Анализ учебной деятельности за учебный год (стр. 1 )

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Халдинская средняя общеобразовательная школа

Селтинского района Удмуртской Республики

Анализ

учебной деятельности

за

учебный год

с. Халды

В учебном году школа работала над проблемой повышения качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании и развитии обучающихся

Задачи учебной деятельности:

1)  Организовать деятельность педагогического коллектива, направленную на обеспечение успешного усвоения базового уровня образования учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию

2) Выполнение государственного стандарта образования

3) Повышение качества знаний и успеваемости учащихся, обеспечивающее в дальнейшем успешную социализацию выпускников

Школа работала по базисному учебному плану 2004 года, в 1и 2 классах по учебному плану 2009 года.

На первой ступени в учебном году обучалось 25 учеников, аттестовалось 19 учеников. Из них на отлично учатся 3 ученика во 2 классе и 1 ученик в 3 классе . Обучающихся на «4» и «5» - 6 человек. Качество знаний по начальным классам составило 53% , успеваемость - 88%. 2 ученика 1 класса оставлены на повторное обучение, 1 ученик 2 класса переведён условно, т. к. имеет задолженность по русскому языку. В 1 классе очень слабые результаты показали дети-инвалиды (2 ученика), для которых организовано обучение на дому. Они с большим трудом осваивают программный материал, тяжело проходят адаптацию, имеют низкий уровень интеллектуального развития.

Из 28 учащихся второй ступени на отлично учится 1 ученик. Обучающихся на «4» и «5» - 12 человек. Качество знаний составило 46,4 %. Успеваемость – 100%». Самое высокое качество знаний у учащихся 5 класса – 100 % , самое низкое в 8 классе – 16,7% .

В 10- 11 классах обучалось 12 человек. Из них на «4» и «5» обучаются 6 учеников. Качество знаний на старшей ступени составляет 50 %, успеваемость 100%.

Качество знаний и успеваемость учащихся по классам

Классы	Качество знаний	Успеваемость
2 класс	58,3%	91,7
3 класс	50%	100
4 класс	33,3%	100
5 класс	100%	100
6 класс	71,4%	100
7 класс	28,6%	100
8 класс	16,7%	100
9 класс	57,1%	100
10 класс	66,7%	100
11 класс	33,3%	100

На конец учебного года обучалось 65 учеников. Успешно завершили год 62 ученика Отличников - 5. Обучающихся на «4» и «5» - 24. Качество знаний составило 49,2 %, успеваемость - 95,4 %.

Динамика качества знаний и успеваемости за три года.

Учебный год Показатели	учебный год (%)	учебный год (%)	учебный год (%)
Успеваемость	98,5	98,3	95,4
Качество	62,7	55,2	49,2

По сравнению с прошлым годом произошло снижение качества знаний и успеваемости.

В течение учебного года проводился педагогический мониторинг, в ходе которого отслеживался уровень качества знаний и успеваемости учащихся по триместрам и полугодиям.

Показатели по школе.

2-9 класс	1 тр.	2 тр.	3 тр.	10-11 кл.	1 полуг.	2 полуг.	По школе
Отличников	5	5	6		-	-	5
Обучающихся на «4» и «5»	17	14	14		5	6	24
Неуспевающих	-	-	-		-	-	3
Качество зн.	46,8%	39,6%	42,6%		41,7%	50%	49,2%
Успеваемость	97,9%	91,7%	100%		100%	100%	95,4%

Одним из направлений работы школы в учебном году была деятельность по предотвращению неуспеваемости среди учащихся. Анализ причин неуспеваемости показал, что основными её причинами являются следующие: частые пропуски уроков по болезни; низкий уровень учебной мотивации школьников неблагополучная обстановка в семьях; лень; пропуски уроков без уважительных причин недостаточный уровень подготовки школьников; особенности психофизического и интеллектуального развития. В прошедшем учебном году проводились следующие мероприятия: Были организованы индивидуальные дополнительные занятия с наиболее отстающими учениками; Администрацией и классными руководителями проводились регулярно беседы с родителями неуспевающих учащихся; Использовался дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке. Проводилась диагностика УУД, общеучебных умений и навыков учащихся начальной школы Проверялись дневники и тетради учащихся. Проводились собеседования по итогам триместров и полугодий, контрольные срезы знаний Вопросы успеваемости рассматривались на заседаниях совета организаторов учебных дел В течение года проводились заседания круглого стола «Обеспечение базового уровня образования учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию». На заседания приглашались родители учащихся. Созданы методические рекомендации по работе с неуспевающими учащимися

Для определения качества преподавания отдельных предметов проводились контрольные срезы, как административные, так и районные. С целью определения степени подготовки к ЕГЭ и экзаменам в новой форме проведены пробные экзамены в 9 и 11 классах. В рамках аккредитации школы проведена экспертиза знаний обучающихся 4, 9, 11 классов.

Итоги контрольных срезов

№	Предмет	Класс	Учитель	Кач-во ( %)	Успешность (%)
1.	Математика	3		50	75
2.	Русский язык	3		50	75
3.	Математика	4		66,6	66,6
4.	Русский язык	4		66,6	100
5.	Русский язык	5		100	100
6.	Математика	5		100	100
7.	География (РМК)	7		42	100
8.	История (РМК)	6		66,6	83
9.	Русский язык	8		50	75
10.	Химия	8		50	75
11.	Английский язык	8		0	50
12.	Биология (РМК)	7		67	100
13.	Английский язык	10		66,6	100
14.	Экология	11		83,3	100
15.	Обществознание	6		85,7	100
16.	История Удмуртии	9		83	100
17.	ОБЖ (РМК)	9		50	100
18.	Технология (РМК)	7		100	100
19.	Технология (РМК)	7		66,6	100
20.	ИЗО (РМК)	6		86	100
21.	Математика	7		28,5	100
Результаты пробных экзаменов
22	Математика	9		0	66,6
23	Русский язык	9		66,6	83
24	Математика	11		33,3	33,3
25	Русский язык	11		33,3	66,6
26	Биология	9(1)		0	100
27	Биология	11(1)		100	100
28	Химия	9(1)		100	100
29	Химия	11(1)		100	100
30	Информатика	9(1)		0	100
31	Физика	9(1)		0	100
32	Обществознание	11(2)		50	100
Результаты экспертизы знаний обучающихся
33	Окружающий мир	4		100	100
34	ИЗО	4		67	100
35	Химия	9		14	86
36	Обществознание	9		43	100
37	Химия	11		33	83
38	Русский язык	11		33	83

Контрольные срезы показали, что на первой ступени обучения слабые знания показали обучающиеся 3 класса по русскому языку и математике, учащиеся 4 класса по математике.