Самообследование школы учебный год (стр. 2 )

Начало года	Выбыло	Прибыло	Конец года
877	9	17	885

Количество классов-комплектов – 42.

I ступень обучения – 18 классов

Класс	Кол-во
1 классов	4
2 классов	5
3 классов	5
4 классов	4

II ступень обучения – 19классов

Класс	Кол-во
5 классов	4
6 классов	3
7 классов	4
8 классов	4
9 классов	4

III ступень обучения – 6 классов

Класс	Кол-во
10 классов	3
11 классов	3

Учащиеся 1-3-х и 4 «з», 4 «в» классов, 7-11 классов занимаются в первую смену. Учащиеся 4 «а», 4 «б», 5 – 6 – х классов занимаются во вторую смену. Групп продлённого дня 11.

В учебном году в школе обучалось:

В 1-4 классах	343 обучающихся
В 5-8 классах	333 обучающийся
В 9 классах	90 обучающихся
В 10-11 классах	73 обучающихся
Итого:	839

В учебном году в школе обучалось:

В 1-4 классах	373 обучающихся
В 5-8 классах	382 обучающихся
В 9 классах	57 обучающихся
В 10-11 классах	86 обучающихся
Итого:	841

Средняя наполняемость классов по параллелям в учебном году:

Класс	Количество учащихся
1.	100
2.	91
3.	91
4.	91
5.	57
6.	96
7.	90
8.	82
9.	57
10.	56
11.	30

В учебном году в школе обучалось:

В 1-4 классах	371 обучающихся
В 5-8 классах	339 обучающийся
В 9 классах	81 обучающихся
В 10-11 классах	94 обучающихся
Итого:	885

Тенденция к увеличению числа учащихся в школе в ближайшие годы сохраняется.

Средняя наполняемость классов по параллелям в учебном году:

Класс	Количество учащихся
1.	97
2.	91
3.	95
4.	60
5.	94
6.	93
7.	86
8.	60
9.	90
10.	31
11.	42
Всего	839

Средняя наполняемость классов по параллелям в учебном году:

Класс	Количество учащихся
1.	82
2.	103
3.	94
4.	92
5.	95
6.	60
7.	94
8.	90
9.	81
10.	40
11.	54
Всего	885

Работа начальной школы в 2012/2013 учебном году была направлена на выполнение задач, которые были поставлены по итогам предыдущего учебного года, и их реализацию через программу развития школы и учебно-воспитательный процесс.

Работа педагогического коллектива начальной школы в 2012/2013 учебном году была подчинена дальнейшей реализации ФГОС НОО.

Внедрение стандартов предполагает создание условий для развития учительского потенциала, уровня их квалификации, непрерывность профессионального развития.

Анализ профессиональной подготовленности педагогов к решению образовательных и педагогических задач.

Количественный показатель педагогических кадров

Образовательный процесс в начальной школе осуществляют:

Кадровый состав	Количество педагогов	Образование
высшее	Средне-специальное	Учатся в ВУЗе
Учителя начальных классов	18	12	5	1
Психолог	1	1
Логопед	1	1
Социальный педагог	1	1
Воспитатели	11	5	6
Инструктор по физической культуре	1		1
ИТОГО	33	20	12	1

Вывод: кадровое обеспечение – достаточное.