Ф. И. О. учителя (стр. 5 )

№п/п	Ф. И.О. учителя	Класс	Программа	Учебник	Контрольно-диагностический материал, учебно-методическая литература
1		3абв 6абв 7а 8ш	Английский язык. Программа по иностранным языкам для 2-11 классов общеобразовательной школы. Под редакцией . общеобразовательной школы.	«English 3» «English 6» «English 7» «English 8»	УМК к учебнику КузовлеваВ. П. «English 3» (тетради на печатной основе, книга для чтения) УМК к учебнику «English 6» (тетради на печатной основе, тесты) УМК к учебнику «English 7» (тетради на печатной основе, тесты) Сборник заданий в формате ГИА . УМК к учебнику «English 8» (тесты) Сборник заданий в формате ГИА .
2	Ю.	2аб 2в 3абв 4а 7а 8ш 9а	Английский язык. Программа по иностранным языкам для 2-11 классов общеобразовательной школы. Под редакцией . общеобразовательной школы. Немецкий язык. Программа для 7-11классов общеобразовательных школ. Немецкий язык, как второй язык.	«Enjoy English» «Forward» «English 3» «English 4» .Л. и др. «Schritter 2» .Л. и др. «Schritter 3» УМК к учебнику .Л. и др. «Schritter 2»	УМК к учебнику З «Enjoy English» (тетради на печатной основе) УМК к учебнику «Forward» (тетради на печатной основе) УМК к учебнику КузовлеваВ. П. «English 3» (тетради на печатной основе, книга для чтения) УМК к учебнику КузовлеваВ. П. «English 4» (тетради на печатной основе) УМК к учебнику .Л. и др. «Schritter 2» УМК к учебнику .Л. и др. «Schritter 2» УМК к учебнику .Л. и др. «Schritter 3»
3		7аб 7в 8ж 9б 10аб 11б	Английский язык. Программа по иностранным языкам для 2-11 классов общеобразовательной школы. Под редакцией . общеобразовательной школы.	«English 7» «Enjoy English» «Enjoy English» «English 9» «English 10» «English 11»	УМК к учебнику «English 7» (тетради на печатной основе, тесты) Сборник заданий в формате ГИА . УМК к учебнику З «Enjoy English» УМК к учебнику З «Enjoy English» УМК к учебнику «English 9»Сборники тестов в формате ГИА УМК к учебнику «English 10»Сборники тестов в формате ЕГЭ УМК к учебнику «English 11»
4		4абв 6бв 7б 9в 9б	Английский язык. Программа по иностранным языкам для 2-11 классов общеобразовательной школы. Под редакцией . общеобразовательной школы.	«English 4» «English 6» «English 7» «Enjoy English» «English 9»	УМК к учебнику КузовлеваВ. П. «English 4» (тетради на печатной основе) УМК к учебнику «English 6» (тетради на печатной основе, тесты) УМК к учебнику «English 7» (тетради на печатной основе, тесты) Сборник заданий в формате ГИА . УМК к учебнику З «Enjoy English» УМК к учебнику «English 9»Сборники тестов в формате ГИА
5		2аб 2в 4бв 5аб 5в 6а	Английский язык. Программа по иностранным языкам для 2-11 классов общеобразовательной школы. Под редакцией . общеобразовательной школы.	«Enjoy English» «Forward» «English 4» «Enjoy English» «English 5» «English 6»	УМК к учебнику З «Enjoy English» (тетради на печатной основе) УМК к учебнику «Forward» (тетради на печатной основе) УМК к учебнику КузовлеваВ. П. «English 4» (тетради на печатной основе) УМК к учебнику З «Enjoy English» (тетради на печатной основе) УМК к учебнику КузовлеваВ. П. «English 5» (тетради на печатной основе) УМК к учебнику «English 6» (тетради на печатной основе, тесты)
6		5в 8бж 8ш 9а 10а 11а	Английский язык. Программа по иностранным языкам для 2-11 классов общеобразовательной школы. Под редакцией . общеобразовательной школы.	«English 4» «Enjoy English» «English 8» «English 9» «Spotlight 10-11» «Spotlight 10-11»	УМК к учебнику КузовлеваВ. П. «English 5» (тетради на печатной основе) УМК к учебнику З «Enjoy English» УМК к учебнику «English 8» (тесты) Сборник заданий в формате ГИА . УМК к учебнику «English 9»Сборники тестов в формате ГИА УМК к учебнику «Spotlight 10-11» Сборники тестов в формате ЕГЭ УМК к учебнику «Spotlight 10-11»Сборники тестов в форматеЕГЭ
7		5аб 7в 9а 9в 10б 11а	Английский язык. Программа по иностранным языкам для 2-11 классов общеобразовательной школы. Под редакцией . общеобразовательной школы.	«Enjoy English» «Enjoy English» «English 9» «Enjoy English» «Spotlight 10-11» «Spotlight 10-11»	УМК к учебнику З «Enjoy English» (тетради на печатной основе) УМК к учебнику З «Enjoy English» (тетради на печатной основе) УМК к учебнику «English 9»Сборники тестов в формате ГИА УМК к учебнику З «Enjoy English» УМК к учебнику «Spotlight 10-11» Сборники тестов в формате ЕГЭ УМК к учебнику «Spotlight 10-11» Сборники тестов в формате ЕГЭ

Творческая группа « Образование и здоровье»

№п/п	Ф. И.О. учителя	Класс	Программа	Учебник	Контрольно-диагностический материал, учебно-методическая литература
1.	, ,	1 - 11	Лях программа по физическому воспитанию для учащихся 1-11 классов «Просвещение» 2004г.		Дополнительная_литература-Энциклопедия_физических_упражнений_(Ежи_Талага, Москва_ФиС_1998_г).
2.		10-11	В качестве базовой основы программы использовались: - Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией . 10-11 классы : пособие для учителей общеобразоват. Учреждений / , . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2012; - Учебная программа обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в рамках учебного предмета «ОБЖ» для образовательных учреждений среднего (полного) общего образования. Под общей редакцией , М-2009г. Центр военно-патриотического и гражданского воспитания Департамента образования г. Москвы. - Примерная программа среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности. Базовый уровень. Днепров, . Сборник нормативных документов. ОБЖ. 4-е изд., доп. – М.: Дрофа, 2008.	Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс : учебник для общеобразоват. учреждений / , ; под общ. ред. ; Рос. акад. наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». – М. : Просвещение, 2009.
3.		8	Планирование составлено на основе рабочей программы: Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией . 5-9 классы : пособие для учителей общеобразоват. Учреждений / , . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2012.	Учебник: Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс : учебник для общеобразоват. учреждений / , ; под общ. ред. ; Рос. акад. наук, Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 5-е изд. - М. : Просвещение, 2011.

Примерные программы основного общего образования задают перечень вопросов, которые подлежат обязательному изучению в основной школе. В примерных программах по учебным дисциплинам сохранена традиционная для российской школы ориентация на фундаментальный характер образования, на освоение школьниками основополагающих понятий и идей. Вместе с тем подходы к формированию содержания школьного  образования претерпели существенные изменения, отвечающие требованиям сегодняшнего дня. В Примерных программах основного общего образования иначе сформулированы цели и требования к результатам обучения, что меняет акценты в преподавании; в нее включена характеристика учебной деятельности учащихся в процессе освоения содержания курса. Система образования в основной школе должна стать более динамичной за счет вариативной составляющей на всем протяжении второй ступени общего образования. Предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в учебную деятельность, на обеспечение понимания ими учебного материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков, умений проводить рассуждения, доказательства. В связи с этим в течение учебного года все учителя-предметники осуществляли коррекцию календарно-тематического планирования. Нормативно - правовое обеспечение позволяло учителям-предметникам осуществлять обучение в соответствии с обязательным минимумом содержания образования. Таким образом, реализованы требования к организации образовательного процесса и к совершенствованию методического обеспечения (п.1,ст.15, п 2.5, п 3.2 ст.32 Закона РФ « Об образовании»)

В процессе обучения используются интегративные учебные программы. Использование интегрированных курсов способствовало:

Ø  обогащению эстетического восприятия учащихся;

Ø  созданию целостной картины мира в сознание учащегося;

Ø  проявлению интереса и уважения к культурному многообразию прошлого и настоящего России, истории Москвы;

Ø  воспитывает бережное отношение и формирует активную гражданскую позицию;

Ø  снижению учебной нагрузки.

Таким образом, учебный план полностью обеспечен необходимыми программами, учебниками и методическими пособиями.

Принципы составления расписания занятий первой и второй половины дня.

При составлении расписания занятий учитывалось положение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.02 № 44:

-  Продолжительность уроков не превышает 45 минут (5-11 кл.)

-  Число уроков не превышает максимально аудиторскую нагрузку учащихся.

-  Часы факультативных и индивидуальных занятий не входят в объем допустимых нагрузок, планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков.

-  Соблюдается перерыв между началом внеурочных занятий и последним уроком обязательных занятий – 60 минут.

-  Домашнее задание даются с учетом возможности их выполнения.

-  Школьное расписание для учеников младших классов сбалансировано: чередование предметов, обеспечивающих смену характера деятельности учащихся;

-  Учитывается шкала продуктивных и непродуктивных уроков, благоприятных и неблагоприятных дней, шкала трудностей школьных предметов.

-  Учет динамики и изменения физиологических функций и работоспособности учащихся, преобладание динамического и статического компонентов во время занятий.

-  Администрация школы и педагогический коллектив организует учебный процесс не допуская перегрузки, перенапряжения для обеспечения успешного обучения учащихся, сохранения их здоровья.

II. Контрольно-инспекционная, организационно-информационная, методическая деятельность.

Проведены запланированные в учебном году городские, окружные, школьные контрольные работы в формате независимой экпертизы качества знаний.

Цели:

-  выявить состояние и динамику сформированности ЗУН учащихся

-  установить степень реализации обязательного минимума содержания образования

-  способствовать повышению качества образовательной деятельности ГБОУ СОШ № 000

-  Установление соответствия функционирования и развития педагогической системы

ГБОУ СОШ № 000 требованиям государственного стандарта общего образования с установлением причинно-следственных связей, позволяющих сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию образовательного процесса:

Ø  Совершенствование деятельности педагогического коллектива по обеспечению доступности, качества и эффективности образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности

Ø  Выявление и реализация профессионально - деятельностного потенциала членов педагогического коллектива.

Ø  Выявление и реализация образовательного потенциала обучающихся, отслеживание динамики всестороннего развития личности.

Ø  Обеспечение функционирования образовательного учреждения в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оснащению и организации образовательного процесса.

Задачи:

Осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования, выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативно-правовых актов, принятие мер по их пресечению Анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников, повышение ответственности за внедрением передовых, инновационных технологий, методов и приёмов обучения Изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений и рекомендаций по распространению педагогического опыта, устранению негативных тенденций. Оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля Мониторинг достижений обучающихся по отдельным предметам с целью определения качества усвоения учебного материала в соответствии с динамикой развития обучающегося. Диагностирование состояния отдельных структур учебно - воспитательного процесса с целью выявления отклонений от запрограммированного результата в работе педагогического и ученического коллективов. Совершенствование контроля за состоянием и ведением школьной документации.

Проведены запланированные в учебном году городские, окружные и административные контрольные работы.

Результаты городского, окружного, школьного мониторинга м/о учителей начальных классов за учебный год

Результаты независимой оценки качества образования итоговой диагностики знаний обучающихся по общеобразовательным предметам в 4а, 4б, 4в классах.

Ф. И.О. учителя	Класс	Предмет	Уровень	Мониторинг полученных результатов (средний %)
	4 А	окружающий мир	городской	68%
	4 Б	математика	городской	84%
	4 В	русский язык	городской	87%

Условия проведения: в присутствии наблюдателя.

У учащихся 4А и 4В классов «2» нет. 100% учащихся 4В класса выполнили работу на «4» и «5».

Результаты оценки качества образования, выполнение итоговой работы по русскому языку

Ф. И.О. учителя	Класс	Предмет	Уровень	Мониторинг полученных результатов (средний %)
	4 А	русский язык	школьный материалы МЦКО	72%
	4 Б	русский язык	школьный материалы МЦКО	91%
	2 А	русский язык	материалы МЦКО	93%
	2 Б	русский язык	материалы МЦКО	91%
	2 В	русский язык	материалы МЦКО	91%
	3 А	русский язык	школьный	64%
	3 Б	русский язык	школьный	70%
	3 В	русский язык	школьный	65%

Результаты показывают, что основные компоненты содержания обучения русскому языку на базовом и повышенном уровне освоены большинством учащихся.