Самообследование и самоанализ итогов реализации программы развития МС (к) ОУ «Коррекционная школа-интернат» г. Катав-Ивановска (стр. 8 )

В течение года с целью контроля за уровнем готовности школьников к продолжению обучения

проводятся административно-контрольные срезы:

·  Входные контрольные работы по русскому языку и математике, как итог повторения изученного материала за предыдущий год во 2-9 классах;

·  Контрольные работы по русскому языку и математике в конце каждой четверти во 2-9 классах;

·  Административные контрольные работы по плану работы школы.

Анализ проведенных контрольных срезов свидетельствует о том, что базовыми программными знаниями, умениями и навыками по всем предметам овладели 100% учащихся начальной школы.

Наблюдается постепенный рост числа учащихся читающих без ошибок и укладывающихся в норму прочитанных слов. На индивидуальном контроле у педагогов 1-4 классов находятся учащиеся, читающие ниже нормы.

№	Показатели чтения
Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года
1	Правильное чтение вслух	36	41	41	46	43	45	47	48
2	Осознанное чтение вслух	34	41	39	46	40	43	47	47
3	Выразительное чтение	30	32	37	42	32	33	37	40
4	Понимание прочитанного текста	36	41	41	46	39	40	42	48
5	Правильное списывание текста с доски	71	74	69	71	69	67	70	71
6	Правильное списывание текста с учебника	80	84	69	79	70	66	70	71

Итоговые контрольные работы в классах начальной школы показывают

хорошие результаты обучения математике и русскому языку.

Классы, Уч. год

2010год

2011год

2012год

2013год

оценка

«2»

«3»

«4»

«5»

«2»

«3»

«4»

«5»

«2»

«3»

«4»

«5»

«2»

«3»

«4»

«5»

2б(м)

-

2/2

0/2

2/0

1/1

2/2

2/2

-

-

1

2/2

1

-

2/2

1

1

3б(м)

1/0

0/3

3/1

1/0

-

2/2

1/1

1/1

-

-

1-1

1-0

-

2/2

1

1

4б(м)

-

1/4

3/1

1/1

1/1

2/3

1/1

2/1

-

3

1-1

1-1

-

3-0

1-0

-

классы, уч. год

2010год

2011год

2012год

2013год

оценка

«2»

«3»

«4»

«5»

«2»

«3»

«4»

«5»

«2»

«3»

«4»

5»

«2»

«3»

«4»

5»

2а(р)

-

1/2

2/2

1/0

-

3/3

0/1

-

-

-

-

-

-

4-2

2-1

1-0

3а(р)

-

2/3

2/1

-

-

2/2

1/1

1/1

-

3

0-1

-

-

4-2

1-0

1-0

4а(р)

Нет

нет

нет

нет

-

2/1

2/3

-

-

2

1-1

-

-

2-2

1-0

1-0

Учащиеся, не усваивающие программу начальной школы, направляются на ПМПК, по заключению которой они дублируют программу, продолжают обучение по индивидуальным программам на дому или переводятся на другой вид обучения ( )