Чтения памяти профессора Евгения Петровича Сычевского (стр. 11 )

Всяческое покровительство Сталина своим фаворитам, в первую очередь Ворошилову, объясняется однажды оброненной фразой генсека о том, что они "не лезут в вожди". При таком подходе вполне объяснимо, почему у руководства ключевым силовым ведомством оказались дилетанты военного дела, недалекие, малообразованные, совершенно непригодные к управлению Наркоматом обороны СССР. Однако прямо заявить о факторе личностного плана Сталин не мог и потому искал благовидные предлоги для обоснования террора. Им умело использовался и тот факт, что до 1933 г. на территории СССР существовали военно-учебные центры, готовившие специалистов для немецкой армии, происходило регулярное взаимное участие в маневрах, что обусловило интенсивные постоянные контакты военных руководителей и офицеров высшего звена обеих армий. После их свертывания они использовались как предлог для фальсификации судебных дел в отношении высшего комсостава РККА и того же Тухачевского, являвшегося начальником штаба Красной Армии в 20-е гг. Сыграло свою роль и то обстоятельство, что значительная часть советского генералитета составляла Реввоенсовет времен гражданской войны, не дававший Сталину покоя, ибо его члены, оставшиеся в живых к концу 30-х гг., были постоянным напоминанием некомпетентности, непрофессионализма Сталина как одного из военно-политических лидеров тех лет. Стремление избавиться не только от реальных, но и потенциальных противников, их многочисленных (как казалось вождю) сторонников на местах привело к тому, что каждый военный округ получал разнарядку на определенное количество "врагов народа" и должен был ее выполнить, а лучше - перевыполнить. Те же командующие округов, кто в отчетах о кампании по выявлению вредителей и шпионов упоминали о снижении боеготовности войск из-за "чисток", сами подвергались репрессиям. В таких условиях возрождение института военных комиссаров не просто совпало с усилением репрессий, а стало звеном одной цепи: Сталин стремился найти в их лице надежных исполнителей задуманного им плана "генеральной чистки" армии и флота. В отличие от Ворошилова, пытавшегося объяснить возврат к институту военных комиссаров ростом численности и военной техники РККА, непрерывно повышавшимися культурными и политическими запросами бойцов и командиров, начальник Политуправления Красной Армии Мехлис прямо заявил, что комиссары - "глаза и уши партии" и ничто не должно ускользнуть от их зоркого большевистского глаза с тем, чтобы в корне пресекать возможную измену. В структуре ПУРККА было создано отделение по изучению политико-морального состояния комначсостава, где накапливалась вся информация, поступавшая от политорганов на местах. Ими готовились подробные характеристики на всех командиров, начиная с уровня полка. При их составлении соблюдался режим строгой секретности: они писались от руки, без копий и не представлялись непосредственному начальству, а шли, минуя округ, прямо в Центр. Лишь суровые уроки финской войны заставили пойти на отмену ранее принятого решения по институту военных комиссаров: в августе 1940 г. он был упразднен, но свое предназначение, отведенное ему Сталиным, полностью оправдал, способствуя "селекции" руководителей, готовых безоговорочно выполнять указания высших инстанций. Официальную установку на выдвижение подобных людей "снизу" дало выступление Сталина на Военном Совете при Наркоме обороны СССР 2 июня 1937 г., где вождь сформулировал собственные принципы отбора военных кадров, сущность которых была завуалирована благовидными фразами в духе того времени. Практическим следствием заседания Военного Совета и речи на нем Сталина послужила серия приказов Наркома обороны СССР Ворошилова: № 000 от 7 июня 1937 г. "Обращение к армии по поводу раскрытия НКВД предательской контрреволюционной военной фашистской организации в РККА"; № 000 от 01.01.01 г., призывавший смелее приступить к выдвижению молодых офицеров, не принимая в расчет их звание и положение; № 000 от 01.01.01 г. "Об освобождении от ответственности военнослужащих - участников контрреволюционных и вредительских фашистских организаций, раскаявшихся в своих преступлениях, добровольно явившихся и без утайки рассказавших обо всем ими совершенном и о своих сообщниках". О том, что перечисленные выше приказы провоцировали всеобщую подозрительность и поток доносов, свидетельствуют участившиеся "сигналы" в разные инстанции, на которые следовала незамедлительная реакция. Поступавшие в Москву из округов справки, сводки о политико-моральном состоянии армии в связи с появлением вышеперечисленных приказов Ворошилова и процессом по делу Тухачевского показывали, что кроме позитивной реакции имели место и критические настроения. В аналитических обзорах для Наркома обороны, составленных Политуправлением РККА, говорилось, что в рядах военнослужащих вовсе не было всеобщего повиновения политике террора, как это представляла официальная пропаганда. Отмечалось и то, что призыв к саморазоблачению "врагов народа" не имел абсолютного успеха, и количество его случаев оценивалось как явно недостаточное. Несомненно, что все это послужило дополнительным основанием для убежденности в правильности избранного направления - террора и необходимости его наращивания, ужесточения его форм. Для создания соответствующей новому витку репрессий морально-психологической обстановки были задействованы средства массовой информации как в центре, так и на местах. Красной нитью в передовицах газет проходило положение о том, что тухачевско-гамарниковские военно-фашистские наемники японо-германского империализма культивировали чуждую Красной Армии ступенчатую систему продвижения командно-политического состава, затирая тысячи молодых командиров, и потому, под руководством ВКП(б) и НКО, надо сделать все, чтобы поднять новых людей на ту высоту, которую они заслужили, сменить прежних руководителей, кичившихся своим опытом, а на деле политически переродившихся и запутавшихся во вредительстве.

Деятельность НКВД, абсолютно не считавшегося с руководством НКО, побудила военное ведомство приложить усилия по "упорядочению процесса". Показателен в этом отношении совместный приказ двух наркомов № 000/0031 от 01.01.01 г. о порядке работы особых отделов НКВД СССР. Он гласил, что аресты рядового и младшего начсостава РККА особые отделы округов (армий) должны теперь согласовывать с Военными Советами округов (армий), среднего, старшего и высшего - с ОСО НКВД СССР и Наркомом обороны. Для руководства особыми отделами создавался ОСО НКВД армии и флота, входящий в состав ГУГБ НКВД. Его начальнику вменялось в обязанность информировать обо всех проявлениях "вражеской" работы, имеющихся компроматах на военнослужащих Наркомата обороны, а на местах - Военных советов, командиров и комиссаров частей. В начале 1941 г. вместо особых отделов создается 3-е Управление НКО с соответствующими структурами в округах. И хотя они не стояли над армией, их функции были аналогичны задачам особых отделов НКВД, и репрессии на этом не прекратились.

Оценивая их масштабы и последствия, исследователи традиционно исходят из сведений известной справки - доклада . Проведенные на ее основе подсчеты показывают, что в гг. было арестовано 9506 чел., уволено как исключенных из партии за "связи с заговорщиками" - 14684 и т. д. . В целом же, по политическим мотивам в гг. уволено 28328 офицеров (или 85% от общего числа уволенных в 1937 г. и 78% - в 1938 г.). Из них в гг. было восстановлено в кадрах 9400 чел. (или 1/3 уволенных). Тем самым, получается число в 18928 репрессированных. Однако справка-доклад Щаденко касается, главным образом, сухопутных войск, поэтому на сегодняшний день нет единства мнений по поводу оценки масштаба и последствий репрессий в целом по Вооруженным силам. Так, отсутствие указанных причин увольнения военнослужащих ВМФ СССР позволяет оперировать только общей цифрой уволенных - более 3 тыс. чел. Аналогичная ситуация характерна и для ВВС РККА, где в г. г. было уволено 2 тыс. чел., а в 1937-1чел. (из них восстановлено в кадрах 892 чел.). Дискуссионность вопросу придает и отсутствие четкой градации понятий "репрессированный" и "уволенный". К первой категории, видимо, целесообразнее относить арестованных и уволенных по политическим мотивам. Но сюда вряд ли стоит причислять осужденных за уголовные и морально-бытовые преступления, хотя невозможно их не учитывать в качестве иллюстрации морально-психологических последствий репрессий, породивших в армейской среде страх, неуверенность в завтрашнем дне, пассивность со всеми вытекающими отсюда последствиями. На этой почве резко возросли социально-бытовые проступки - пьянство, самоубийства, дезертирство и т. д. Опубликованные официальные данные позволяют говорить о первых 4-х месяцах 1937 г., когда число дисциплинарных проступков составило 400 тыс. Борьба с "офицерщиной" привела к тому, что у большинства комсостава окончательно вытравили качества, ассоциируемые с офицерами, - честь, достоинство, порядочность; она также способствовала росту карьеристских тенденций. Порожденная репрессиями проблема кадров осложнялась массовым "вридством" (временным исполнением должности), ибо начальники, от которых зависело назначение на вакансии, боялись брать на себя ответственность, чтобы не быть потом обвиненными в выдвижении "врагов народа". В результате в воинских частях "вридов" было больше, чем штатных командиров. К тому же на "вридство" выдвигались люди с учетом не их профессиональной компетенции, а абсолютной лояльности власти. Зато знающих и способных не продвигали по службе, увольняя при удобном случае, главным образом - по причине анкетных данных (имели проживающих за границей родственников, являлись выходцами из социально-чуждой среды или поддерживали с ней связи). К ним демонстрировалось открытое или скрытое недоверие, они часто вызывались на "беседы" в особые отделы, а при отправке частей на особо важные участки приграничных округов изымались из состава отъезжающих.

, ДальГАУ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ КАК

ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Значение литературной биобиблиографии в научно-исследовательской деятельности.

Литературоведение – наука, изучающая особенности и закономерности развития художественной литературы и её функционирование в обществе. Эта наука существует не одно столетие, накоплен огромный материал, ориентироваться в котором чрезвычайно сложно. В нашей стране создана система научной информации по общественным наукам, в том числе и по литературоведению, которая помогает исследователям в этой области знания сделать труд более плодотворным и не тратить время на поиски необходимого материала. Основное назначение литературной библиографии – всемерное содействие развитию литературоведческой науки и художественной культуры в целом. Она доступными ей средствами (систематизацией, аннотациями, ссылками и отсылками вспомогательных указателей и т. д.) осуществляет взаимную связь и других материалов, например, дискуссионных, которые должны быть объединены в ходе исследования. При подготовке литературоведческих библиографических пособий библиографы, как правило, опираются на методы литературоведения и критики. Однако при единстве основного объекта - художественной литературы различных авторов, у них имеются и существенные отличия. Особенностью литературной библиографии является то, что она отражает объект значительно шире, так как осуществляет предварительную систематизацию, регистрацию и оценку всей совокупности источников. Библиографические пособия позволяют обозреть материал, который невозможно увидеть в других информационных формах и моделях, позволяют проводить анализ и синтез этого материала в самых разнообразных аспектах. Конечно, в рамках данной статьи невозможно рассмотреть все проявления разносторонней помощи научно-вспомогательной литературной библиографии сложному исследовательскому труду литературоведа.

2.Система биобиблиографических пособий по художественной литературе и их использование в научно-исследовательской деятельности.

Краеведческая литературная биобиблиография является, с одной стороны, составной частью литературной библиографии, её своеобразной отраслью, с другой стороны – составной частью краеведческой библиографии. Критерием выделения краеведческой библиографии художественной литературы в особую подсистему литературной библиографии является специфический объект краеведческой литературной библиографии. Это, во-первых, публикации художественных произведений, в которых данный край нашел свое отражение, во-вторых, литературоведческие и критические материалы, которые посвящены этим произведениям и их авторам, и, в-третьих, публикации литературоведов, которые непосредственно принимали активное участие в литературной жизни края. Все материалы объединяются общим понятием связь произведений печати и их авторов с данным краем.

Библиографы констатируют, что система пособий отдельно взятой территории главным образом формируется в зависимости от литературного потока и информационных потребностей в определённый хронологический период. Литературно-библиографические потребности – это объективно обусловленная необходимость данного общества (группы, индивида) в информации о публикациях литературно-художественных произведений, литературоведческих и литературно-критических работ. Это означает, во-первых, что потребности отдельного читателя общественно обусловлены, так как именно в обществе создаются те публикации, которыми интересуется читатель, и формируется потребность с ними познакомиться. Во-вторых, общество при помощи различных средств, в том числе и библиографических, формирует, поддерживает, культивирует, развивает именно такие, а не иные и не всякие библиографические потребности. Например, в годы советской власти главным критерием при отборе публикаций того или иного автора являлся критерий высокой идейности, отвечающий принципу коммунистической партийности [12]. Таким образом, исследуя систему пособий, отражающую литературные потоки и информационные потребности общества отдельной территории в определённый период времени мы можем сделать необходимые выводы о развитии самой художественной литературы, о деятельности и творчестве писателей. Как и в любой отрасли знания, массив и потоки публикаций по литературоведению имеют внутренние закономерности развития (количественный рост потока, рассеяние и старение публикаций в массиве), а также особенности видовой, языковой и тематической структуры. Закономерности развития массива и потоков обусловлены спецификой отрасли знания: характером научно-познавательной деятельности в сфере литературоведения, наличием в отрасли системы научно-исследовательских и профессионально-методических организаций, определённого числа научных работников, особенностями потребления литературоведческой информации в обществе. Эти закономерности тесно связаны с особенностями развития и функционирования массива и потоков художественной литературы, которые являются предметом изучения литературоведения и литературной критики. Кроме того, все вышеперечисленные закономерности влияют на изменение в системе библиографических пособий. Например, на появление новых форм, типов и видов пособий.

Особую подсистему литературной библиографии составляют биобиблиографические пособия. Являясь составной частью отраслевой библиографии, они отражают значительный документальный поток по истории развития этой отрасли науки. Литературная биобиблиография является одной из основных информационных баз исследовательской работы в области художественной литературы. Литературная биобиблиография содействует труду исследователя уже на начальном этапе. Она способствует выявлению слабо изученных и практически не освещенных проблем, связанных с изучением творчества одного писателя или группы писателей определенного исторического периода (и/или территории, и/или национальности), что помогает в выборе тематики исследования. На стадии завершения научного исследования также эффективно используются различные биобиблиографические источники. Например, биобиблиографический указатель позволяет проводить анализ и синтез исследуемого материала. Эти пособия делают возможным моделирование поисковых процессов, осуществляя, по существу, прогностическую функцию, которая является одной из высших функций научного знания. В самом деле, структура указателя, библиографические характеристики, поисково-справочный аппарат создаются на основе прогностических представлений о будущей поисковой работе учёного-исследователя, о наиболее вероятных поисковых задачах и проблемных ситуациях. Кроме того, одновременно позволяют вводить в научный оборот и новые публикации по литературоведению, литературной критике, историографии и другим смежным областям знания. Например, частью биобиблиографических пособий является вступительная статья, которая нередко долгое время остается единственным достоверным источником литературоведческой информации о творчестве писателя, о развитии литературы отдельного региона.

В краеведческой библиографии термин «биобиблиографическое пособие» используется как обобщающее для всех библиографических материалов, раскрывающих связи с краем определённых лиц. В эту группу входят словари (о нескольких лицах, например, писателях и литературных критиках [6,11,1] ) и персональные пособия [1,2,8,9,13].

Персональная библиография имеет своим объектом произведения одного лица или (и) литературу о нём. Персональные биобиблиографические пособия указывают литературу о биографических, творческих связях того или иного писателя с регионом (краем, областью и т. д.). Важное значение для исследователей имеют персональные главы в общих и жанровых рекомендательных указателях [14], картотеки, библиографические очерки и обзоры в книгах, журналах и газетах [11,16]. Общие указатели значительно расширяют возможности персонального библиографирования в плане количественного охвата писателей и построения рациональной программы исследования. Но они не могут заменить отдельно изданных персональных пособий, позволяющих более действенно пропагандировать, произведения наиболее выдающихся писателей прошлого. Персональные пособия более мобильны в использовании, когда исследование имеет ясно выраженную персональную направленность. Разновидностью персональных краеведческих указателей являются пособия, раскрывающие биографические и творческие связи писателя с краем. Это специфические для краеведческой литературной библиографии пособия типа «Писатель и наш край» [3,7,15].Такие пособия посвящаются писателям, которые не могут рассматриваться как местные писатели, но эти писатели связаны с данным краем биографически или творчески (уроженцы края, писатели, временно проживающие в нём, и т. д.). Следует отметить, что наряду с указателями, отражающими связь одного писателя с краем, составляются сводные пособия, посвященные группе писателей. Специфическим вопросом методики составления этих сводных указателей является вопрос отбора имен писателей, чьё творчество может быть представлено в нём. При решении этого вопроса учитывается идейно-художественная и общественная значимость творчества писателя, степень его участия в литературной жизни края, характер его связей с данным краем. Общественная значимость произведений автора зависит от многих факторов. Перечислим некоторые из них: актуальность темы художественных произведений в конкретный исторический период, способность художественного произведения содействовать решению социальных задач в обществе, возможность критики оценить достоинства произведения и его своевременной публикации. Тем не менее, исследователю необходимо учитывать то, что характеристика творчества писателя и его публикаций может трансформироваться во времени, в зависимости от ценностных ориентаций общества. Поэтому так важно при использовании биобиблиографического указателя в качестве историко-литературоведческого источника обращать внимание на год выпуска и последующие его переиздания. Биобиблиографические пособия классифицируются также по следующим наиболее существенным признакам: целевому назначению и содержанию. По общественному назначению эта подсистема библиографии делится на научно-вспомогательную и рекомендательную. В свою очередь рекомендательные пособия подразделяются на пособия для широкого круга читателей и для специалистов, связанных с художественной литературой. Те учёные, которые занимаются исследованиями, связанными с вопросами изучения влияния художественной литературы на воспитание в человеке определённых качеств, могут обратиться к так называемым рекомендательным пособиям, предназначенным для молодежи. Они обладают незаменимой способностью моделировать процесс руководства чтением, способствуют изучению его задач и целей. Основными формами рекомендательной биобиблиографии художественной литературы в персональном аспекте являются персональные пособия типа «памятка читателю» [3] и «краткий рекомендательный указатель» [1]. Основная цель «памятки» – пропаганда важнейших произведений писателя и лучшей популярной литературы о нём. Она рассчитана в основном на удовлетворение непрофессиональных литературно-библиографических потребителей. Она нередко выполняется в форме беседы о книгах. Структура во многом определяется конкретным назначением пособия и особенностями творчества писателя. «Памятка» открывается «Предисловием», в котором указывается, в связи с каким событием выпускается пособие (обычно выпускаются к юбилейным датам), уточняется его назначение, объясняется структура. Вслед за предисловием в пособиях рассматриваемого типа идет раздел, который называется по-разному –«Краткая биографическая справка», «Введение», «Даты жизни и творчества писателя» и т. д. Назначение этого раздела – сообщить основные биографические сведения о писателе, удовлетворяя закономерный интерес к личности писателя. Часто только в краеведческих биобиблиографических пособиях можно найти более точные фактографические данные о жизни и творчестве писателя. Пособие о писателе начинается с библиографического очерка о его творчестве, а основные произведения перечисляются (с разбивкой по жанрам) уже после очерка. Литературно-критические работы в большинстве пособий рекомендуются очень экономно, причем библиографические записи следуют под рубрикой «литература о писателе» в последовательности от простых, популярных к более сложным, порой даже научно-исследовательского характера, но без излишней терминологической усложнённости. В «памятках» нередко затушевываются противоречия в мировоззрении и творчестве писателей, на их творчество наводится «юбилейный глянец», который необходимо учитывать исследователю. Форма характеристики – чаще всего краткая аннотация или групповая аннотация, которая позволяет добиться необходимой лаконичности и сопоставления рекомендуемых работ. Опять-таки это очень характерно именно для программы чтения. Но, к сожалению, в рассматриваемой группе пособий не устанавливается связь этого раздела с библиографическим очерком или обзором основных произведений писателя. Очерк и представляет собой, по существу, своеобразный, свободный по манере обзор произведений, раскрытых в проблемной соотнесенности с современностью. Эта проблемная направленность обзора, к сожалению, не находит заметного отзвука в краткой характеристике литературоведческих работ. Из кратких аннотаций редко можно узнать, какая же из затронутых в обзоре проблем нашла отражение в литературоведческой работе. В программах чтения расположение материала историко-литературное.

Основные направления литературной дальневосточной биобиблиографии сформировались достаточно четко и представлены такими темами, как «Писатель и край», «Русские писатели в нашем крае», «Писатели народов, населяющих Дальний Восток» [10]. Соответственно этой тематике определились и важнейшие типы пособий: биобиблиографические словари «Писатели…Края (области)» [5,11], персональные указатели «Писатель и наш край» [7], «Писатель в нашем крае» [3], «Русские писатели о нашей земле» [15] и др.

Необходимо отметить, что тематика пособий весьма динамична, так как она зависит от темпов развития отдельных тематических направлений в науке, от актуальности отдельных проблем для общества в каждый конкретный отрезок времени.

Отражение литературы о писателе научно-вспомогательной библиографии осуществляется в различных формах и на различных уровнях. Уровень выборочного отражения основной литературы о писателе в настоящее время осуществляется, главным образом, в семинариях и общих указателях [11], для которых характерны преимущественно историографические критерии отбора. В тех пособиях, которые рассчитаны на оказание помощи учёным и специалистам, главное место занимают материалы историко-литературного характера. При этом широко отражаются не только материалы, прямо относящиеся к творчеству данного писателя, но и так называемые косвенные источники (о литературном окружении писателя, общественной и культурной жизни края, периодических изданиях, в которых сотрудничал писатель и т. д.), необходимые исследователю. Однако углублённое литературоведческое исследование сложных научных проблем требует использования полных по отбору библиографических указателей. Подавляющее их число носит персональный характер. Многие из них отражают и публикации произведений писателя, и литературу о нём. Немало создано и таких библиографических пособий, которые посвящены только литературе о писателе. Работы современных писателю критиков и писателей, а также мемуарные свидетельства современников учитываются в этих пособиях с большой полнотой, потому что они имеют значение историко-литературных источников. Многие из этих работ прямо или косвенно могли повлиять на писателя, на его общественную и творческую деятельность. Но это вовсе не означает, что прогрессивная и реакционная критика отражалась одинаково полно. Хотя без отражения выступлений реакционной критики в научно-вспомогательном указателе обойтись трудно, так как литературоведы должны изучать литературный процесс во всей сложности. Все формы публикаций литературоведческих исследований, вплоть до кратких тезисов докладов на научных конференциях, учитываются в таких указателях. Аналитический подход к отбору материала проявляется в них даже полнее, чем в других пособиях. Тираж публикаций существенного значения не имеет. В рассматриваемых пособиях предельно широк охват рассеянных публикаций и возможна наибольшая глубина ретроспекции. Справочно-библиографическая литература учитывается довольно полно, так как она открывает выход к новым пластам материалов о писателе или проблеме, поэтому отражаются и общие указатели универсальной библиографии, литературной и других отраслевых библиографий, и все другие типы и виды библиографических пособий как научно-вспомогательных, так и рекомендательных, кроме небольших листовок и книжных закладок. Расположение материала (наиболее распространено) в хронологическом порядке, а внутри года по видам материалов. Остановимся на вспомогательных указателях. Они часто играют роль основную, определяющую роль в раскрытии содержательных аспектов отраженного в библиографическом указателе массива литературоведческих и литературно-критических публикаций. Структура таких пособий сходна со структурой биобиблиографического словаря. Основной методический вопрос, определяющий специфику биобиблиографического словаря писателей края, состоит в определении круга имен писателей, творчество которых отражается в пособии. Как в библиографической практике, так и в специальной литературе этот вопрос до настоящего времени не получил окончательного решения. В библиографической практике мы встречаемся с тремя вариантами решения вопроса об отборе имен писателей, включаемых в словарь. Первый из них – персональный состав словаря определяется составом писательской организации области. Второй вариант – в словарь включаются члены местной писательской организации, а также писатели области, чьи произведения уже изданы отдельной книгой. Третий вариант – словарь включает сведения о тех писателях, чьё творчество является определённым вкладом в литературу края или представляет исторический интерес для краеведов-исследователей, преподавателей, студентов и т. д. Важным элементом биобиблиографических словарей писателей края являются биографические справки. Помимо основных сведений о жизни и творчестве писателя, эта справка показывает связь писателя с краем, дающую основание для включения его в биобиблиографический словарь. Другие вопросы методики менее специфичны. Так, отбор литературного материала (произведения писателей, литература о них), систематизация и библиографическая характеристика обусловлены прежде всего целевым назначением, и их решение зависит от характера пособия. В биобиблиографическом указателе сосредоточены сведения о документах, освещающие различные аспекты литературного процесса края: деятельность писательской организации, встречи писателей с читателями, участие писателей в литературной жизни страны и края, деятельность литературных объединений и кружков, шефская работа писателей, состояние литературного краеведения. Особого внимания заслуживают материалы местных периодических изданий – общих и отраслевых, - являющихся ценным источником изучения литературного процесса в крае. Пособия включают материалы по различным проблемам развития литературы данного региона в разные периоды его истории. Эти материалы составляют общий раздел, затем идут персональные разделы. Возрастающий удельный вес биобиблиографических словарей в продукции краеведческой литературной библиографии в настоящее время является показателем возросшего уровня краеведческой литературной библиографии, количественным ростом писателей и публикаций о них в данном регионе. Биобиблиографические словари в системе краеведческой литературной библиографии получили особое широкое распространение. Интенсивное развитие этого вида пособий, отсутствовавшего в дореволюционной библиографии, обусловлено активизацией литературной жизни края. За последнее время литературное краеведение пополнилось многочисленными работами, способствующими всестороннему изучению как современного литературного движения, так и истории литературы. Опубликовано значительное количество материалов, прослеживающих связи писателей с тем или иным краем, областью, регионом, что дает основание утверждать об увеличении роста кадров литературоведов и критиков, занимающихся разработкой проблем, связанных с изучением литературы края.

Социологические исследования показали, что специалисты филологических и искусствоведческих отраслей знания чаще других обращаются к биобиблиографическим указателям как источникам сведений о писателе, т. к. они составляют ядро системы средств литературной библиографии.

Литература:

1.  (Элляй): [Рек. ]указ. лит. /Якут. гос. науч. б-ка. - Якутск,19с.

2.  , (Ама-Аччыгыйа): К 50-леию со дня рождения: Указ. лит /Якут. респ. б-ка. и правл. Союза сов. писателей Якутии). - Якутск,19с. – («Писатели Якутии»).

3.  Антон Павлович Чехов.(): Памятка читателю / Сах. Обл. б-ка.- Юж.-Сахалинск, 19с.

4.  Башарин : (Библиогр.) //Кулаковский. Е.: Сборник докладов к 85-летию со дня рождения. - Якутск, 1964.- С. 85-87.

5.  – певец Советского Дальнего Востока.(): Библиогр. памятка /Хабар. краев. науч. б-ка.- Хабаровск,1951.-38 с.

6.  Венгеров словаря русских писателей и учёных. - Т.1-4.-СПб.,.

Имеются биогр. справки и библиогр. произведений дальневосточных писателей.

7.  , , и Дальний Восток: К 60 –летию со дня рождения: (Материалы для б-к) / Примор. краев. б-ка. - Владивосток, 196с.

8.  : (Библиогр. указ.) /Хабар. краев. науч. б-ка. - Хабаровск,19с.

9.  : Указ. лит. /Хабар. краев. науч. б-ка. - Хабаровск, 19с.

10.  Писатели малых народов Дальнего Востока: Библиогр. справочник /Зон. объединение б-к Д. Востока; Хабар. краев. науч. б-ка. - Хабаровск: Кн. Изд-во, 19с.

11.  Здобнов для сибирского словаря писателей: (Предварит. список поэтов, беллетристов, драматургов и критиков) /О-во изуч. Урала, Сибири и Дальнего Востока; Библ.-библиогр. секц. - М.,19с. – (Прил. к журн. «Сов. Азия» за 1927 г.)

12.  Поэты-земляки: (Метод. и библиогр. материалы в помощь б-кам и клубам) /Хабар. краев. науч. б-ка. - Хабаровск,19с.

13.  -Омулевский : (Библиогр. указ. к 80-летию со дня смерти) /Хабар. краев. науч. б-ка. - Хабаровск, 1963. – 20с.

14.  Омулевский (псевдоним Федорова) Иннокентий Васильевич //История русской литературы IХI в.: Библиогр. указ. /Под ред. .-М.-Л.,1962. - С. 517-518.

15.  Тарский произведений М. Горького и литература о нём по теме: «Горький и Якутия» //Горький в Якутии. - Якутск,1968. - С. 154-184.

16.  [Указ. произведений ] //Шилов сухой протоки.-Благовещенск,1960. - С.193-197.

, ДВИ

ПРОБЛЕМЫ РЕЛИГИОЗНОЙ ЖИЗНИ КРАЯ И ПУТИ

ИХ РЕШЕНИЯ (ПО ВСЕПОДДАНЕЙШИМ ОТЧЕТАМ

ГЕНЕРАЛ-ГУБЕРНАТОРОВ ПРИАМУРСКОЙ И

ПРИМОРСКОЙ ОБЛАСТЕЙ гг.).

Новый, только что заселенный край особенно нуждается в опоре религии. Религия помогла здешним новоселам в трудной борьбе с незнакомыми условиями природы и жизни, оказывала благотворное влияние уголовный элемент, который весьма активно заселялся государством в обживаемую местность. Православная церковь содействовала объединению разнородного состава переселенцев, распространяла свет христианского учения в соседних языческих странах, способствуя их сближению с русскими переселенцами и утверждая в этих взаимоотношениях принципы мира и взаимного уважения.

Генерал-губернаторы Приамурской и Приморской областей прекрасно понимали и осознавали значение присоединения Приамурского края к России. Генерал-губернатор Корф так оценивал значение края для России: «Главное значение означенного края для России не экономическое, а политическое. По своему географическому положению, край этот дает нам возможность значительно усилить не только наше присутствие в водах Тихого океана, но и наше значение в Европе. Владивосток и другие Приамурские порты Великого океана имеют возможность прикрыть в своих водах или выпустить из них наши океанские крейсеры, которые могут, таким образом, постоянно висеть «Дамокловым мечом» над океанскими владениями европейских держав. Сверх того, является возможным, в случае вооруженного столкновения с Китаем, нанести ему чувствительный удар из Южно-Уссурийского края, что не мыслимо ни с какой другой части нашей границы, и, наконец, отсюда можно следить за тем, чтобы Корея не подпала под власть какой - либо державы"1.

Вместе с тем губернаторы прекрасно осознавали, что без такого консолидирующего элемента, как православная церковь, будет весьма сложно укрепиться на здешней земле. В своей деятельности они пытались уделить внимание вопросам религиозного состояния вверенной им территории, расширению церковной деятельности, «…а также поднять на возможно большую высоту нравственный престиж местного духовенства»2.

Изучение архивных документов, содержащих отчеты генерал-губернаторов о состоянии вверенных им областей, позволяет выявить острые религиозные проблемы, которые были характерны для развивающегося и такого удаленного от центра России региона, как Амурская и Приморская области.