Ф. И. О. учителя (стр. 13 )

Название конкурса	Ф. И.О. учителя	Предмет	Уровень	Результат
Московский интеллектуальный марафон			окружной	2 место 3 место
Конкурс «Премьера»		«Премьера»	окружной	1 место
Окружные олимпиады по предметам		математика математика окружающий мир русский язык	окружной	1 место 2 место 2 место 3 место
Олимпиада «Московский второклассник ХХ1 века»			городской	2 место

-Издательская деятельность учителей (публикации в журналах, сборниках на сайтах, указать ФИО и название издания)

Ф. И.О учителя	Название издания	Тема публикации педагога	Тема публикации учащегося (ф. и., класс)	Результат
		Проект Школа в «Нашем городе»	учащиеся 2А класса
	http://*****/	«ФГОС в нашей школе»

За достижения в педагогической деятельности педагоги школы поощряются грамотами, благодарственными письмами, используются возможности стимулирующей части заработной платы. В текущем учебном году награждена знаком «Почетный работник общего образования». Благодарность от ИСИО РАО получили , ,

Методическая работа в средней и старшей школе ГБОУ СОШ № 000 строилась в учебном году на диагностической основе, внедрялись современные методы работы с педагогами (деловые игры, творческие отчеты, конференции, семинары-практикумы). По вопросам научно-методической деятельности школа сотрудничает с кафедрой психологии МГПУ, лабораторией нравственного и дифференцированного образования в области социальных наук Института общего среднего образования РАО.

Методическая тема школы: «Становление личности учащегося через компетентностный подход в обучении и воспитании в условиях введения ФГОС». В соответствии с темой методическая работа школы в учебном году была направлена на успешную организацию учебного процесса и проводилась с целью: оказания действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей школы в условиях введения ФГОС.

Основными задачами методической работы являлись:

Ø  совершенствовать знания педагогов в области методики преподавания предметов в условиях реализации обновленного содержания образования;

Ø  повышать эффективность деятельности членов методического объединения по созданию оптимальных условий для получения школьниками качественного основного и дополнительного образования при сохранении их здоровья;

Ø  искать наиболее эффективные формы и методы преподавания для оптимизации образовательного процесса с целью снижения нагрузки учащихся;

Ø  обеспечить преемственность, в том числе и в реализации современных педагогических технологий, на ступенях начального и среднего образования;

Ø  использовать возможности уроков для развития в каждом учащемся патриотических, гражданских, нравственных и эстетических чувств на основе концепции воспитательной работы школы;

Ø  оптимизировать работу с учащимися по подготовке к сдаче ЕГЭ;

Ø  продолжить работу по повышению уровня компетентности учителей в области подготовки учащихся к ЕГЭ.

Основными формами методической работы в школе являются:

Ø  открытые уроки с целью повышения квалификации и развития профессиональных навыков;

Ø  семинары-практикумы;

Ø  конференции и круглые столы;

Ø  мастер-классы

Ø  школы молодых учителей и школы передачи опыта;

Ø  педагогические консилиумы.

Ø  проведение методической недели

Ø  повышение квалификации

Формы реализации методической темы за учебный год

Формы непрерывного ПК (развитие педагогической грамотности педагогов)	Темы
Семинар-практикум	«Проектирование урока информатики и ИКТ, реализующие цели формирования УУД» «Организация, цели и задачи опытной эксплуатации электронных учебников в образовательных учреждениях города Москвы» "Технологические ресурсы урока, обеспечивающие успешную подготовку к ЕГЭ и ГИА по математике"
Вебинары	«Использование электронных учебных материалов в образовательном процессе»
Мастер-классы	"Методы решения задач повышенного уровня (задания С) по геометрии, алгебре и началам анализа"
Внеурочные и межпредметные мероприятия	Фестиваль учебных предметов
Недели открытых уроков	« Ну-ка, зеркальце скажи…»
Открытые уроки	Открытые уроки для родителей, открытые уроки для коллег с целью пополнения методической копилки «Методика подготовки учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ» (МА-9) «Виды анимации. Создание анимации в программе CrazyTalk»

Работа над единой методической темой способствовала сплоченности педколлектива, а там, где трудится коллектив единомышленников, несомненно, имеют место энтузиазм, качество работы, результативность. В средней и старшей школе работает 5 методических объединений:

1.  МО учителей предметов математического цикла (председатель – )

2.  МО учителей предметов естественнонаучного цикла (председатель – )

3.  МО учителей иностранного языка (председатель – )

4.  МО учителей « Образование и здоровье» (председатель – )

5.  МО учителей гуманитарного цикла (председатель – )

Каждым МО были сформулированы тема, задачи, формы работы, связанные со спецификой предметной деятельности, темы самообразования учителей.

Анализ деятельности МО учителей математики и информатики

Методическая тема МО учителей математики и информатики: «Формирование ключевых компетенций у учащихся в урочной и внеурочной деятельности». В соответствии с темой работа МО в учебном году была направлена на успешную организацию учебного процесса и проводилась с целью: совершенствовать уровень педагогического мастерства учителей математики и информатики, уровень их компетентности в области учебных предметов и методики их преподавания в условиях введения и реализации ФГОС.

Основными задачами методической работы являлись:

Ø  совершенствование учебных планов и программ, тематического планирования;

Ø  совершенствование методик, использование современных технологий, повышение эффективности учебных занятий;

Ø  выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогической, инновационной и другой деятельности членов МО;

Ø  сосредоточение основных усилий МО на создании научной базы знаний у учащихся 9 и 11 классов для успешной сдачи ЕГЭ и ГИА;

Ø  совершенствование работы учителей МО на основе системно-деятельностного и компетентностного подходов;

Ø  диагностика состояния качества обучения и выявление причин пробелов в знаниях учащихся;

Ø  совершенствование работы с одаренными детьми и наиболее подготовленными учащимися через конкурсы, олимпиады, научно-практические конференции.

Кадровый состав МО учителей математики и информатики

Ф. И. О. учителя	Педагогический стаж работы	Категория	Тема самообразования	Форма реализации темы самообразования
	25	высшая	Урок математики в рамках системно-деятельностного в обучении	Выступление на заседании МО
	21	высшая	Способы и формы контроля качества знаний по математике в рамках в рамках внедрения ФГОС второго поколения в средней и старшей школе при подготовке к ГИА и ЕГЭ	Открытый урок
	23	высшая	Работа со слабоуспевающими учащимися в условиях ФГОС, формирование УУД при подготовке к независимой аттестации	Открытый урок
	40	высшая	Пути достижения нового качества образования по математике в условиях введения новых стандартов	_
	5	вторая	Интенсификация развития УУД школьников 5-7 классов в контексте преподавания курса информационных технологий в условиях внедрения ФГОС второго поколения	Выступление на заседании МО
	7	8 разряд	Формы и методы активизации познавательной деятельности учащихся 10-11 классов на уроках информатики и ИКТ в условиях внедрения ФГОС второго поколения	_
	4	11 разряд	Использование метода проектов на уроках информатики для развития творческой личности учащихся в условиях новых образовательных стандартов	_
	4	вторая	Развитие концепции алгоритмического мышления, играющего важную роль в формировании личности в свете внедрения ФГОС второго поколения	_

-Издательская деятельность учителей математического цикла

Ф. И.О. учителя	Название издания	Тема публикации педагога
	pedsovet. org	"Системы счисления" "История развития вычислительной техники" "Аппаратное обеспечение ПК"

Результаты окончания 2012/2013 учебного года в 5-11 классах по предметам

Средний балл

Анализ деятельности МО учителей гуманитарного цикла

Методическая тема МО учителей гуманитарного цикла: «Формирование компетенций и компетентностей как необходимое условие воспитания социокультурных ценностей учащихся». В соответствии с темой работа МО в учебном году была направлена на успешную организацию учебного процесса и проводилась с целью:

Ø  Развитие личности ученика.

Ø  Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей русского языка и литературы, их эрудиции и компетентности в области преподаваемого предмета.

Ø  Использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы.

Основными задачами методической работы являлись:

1.Продолжить работу по формированию базовых компетентностей современного человека: информационной, коммуникативной, самоорганизации, самообразования

2.Повышать мотивацию обучения учащихся.

3. Продолжить работу по созданию системы непрерывного повышения квалификации в рамках лицея, вне лицея, включение учителей русского языка и литературы в сетевую систему повышения квалификации.

4. Продолжить работу по обеспечению системной, согласованной работы членов методического объединения, открытости информации, имеющей значение для повышения эффективности образования.

5. Развитие возможностей и способностей каждого из педагогов в области применения современных средств обучения, в том числе и компьютерной техники, Интернет - коммуникаций.

6.Организация работы с учащимися, имеющими разный уровень способностей и образовательных потребностям с учетом возможностей их развития.

Основными формами методической работы в МО являются:

-Курсовая подготовка (в том числе, дистанционно);

-Авторские лекции и семинары;

-Обучающие семинары;

-Школьная методическая подготовка педагогов (повышение квалификации учителей по актуальным вопросам современного образования, проблемам организации учебно-воспитательного процесса школы в форме занятий);

-Участие в работе сетевых сообществ Интернета;

-Мастер-классы;

-Самообразовательная деятельность учителя по индивидуальной методической теме;

-Индивидуальная методическая помощь;

-Диагностика затруднений.

-Научно-практические конференции;

-Фестивали (фестиваль учебных предметов);

-Открытые уроки;

-Творческие отчёты;

-Публикация авторских разработок, тезисов докладов, статей, конспектов уроков, сценариев мероприятий и др.;

-Разработка памяток и рекомендаций по проведению анализов педагогической и управленческой деятельности по различным направлениям; организации научно-методической и ОЭР;

-Работа в сети Интернет (использование ресурса интернет как источника информации по определённой теме, переписка, получение информации о конкурсах, конференциях, семинарах, курсовой подготовке и др.);

Ø  Формы реализации методической темы за учебный год

Формы непрерывного ПК (развитие педагогической грамотности педагогов школы)	Темы
Семинар-практикум	-Семинар-практикум «Проектная деятельность как способ мотивации и стимулирования в процессе обучения»
Мастер-классы	«Инновационные формы и методы подготовки к независимой экспертизе качества знаний учащихся»
Внеурочные и межпредметные мероприятия	Фестиваль учебных предметов, конференция по литературе
Недели открытых уроков	« Занимательная филология»
Открытые уроки	«Россия на стыке эпох и цивилизаций», «Труд и творчество» «Урок-путешествие по теме «Частицы»

Работа над единой методической темой способствовала сплоченности педагогического коллектива. А там, где трудится коллектив единомышленников, несомненно, имеют место энтузиазм, качество работы, результативность.