Анализ учебной деятельности за учебный год (стр. 8 )

На основании приказа УО Администрации муниципального образования «Селтинский район» от 01.01.2001г. №39- ОД школа является опорной по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма с 9 января 2013 года. С целью реализации данного проекта в школе разработана программа по профилактике и предупреждению дорожно-транспортного травматизма «Безопасная дорога» на г., разработано Положение об опорной школе. Проведены мероприятия по следующим направлениям: информационно-просветительское, развивающее, воспитательное, организационное.

Информационно-просветительское направление: изучение ПДД через систему уроков ОБЖ, проведение тематических бесед с учащимися по ТБ на дорогах, викторины и конкурсы по знанию правил дорожного движения. компьютерная игра «Безопасная дорога», вопросы безопасности ДД рассматриваются на родительских собраниях, заседаниях РМО учителей ОБЖ.

Развивающее направление: практические умения и навыки безопасности поведения на дорогах дети получают при проведении практических занятий по ОБЖ, окружающему миру, экскурсиях, тренировочных эвакуациях.

Воспитательное направление: В рамках месячника безопасности ДД организована выставка рисунков «Мы рисуем улицу». Во внеурочное время организуются конкурсы: «Безопасное колесо», спортивная эстафета с велогонками, Учащиеся 6 класса заняли 1 место в районном конкурсе «Безопасное колесо» и 2 место в зональном этапе. Посетили районное мероприятие «Весёлый светофор».

Организационное направление: для обеспечения реализации программы в кабинете ОБЖ и коридоре оформлены уголки безопасности дорожного движения. В соответствии с районным Положением проводится анкетирование учащихся по знанию ПДД. Зам. директором по ВР посещён семинар в Уве по профилактике ДДТ травматизма. Информация доводится до педагогов и родителей.

Выводы: 1) В результате работы над программой «Безопасная дорога» повышается правовая культура пешеходов, велосипедистов, водителей мопедов. В учебном году мероприятия проводились в рамках школы, не было запланировано мероприятий на уровне района.

2) Начато формирование нормативно-правовой базы опорной школы.

2) Отслеживание результатов освоения новых технологий включало в себя выступления на семинарах и НПК, проведение открытых уроков, посещение уроков администрацией

Предложения: 1) В следующем учебном году необходимо скорректировать программу по профилактике и предупреждению дорожно-транспортного травматизма «Безопасная дорога», разработать план работы опорной школы по данному направлению, дополнить нормативно-правовую базу.

Информационно-методическая деятельность

В течение года шло формирование банка нормативно-правовой и научно-методической информации; педагоги знакомились с новинками педагогической и методической литературы, новыми направлениями в развитии образования, содержания образовательных программ. В течение года оформлялся методический кабинет и методический уголок по темам: «Компетентностный подход как ресурс качественного образования», «В помощь аттестующемуся учителю». Разработаны методические рекомендации по работе с неуспевающими учащимися. Начат сбор материала по теме «Диагностика УУД»

Выводы: 1) Сбор и систематизация материала помогают в методической работе школы

2)  Систематизированы электронные носители информации по различным направлениям методической работы.

3)  Обеспечен оперативный доступ участников образовательного процесса к учебной и нормативно-правовой информации

Предложения: 1) Продолжить создание электронного банка данных по различным направлениям учебно-методической деятельности

2) Разнообразить формы информационно-методической работы

Работа с одарёнными детьми

Работа с одарёнными детьми ведётся на уровне классного коллектива, через систему дополнительного образования, через организацию индивидуальных дополнительных занятий с учащимися и внеурочную деятельность, сотрудничество с СДК, привлечение к участию в разнообразных конкурсах и соревнованиях, олимпиадах, научно-практических конференциях.

В школе ежегодно составляется список детей по различным направлениям одарённости, планируется работа с данной категорией учащихся.

Проводятся школьные туры предметных олимпиад:

Предмет	Количество участников уч. г.	Количество участников уч. г.	Количество участников уч. г.
Русский язык	25	18	7
Биология	15	18	9
Физика	2	2	9
Химия	20	12	12
Технология	12	9	5
Литература	7	3
Английский язык	11	6	11
География		12	6
ОБЖ		12
Обществознание		1	22
Экология		7
История	6		11
Математика			11
Итого	98	100	113

Выводы: Активное участие учащиеся принимают участие в олимпиадах по русскому языку, биологии, химии, английскому языку. В учебном году повысилось количество участников школьного тура по математике, истории, обществознанию. Повышается общее количество участников предметных олимпиад. В учебном году олимпиады прошли более организованно, большое внимание уделялось мотивации обучающихся.

По всем предметам подводились итоги, учащиеся награждались грамотами и дипломами. Необходимо обратить внимание на проведение школьного тура предметных олимпиад по информатике, физкультуре, литературе, ОБЖ, экологии.

Участие в муниципальном этапе олимпиады

Предмет	уч. год	уч. год	уч. год
	Кол-во участников	Результат	Количество участников	Результат	Количество участников	Результат
Математика	1
Биология	3	1 место (11 класс			1	3 место (11 кл.)
Химия	1
Физика	1		1		1
Английский язык	2				1
История	1
Русский язык	3		1		3
Литература	1
ОБЖ			1		1	3 место (11 кл.)
География					1
Обществознание					2	4 место (9 кл.)
Лесоводство	1	1 место (11 класс)	4	1 место (10 класс) 2 место (10 класс)	4

Выводы: Учащиеся показывают стабильно высокие результаты в олимпиадах по лесоводству, биологии. В уч. году в муниципальном этапе олимпиады заняли 3 призовых места: по биологии, ОБЖ, обществознанию.

Среди учащихся начальных классов проведён интеллектуально-творческий марафон «Умник». Приняли участие в школьном этапе 7 человек (учащиеся 3 и 4 классов). В районном туре приняла участие ученица 3 класса (победитель школьного этапа). Командное место в районном интеллектуально-творческом марафоне– третье.

Диагностика участия учащихся в районных,

республиканских, мероприятиях

Статус (уровень)	Мероприятия, конкурсы, выставки и т. д.	Количество учащихся или Ф. И.О. ученика	Ф. И.О. учителя	Результат
Всероссийский	Олимпиада «Мультитест» Математика Русский язык Английский язык Биология Геграфия	4 класс - 1уч. 6 класс - 2 уч. 7 класс - 1 уч. 8 класс - 2 уч. 9 класс - 3 уч. 6класс - 1уч. 7 клас - 1 уч. 9 класс - 1 уч. 7 класс - 1 уч. 9 класс - 1 уч. 6 класс - 2 уч. 7 класс – 1 уч. 9 класс - 2 уч. 6 класс - 3 уч. 7 класс - 2 уч. 8 класс - 2 уч. 9 класс - 5 уч.		Дипломы участников, 1 ученик – диплом лауреата (русский язык 6 кл.) поощрительный приз
Всероссийский	Игровой конкурс по естествознанию «ЧИП»	11 человек		Сертификаты участников
Всероссийский	Межпредметный конкурс-игра «Зимние интеллектуальные игры»	23 человека		Сертификаты участников
Всероссийский	Математический конкурс «Кенгуру»	4 человека		Сертификаты участников
Районный	Конкурс Flash - анимации	-10кл		3 место
Районный	Интеллектуально-творческий марафон «Умник»	-3 кл		Сертификат участника
Районный	НПК « Исследование. Опыт»	- 9 кл. - 7 кл.		Сертификат участника
Районный	НПК «Ступени творчества»	-9кл. -10кл. -9 кл. - 7 кл.		Сертификат участника Сертификат участника Сертификат участника 2 место

Диагностика участия учащихся во всероссийских,