Самообследование и самоанализ итогов реализации программы развития МС (к) ОУ «Коррекционная школа-интернат» г. Катав-Ивановска (стр. 17 )

Пояснительная записка.

Одной из приоритетных задач нового этапа реформирования системы образования становится сбережение и укрепление здоровья учащихся, выбор образовательных технологий, соответствующих возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье школьников.

Состояние здоровья российских детей вызывает тревогу:

лишь 14% - практически здоровы;

50% - имеют отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата;

35-40% - страдают хроническими заболеваниями.

С 2008 года в школе реализуется программа «Здоровье». Диспансеризация в областной больнице в 20году показала некоторые изменения в состоянии здоровья наших детей (См. таблицу).

Основные параметры здоровья	2011г.	2012г.	2013г.
Всего учащихся	86	84	85
Основная группа здоровья	Нет	нет	нет
Подготовительная группа	22	24	23
3 -4 группа здоровья	62	56	62
Дети - инвалиды	12	13	14
Болезни органов дыхания	34	34	35
Миопия	12	13	16
Болезни сердечно-сосудистой системы	25	25	26
Болезни опорно-двигательной системы	15	16	18
Болезни органов ЖКТ	3	6	10
Кожные заболевания	2	2	2
Болезни моче-половой системы	8	9	10
Болезни нервной системы	6	10	11
Нарушение эндокринной системы	-	-	2

Из приведенной выше таблицы следует, что практически здоровых детей в нашей школе нет. Каждый психически нездоровый ребенок имеет одно-два сопутствующих заболевания. Анализ физического и психологического самочувствия выявил взаимосвязь между возрастом и состоянием здоровья обучающихся: чем старше ребенок, тем чаще отдельные недомогания, тем больше детей переходят в разряд имеющих хронические заболевания.

По современным представлениям целостное здоровье человека имеет три составляющие:

1) физическое здоровье;

2) психоэмоциональное здоровье;

3) социально-нравственное здоровье.

Для формирования, сохранения и укрепления этих составляющих целостного здоровья человека, необходимо внедрение в деятельность образовательного учреждения здоровьесберегающих технологий, под которыми следует понимать систему мер по охране и укреплению здоровья учащихся, учитывающую важнейшие характеристики образовательной среды с точки зрения ее воздействия на здоровье учащихся.

Цель программы:

сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у учащихся, их родителей и педагогов ответственного отношения к своему здоровью.

Задачи программы:

- пропаганда здорового образа жизни;

- формирование навыков здорового образа жизни, гигиены, правил личной безопасности;

- организация учебно-воспитательного процесса в школе с учетом результатов медико-психологического обследования учащихся;

-обеспечение условий для организации работы по профилактике заболеваний.

Ожидаемые результаты:

- повышение уровня физического, психического и социального здоровья детей;

- повышение уровня профилактической работы;

- введение оптимального режима учебного труда и активного отдыха;

- осознанное отношение детей, их родителей, педагогов к состоянию здоровья как основному фактору успеха в жизни.

ПРОГРАММА «ЗДОРОВЬЕ»

Профилактика и коррекция профилактика и коррекция профилактика и коррекция

нарушения зрения психоневрологических нарушений осанки

нарушений

гимнастика для глаз индивидуальный подход физкультурно-оздорови-

тельная работа

нормализация учебной

нагрузки и режима дня лечебная фзк

психологическая разгрузка, соблюдение гигиены

психотерапия норм школьной мебе-

ли

общеоздоравливающие мероприятия: рациональное питание, витаминизация и фитотерапия.

Меры по реализации Программы.

№	Мероприятия	Сроки	Исполнители
1. Организация здоровьесберегающего образовательного процесса.
1	Разработка системы мониторинга здоровья детей.	В течение года	Мед. работники
2	Организация обследования детей, сотрудников с целью раннего распознавания заболеваний и последующего лечения.	По графику мед. осмотра	Мед. работники
3	Издание приказов о назначении лиц, ответственных за соблюдение правил техники безопасности, противопожарной безопасности и охраны труда.	Сентябрь	Директор
4	Организация дежурства по школе.	Сентябрь	Зам. директора по УВР
5	Разработка системы мер по предупреждению травматизма детей и сотрудников: - соблюдение техники безопасности; - проведение инструктажа с детьми и сотрудниками; - оформление уголков техники безопасности.	В течение года	Администрация
6	Составление индивидуальных учебных планов, для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому.	Сентябрь	Зам. директора по УВР
7	Реализация планов физкультурно-оздоровительной и лечебно-профилактической работы.	В течение года	Классные руководители, воспитатели, мед. работники
8	Соблюдение воздушного и светового режима в школе.	Постоянно	Директор, зам. директора по АХЧ
9	Содержание в исправности всех средств пожаротушения.	Постоянно	Директор, зам. директора по АХЧ
10	Приемка школы к новому учебному году.	Август	Директор
11	Составление расписания уроков в соответствии с дневной и недельной динамикой умственной работоспособности.	Сентябрь	Зам. директора по УВР
12	Соблюдение гигиенических нормативов объема учебной, внеурочной нагрузки и домашних заданий.	Постоянно	Зам. директора по УВР, учителя
13	Рациональная организация учебной деятельности на уроках.	Постоянно	Учителя
14	Применение личностно-ориентированного, индивидуального подхода в образовательном процессе, учитывающего психофизиологические особенности, уровень развития и состояние здоровья каждого ребенка.	Постоянно	Учителя, воспитатели
15	Регулярное проведение учебных пожарных тревог	По отдельному графику	Директор
16	Обеспечение медицинскими аптечками учебные кабинеты.	Сентябрь	Мед. работники
17	Рейды: - по проверке внешнего вида обучающихся; - по сохранности учебников; - по выполнению школьного режима дня.	По графику	Мед. работники, библиотекарь, соц. педагог
18	Профилактика утомляемости детей в течение учебного дня: - проведение утренней гимнастики; - проведение подвижных перемен; - проведение физкультминуток.	В течение года	Учителя
19	Организация регулярного мониторинга состояния физической подготовленности учащихся.	1 раз в год	Учитель физкультуры
20	Оборудование зон отдыха (игровых зон) для детей в классах.	В течение года	Учителя
21	Оформление листков здоровья в классных журналах.	Сентябрь	Кл. руководители, мед. работник
22	Контроль преподавания ОБЖ и физического воспитания учащихся.	По отдельному плану	Администрация
2. Инструктивно-методическая и учебно-воспитательная работа.
1	Организация работы с семьями по проблемам здоровья.	В течение года	Кл. руководители, воспитатели
2	Разработка методических рекомендаций для педагогов и руководителей по проблемам здоровья.	В течение года	Кл. руководители, мед. работник
3	Увеличение объема и повышение качества оздоровительной и спортивно-массовой работы: - организация подвижных игр; - соревнования по отдельным видам спорта; - комплексные соревнования, спартакиады.	В течение года	Учитель физкультуры, администрация
4	Проведение вводного инструктажа по правилам ТБ, пожарной безопасности и охраны труда.	Сентябрь	Зам. директора по УВР, зам. директора по АХЧ.
5	Проведение классных часов, бесед, включающих инструктажи по ПДД.	По отдельному плану	Кл. руководители, воспитатели
6	Создание библиотеки методической литературы по проблеме здорового образа жизни	В течение года	Библиотекарь
7	Реализация плана профилактики употребления ПАВ	В течение года	Зам. директора по УВР
8	Проведение Дней здоровья.	Ежемесячно	Учитель физкультуры, кл. руководители
9	Совершенствование учебного процесса на уроках физической культуры путем отбора содержания, форм и методов урока.	В течение года	Учитель физкультуры, администрация
10	Оформление уголков здоровья в классах и группах.	Сентябрь	Кл. руководители, воспитатели
3. Оздоровительно-профилактическая работа.
1	Обеспечение медицинских кабинетов медикаментозными средствами	В течение года	Директор, мед. работники
2	Динамическое наблюдение за состоянием здоровья (анализ заболеваемости)	В течение года	Мед. работники
3	Мониторинг состояния здоровья: оценка состояния здоровья детей (группы здоровья, физкультурные группы)	В течение года	Мед. работники
4	Динамическое наблюдение за состоянием психического здоровья детей (уровень тревожности, утомляемости)	В течение года	Кл. руководители, воспитатели
5	Разработка системы мер по улучшению питания детей: - контроль за качеством питания, рационом, меню; - режим питания в школе; - контроль за процессом приготовления и раздачей пищи.	В течение года	Администрация
6	Озеленение учебных кабинетов и жилых комнат.	В течение года	Кл. руководители, воспитатели
7	Организация работы по пропаганде здорового образа жизни среди учащихся.	По плану	Мед. работники, кл. руководители, воспитатели
8	Обеспечение своевременного проведения профилактических прививок учащимся.	По графику	Мед. работники
9	Витаминотерапия в весенний период.	Март – май	Мед. работники
10	Организация отдыха учащимися школы в летний период.	Июнь - август	Соц. педагог, кл. руководители

ПРОГРАММА ПРИВЛЕЧЕНИЯ К УЧЕБНОМУ ПРОЦЕССУ УЧАЩИХСЯ, НЕ ПОСЕЩАЮЩИХ И СИСТЕМАТИЧЕСКИ ПРОПУСКАЮЩИХ ШКОЛУ.