УМК дисциплины «Основы логопедии» (стр. 11 )

Задание 26

Направление устранения нарушений речи при ринолалии	Основоположники и сторонники направлений
1. «Силовое»	-Мезонни
2.«Щадящее (физиологическое)»	Б.
3. Медицинское
	Г.
	Д

Правильный ответ: 1 - В, Г; 2- А, Б; 3 – Д

Задание 27

Задачи коррекции	Упражнения
1. развитие подвижности мягкого неба	А. зевание
2 развитие артикуляционного праксиса	Б. сухое проглатывание
3. развитие ротового выдоха	В. покашливание
	Г задувание пламени свечи
	Д. облизывание верхней губы

Правильный ответ: 1 - А, Б,В; 2- Д; 3 –Г

Задание 28

Исследователи	Методический прием
1. .	А. Использование промежуточных, приближенных артикуляций – аналогов звуков.
2. .	Б. Прием беззвучной артикуляции («немая артикуляция»).
3. Г. Гутцман.	В. Использование голоса повышенной громкости («твердая атака звука»).

Правильный ответ: 1 - А; 2- Б; 3 – В,

Задание 29

Этап работы	Методический прием
1. Дооперационный (до года).	А. упражнение «поплевывание»
2. Дооперационный (3-4 года)	Б. частое укладывание ребенка на животик
3.Послеоперационный.	В. раздражение шпателем корня языка.
	Г. артикуляционные упражнения с сопротивлением

Правильный ответ: 1 - Б; 2- А; 3 – В, Г.

Задание 30

Задачи коррекции	Методический прием
1. устранение назальности	А. дифференциация носового и ротового выдоха
2. развитие длительного речевого выдоха	Б. прием наращивания слогов, слов
3. формировать умение делать паузы для добора воздуха	В. проговаривание стихотворений, ритмизированных выражений
	Г. согласные звуки ц, ч

Правильный ответ: 1 - А; 2- Б; 3 – В,

31. Алгоритм постановки звуков при открытой органической ринолалии:

1. «немая» артикуляция звука с придыханием,

2. «немая» артикуляция звука,

3. тихая фонация с придыханием,

4. громкое произнесение на мягкой атаке,

5. громкое произнесение на твердой атаке.

Правильный ответ:

1. «немая» артикуляция звука,

2. «немая» артикуляция звука с придыханием,

3.тихая фонация с придыханием,

4. громкое произнесение на твердой атаке.

5. громкое произнесение на мягкой атаке,

32. Последовательность видов работ по автоматизации звуков в…

1. слогах,

2. словосочетаниях,

3. словах,

4. предложении,

5. тексте.

Правильный ответ:

1. слогах,

2. словах,

3. словосочетаниях,

4. предложении,

5. тексте.

33. Последовательность работы над звуками по :

1. звонкие смычные,

2. гласные,

3. глухие смычные,

4. звонкие щелевые,

5. глухие щелевые,

Правильный ответ:

1. гласные,

2. глухие щелевые,

3. звонкие щелевые,

4. глухие смычные,

5. звонкие смычные,

34. Последовательность дыхательных упражнений по дифференциации ротового и носового выдоха при устранении открытой органической ринолалии по (вдох-выдох):

1. рот-рот,

2. рот-нос,

3. нос-нос,

4. нос-рот.

Правильный ответ:

1. нос-нос,

2. рот-нос,

3. нос-рот.

4. рот-рот,

35. Последовательность работы при устранении закрытой ринолалии:

1.  работа над звуками «м» и «н».

2.  дифференциация ротового и носового дыхания.

3.  хирургическое воздействие.

4.  работа над слогами: ма, ми, мэ, мо, му.

5.  работа над слогами: ам, ом, эм, им, ум.

Правильный ответ: 3,2,1,5,4,

36. Последовательность гласных в порядке увеличения носового оттенка при ринофонии:

1.  [А];

2.  [У];

3.  [О, Э];

4.  [И].

Правильный ответ: 1 - А, 3- [О, Э]; 4 - [И]; 2 - [У];

37. Последовательность работы над звуками по методике :

1.  Щелевые согласные.

2.  Соноры.

3.  Смычные согласные.

4.  Гласные.

Правильный ответ: 4,2,1,3

38. Последовательность работы в подготовительный период по методике :

1.  Беззвучная артикуляция гласных.

2.  Артикуляция глухих согласных.

3.  Формирование диафрагмального дыхания.

4.  Дифференциация ротового и носового вдоха и выдоха.

Правильный ответ: 3,4,1,2

39. Последовательность разделов коррекционно-педагогической работы по развитию фонетически правильной речи, предложенная :

1.  исправление звукопроизношения;

2.  развитие движений мягкого неба;

3.  устранение избыточного носового резонанса и выработка навыков физиологического голосоведения со сбалансированным резонансом;

4.  постановка физиологического и фонационного дыхания.

Правильный ответ: 4,2, 3, 4

Раздел: Дизартрия

1. Этиологию дизартрии определяет следующая характеристика:

1. функциональные нарушения ЦНС,

2. органические поражения периферического речевого аппарата,

3. органические поражения ЦНС,

4. функциональные нарушения речевого аппарата,

5. билингвизм.

Правильный ответ:

2 - органические поражения ЦНС

2. Факторы, влияющие на возникновение дизартрии:

1.  патологические изменения строения речевого аппарата;

2.  асфиксия или родовая травма,

3.  поражение нервной системы при гемолитической болезни,

4.  инфекционные заболевания нервной системы;

5.  тугоухость, глухота;

6.  умственная отсталость.

Правильный ответ: 2 - асфиксия или родовая травма, 3 - поражение нервной системы при гемолитической болезни, 4 - инфекционные заболевания нервной системы;

3. Дизартрия может быть обусловлена:

1. неврозами;

2. черепно-мозговыми травмами;

3. наследственными болезнями нервной и нервно-мышечной системы;

4. снижением зрения;

5. задержкой психического или речевого развития.

Правильный ответ: 2 - . черепно-мозговыми травмами; 3. наследственными болезнями нервной и нервно-мышечной системы;

4. При параличах и парезах центрального характера наблюдается:

1. повышение мышечного тонуса;

2. усиление рефлексов орального автоматизма

3. атрофия мышц;

4. арефлексия;

5. вялость, дряблость мышц.

Правильный ответ: 1. повышение мышечного тонуса; 2. усиление рефлексов орального автоматизма

5. Затруднения при плавном переходе от одного артикуляционного движения к другому отмечаются при

1. кинетической апраксии,

2. кинестетической апраксии,

3. пространственной апраксии,

4. конструктивной апраксии,

5. регуляторной апраксии.

Правильный ответ: 1. кинетической апраксии.

6. Двустороннее поражение двигательных корково-ядерных путей, идущих от коры головного мозга к ядрам черепно-мозговых нервов вызывает дизартрию…

1. экстрапирамидную,

2. мозжечковую,

3. бульбарную,

4. псевдобульбарную,

5. корковую.

Правильный ответ: 4- псевдобульбарную,

7. Ограничение или отсутствие ощущений от положений органов артикуляции отмечают­ся при … апраксии.

1. кинетической,

2. кинестетической,

3. пространственной,

4. конструктивной,

5. регуляторной.

Правильный ответ: 2 - кинестетической апраксии

8. Поражение ядер черепно-мозговых нервов вызывает дизартрию:

1. экстрапирамидную,

2. мозжечковую,

3. бульбарную,

4. псевдобульбарную,

5. корковую.

Правильный ответ: 3 - бульбарную.

9. Форма дизартрии, которую не выделяют на основе принципа локализации поражения - это:

1.  бульбарная дизартрия;

2.  псевдобульбарная дизартрия;

3.  экстрапирамидная дизартрия;

4.  стертая дизартрия;

5.  корковая дизартрия.

Правильный ответ: 1 - бульбарная дизартрия

10. Вид нарушения звукопроизношения, который преобладает у детей с псевдобульбарной дизартрией:

1. отсутствие,

2. смешение,

3. замена,

4. искажение,

Правильный ответ: 4 - искажение

11. Приемы массажа, рекомендуемые при гипертонусе мускулатуры:

1.  растирание;

2.  похлопывание;

3.  поглаживание;

4.  вибрация;

5.  пощипывание.

Правильный ответ: 2 - похлопывание; 3 - поглаживание;

12. Дифференциальные признаки стертой дизартрии, отличающие ее от функциональной дислалии :

1. нарушение произношения звуков,

2.  легкие синкинезии,

3.  ухудшение звукопроизношения в потоке речи,

4.  монотонная речь,

5.  недоразвитие фонематического восприятия.

Правильный ответ: 1- легкие синкинезии, 2 - ухудшение звукопроизношения в потоке речи, 3 - монотонная речь.

13. Упражнение является неэффективным при устранении саливации…

1) глотание с запрокинутой головой,

2) подсасывание слюны,

3) глотание слюны с последующим выполнением заданной позы,

4) облизывание губ языком при широко открытом рте,

5) жевание сухариков.

Правильный ответ: 4 - облизывание губ языком при широко открытом рте

14. Можно при дизартрии параллельно автоматизировать звуки…

1) С, Ш

2) С, Л

3) Л, Р

4) К, С

5) Ш, Ж

Правильный ответ: С, Л; К, С

15. Полное отсутствие возможности звукопроизношения в результате паралича речедвигательных мышц – это….

Правильный ответ: анартрия

16. Дети с перинатальной патологией ЦНС относятся к детям «группы …» Правильный ответ: риска

17. Чрезмерное скопление слюны в полости рта – это …

Правильный ответ: гиперсаливация

18.Сопутствующие движения, непроизвольно присоединяющиеся к произвольным – это …

Правильный ответ: синкинезии

19. Ощущения положения и перемещения органов, участвующих в речеобразовании, на основе сигналов, поступающих от проприорецепторов, – это речевые ….

Правильный ответ: кинестезии

20. Чрезмерные насильственные непроизвольные движения, обусловленные переменным тонусом мышц, с наличием неестественных поз и незаконченных двигательных актов – это...

Правильный ответ: гиперкинезы

21. Непроизвольные ритмичные колебания конечностей, головы, языка – это …

Правильный ответ: тремор

22. При параличах и парезах центрального характера наблюдается …….. мышечного тонуса.

Правильный ответ: повышение (усиление)

23. Девиация языка – это… языка в сторону от средней линии положения.

Правильный ответ: отклонение

24. Французским невропатологом Tardier были выделены … степени тяжести речевых нарушений при дизартрии.

Правильный ответ: 4 (четыре)

25. Классификация дизартрии по локализации поражения двигательного аппарата речи включает следующие формы: экстрапирамидную, псевдобульбарную, бульбарную, … , ….

Правильный ответ: мозжечковую, корковую (корковую, мозжечковую).

26. Дифференциальная диагностика легкой степени дизартрии проводится с функциональной …

Правильный ответ: дислалией

27. Подход к коррекции дизартрии, который требует непременного участия различных специалистов, называется ….

Правильный ответ: комплексным

28. Специальные логопедические зонды для массажа, с целью нормализации мышечного тонуса органов артикуляции предложены Е. В. ….

Правильный ответ: Новиковой …

Задание 29

Автор классификации дизартрии	Критерий классификации
1.	А. Клинико-фонетический анализ произносительных расстройств.
2.	Б. Степень понятности речи.
3. G. Tardier	В. Время поражения.
	Г. Локализация поражения.

Правильный ответ: 1-Г, 2 – А, 3 - Б

Задание 30

Форма дизартрии	Симптоматика
1. Бульбарная	А. Пирамидные спастические параличи, усиление безусловных рефлексов, сохранность непроизвольных движений.
2. Псевдобульбарная	Б. Дистонии, гиперкинезы, нарушение проприорецептивной афферентации и эмоционально-двигательной иннервации.
3, Экстрапирамидная	В. Статическая и динамическая атаксия речевых движений.
4. Мозжечковая	Г. Вялые параличи, атрофия мышц, арефлексия, расстройства произвольных и непроизвольных движений.

Правильный ответ: 1-Г, 2 – А, 3 – Б, 4 - В

Задание 31

Форма дизартрии	Речевая симптоматика
1. Бульбарная	А. Грубые нарушения просодики, трудности произвольного подключения голоса, отсутствие стабильных и однотипных нарушений вукопроизношения
2. Псевдобульбарная	Б. Доминируют глухие плоскощелевые звуки, артикуляция гласных приближена к нейтральному звуку, голос слабый, глухой, истощающийся, с назальным оттенком.
3. Экстрапирамидная	В. Речь замедленная, толчкообразная, скандированная, асинхронность дыхания, фонации и артикуляции.
4. Мозжечковая	Г. Отсутствует нарушение голоса и дыхания, страдает произношение только согласных звуков.
5. Корковая	Д. Голос слабый, сиплый, хриплый; закрытая гнусавость; артикуляция гласных и согласных сдвинута назад; твердые согласные нарушены грубее, чем мягкие.

Правильный ответ: 1- Б, 2 – Д, 3 – А, 4 – В, 5 - Г

Задание 32

Вариант корковой дизартрии	Патогенез
1. Постцентральный вариант	А. Центральный избирательный парез мышц языка
2. Премоторный вариант	Б. Статическая и динамическая атаксия
3.Корковая дизартрия, обусловленная поражением нижнего отдела передней центральной извилины.	В. Кинестетическая артикуляторная апраксия
	Г. Кинетическая артикуляторная апраксия

Правильный ответ: 1- В, 2 – Г, 3 – А

Задание 33

Форма дизартрии	Принципиальное направление коррекционной работы
1. Бульбарная	А. Преодоление дистонии и гиперкинезов
2. Псевдобульбарная	Б. Коррекция статической и динамической атаксии
3. Экстрапирамидная	В. Формирование слоговой структуры слов.
	Г. Устранение вялого паралича
	Д. Устранение пирамидного спастического паралича

Правильный ответ: 1- Г, 2 – Д,, 3 – А

Задание 34

Форма дизартрии	Принципиальное направление коррекционной работы
1. Мозжечковая	А. Преодоление дистонии и гиперкинезов
2. Премоторный вариант корковой дизартрии	Б. Коррекция статической и динамической атаксии
3 Постцентральный вариант корковой дизартрии	В. Формирование слоговой структуры слов
	Г. Формирование слоговых единиц устной речи

Правильный ответ: 1- Б, 2 – В, 3 – Г

Задание 35

Цель массажа	Направление массажных движений
1. Расслабление речевых мышц	А. Перекрестный точечный массаж
2. Укрепление мышечного тонуса	Б. Движения от центра к периферии
3. Подавление гиперкинезов.	В. Движения снизу вверх
	Г. Движения от периферии к центру

Правильный ответ: 1- Г, 2 – Б, 3 – А