Ф. И. О. учителя (стр. 7 )

1.Противоречие между переходом к тестовой форме оценивания знаний выпускников школ с помощью ЕГЭ и сохранением традиционных форм контроля уровня знаний, умений, навыков учащихся во многих существующих методических и дидактических пособиях.
2.Противоречие между требованием развивать творческие, исследовательские способности учащихся и недостаточным количеством заданий в учебниках и дидактических материалах, необходимых для достижения этих целей. 

3.Противоречие между большим интересом современных учащихся к ИКТ и использованием учителями традиционных методик обучения без использования ИТ.

Результаты независимой экспертизы качества знаний м/о учителей гуманитарного цикла за учебный год

Ф. И.О. учителя	Класс	Уровень	Мониторинг полученных результатов (средний %)
	7 б	школьный	58
	6 а	школьный	65
	9б	школьный	52
	9в	МЦКО	60
	9а	школьный	72
	11 а	школьный	48
	11б	школьный	40
	9в	МЦКО	63
	7а	МЦКО	56
	10а	школьный	40,8
	10а	школьный	41,6
	11а	школьный	73
	11б	школьный	77
	6в	школьный	63
	9б	школьный	60,1
	9а	школьный	100
	8 б	окружной	65
	8ш	окружной	89,4
	8ж	окружной	77,5

	11а	школьный	50
	11б	школьный	70
	10а	школьный	78
	10б	школьный	80
	9б	школьный	75
	10а	окружной	72
	6в	школьный	75
	8ш	окружной	70
	10а	окружной	75,2
	8ж	окружной	60
	10	школьный	90
	7б	школьный	38
	7в	школьный	51
	5а	школьный	70
	9в	школьный	59,5
	5 в	школьный	76

Ф. И.О. учителя	Предмет	Класс	Уровень	Мониторинг полученных результатов (средний %)
	география	октябрь 9А	городской	83%
	география	январь 8Ж	школьный	73%
	география	март 10Б	окружной	85%
	география	апрель 7А	школьный	74%
	география	ноябрь 6 Б	школьный	68%
	география	апрель 7Б	школьный	67,5%
	физика	ноябрь 8Ш	школьный	58%
	физика	март 8Ш	школьный	89%
	физика	май 8Б	школьный	61%

Результаты независимой экспертизы качества знаний м/о учителей естественнонаучного цикла учителей за учебный год