождения. Классные руководители регулярно проводят классные часы, внеклассные мероприятия, родительские собрания. Главная цель данных мероприятий – своевременно оказать ребёнку и родителю педагогическую помощь и организовать психолого-педагогическое сопровождение.

По классам проходят собрания, на которых родители знакомятся с нормативными документами. Работает Совет профилактики, где анализируется состояние работы с различными категориями семей. Классные руководители регулярно посещают семьи «группы риска», систематически проводится работа по приобщению детей и их родителей к коллективно-творческой деятельности. Большинство учащихся «группы риска» во 2 – ой половине дня заняты в кружках и секциях.

Для сохранения психического, соматического и социального благополучия учащихся, содействия охране прав личности в школе создана социально-психологическая служба «Успех», специалисты которой способствуют полноценному развитию учащихся на основе их изучения, стремятся обеспечить индивидуальный подход к каждому ребёнку с учётом его физических особенностей (совместно с медицинским работником школы), а также содействуют профилактике и преодолению отклонений в интеллектуальном и личностном развитии ребёнка.