Самообследование и самоанализ итогов реализации программы развития МС (к) ОУ «Коррекционная школа-интернат» г. Катав-Ивановска (стр. 11 )

Немаловажное значение в коррекции личности ребенка с ОВЗ играет роль социального педагога.

Из созданного социальным педагогом банка данных социальный статус семей обучающихся выглядит следующим образом:

№	показатели	2010г.	2011г.	2012г.	2013г.
1	Количество семей детей, обучающихся в МС (к) ОУ	62	55	64	64
2	Всего родителей	96	95	97	97
3	Полные семьи	34	40	42	41
4	Неполные семьи	28	15	22	22
5	Многодетные семьи	16	14	24	20
6	Семьи, имеющие детей под опекой	5	3	4	3
7	Семьи «группы риска»	11	10	11	9
8	Дети-инвалиды	13	12	13	14
9	Малообеспеченные семьи	27	24	26	23
10	Семьи, имеющие детей-сирот	1	1	1	1
11	Образование родителей: ·  Высшее ·  среднее ·  основное ·  начальное ·  профессиональное ·  среднее-специальное ·  коррекционная школа	- 22 24 7 20 - 11	- 16 17 4 22 - 11	- 18 19 5 25 - 11	- 17 1 7 7 - 11
12	Трудовая деятельность родителей ·  рабочие ·  служащие ·  пенсионеры ·  безработные ·  индивидуальные предприниматели	29 11 8 46 2	28 7 9 49 2	32 8 10 52 2	30 6 11 54 1

Исходя из того, что в школе обучаются дети из малообеспеченных и асоциальных семей, коррекционно-воспитательная работа является профилактической. Социальный педагог сотрудничает с классными руководителями и воспитателями: проводит беседы с учащимися и их родителями, организует встречи педагогов с инспекторами по делам несовершеннолетних, посещает злостных прогульщиков на дому, оказывает содействие в возвращении учащихся к учебным занятиям, оказывает помощь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. За год социальным педагогом отправлено 2 ходатайства в ОВД с просьбой возвращения учащихся к учебе, проведены 13 рейдов с целью изучения условий проживания и воспитания детей, стоящих на учете в ПДН. В воспитательное учреждение закрытого типа в этом году были направлены и Педагог проводит профилактическую работу с родителями: беседы, консультации, встречи с педагогами и инспекторами ПДН, на Совете профилактики рассмотрены положения обучения, дисциплины 23 учащихся.

Раз в четверть проводились сверки об учащихся, состоящих на учете в ПДН и пед. учете. На конец года на пед. учете состоит 16 учащихся, в ПДН - 11.По сравнению с началом учебного года в ПДН состоит на 3 человека меньше, а на пед. учете на 5 человек меньше. Такое снижение произошло благодаря плодотворной работе администрации школы, педагогического коллектива и тесного взаимодействия с другими учреждениями социальной сферы (культура, медицина, ОВД, КДН и ЗП, соц. защита). В школе раз в месяц работает Совет профилактики для предупреждения и искоренения пропусков учебных занятий, бродяжничества, агрессивного поведения, нарушения Устава школы.

Всего за год на Совете рассмотрено 12 нарушений Устава школы.

	2010г.	2011г.	2012г.	2013г.
Общая численность учащихся	94	86	84	85
Состоят на:
·  пед. учете	15	14	8	16
·  в ПДН	14	10	5	11
·  КДН	14	10	5	11
Совершено преступлений	-	4	4	4
Совершено правонарушений		6	3	8
Не приступили к занятиям		1	0	0

Сотрудниками 5 бесед на темы - об употреблении спиртных напитков, о новом законе о курении, кражах, использовании пиротехники, нецензурной брани в общественных местах, о правах и обязанностях несовершеннолетних.

В учебным году учащиеся приняли участие в акциях и операциях «Дети улиц», «Подросток», «Внимание, дети!», «Защита», «За здоровый образ жизни» с целью предупредить и оградить учащихся от травмоопасных ситуаций на дорогах, улицах, в общественных местах.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Ресурсным обеспечением разработанной образовательной программы школы выступает кадровый потенциал образовательного учреждения:

-укомплектованность штатов-100%,

- уровень квалификации педагогических,

руководящих работников – соответствует установленным нормам;

- имеют высшее профессиональное образование –

68%(21%- дефектологическое);

- заканчивают высшие педагогические учебные

заведения – 1 человек

- имеют высшую квалификационную категорию-

27%;

-имеют первую квалификационную категорию-

52%

- имеют стаж свыше 10 лет -79%

В учебном году педагогический коллектив школы состоял из 29

педагогов.

№	показатели	2010г.	2011г.	2012г.	2013г.
1	Количество педагогических работников ·  женщин ·  мужчин	28 24 4	27 23 4	27 23 4	29 25 4
2	Средний возраст ·  20-30 лет ·  30-40 лет ·  40-50 лет ·  50-60 лет ·  старше 60 лет	2 10 6 6 4	2 7 6 6 6	2 7 6 6 6	2 6 7 8 6
3	Совместители	9	7	7	8
4	Стаж работы ·  до 3 лет ·  3-10 лет ·  11-20 лет ·  Более 20 лет	1 2 12 13	3 1 9 14	1 3 6 19	2 2 7 18
5	Образование ·  Высшее ·  Среднее-специальное ·  Дефектологическое	13 15 3	14 13 3	16 11 5	20 9 6
6	Категории ·  Вторая ·  Первая ·  Высшая ·  Не имеют категории	8 14 1 5	4 16 5 2	4 16 5 2	- 15 8 6
7	Награждения ·  отличник просвещения ·  почетный работник образования ·  ветеран труда ·  грамота Министерства образования РФ	- - 6 1	- - 6 1	- - 7 4	- - 8 5

Курсы повышения квалификации в учебном году прошли 4 педагога, получили высшее педагогическое образование - 5человек, продолжает обучение - 1педагог. Квалификационные испытания выдержали – 6 педагогов: вновь получили 1 категорию - 3учителя, высшую -3 учителя.