Образовательная программа (стр. 18 )

Мониторинг образовательного процесса проводится педагогами, работающими с дошкольниками. Он основывается на анализе достижения детьми промежуточных результатов, которые описаны в каждом разделе образовательной программы. С помощью средств мониторинга образовательного процесса можно оценить степень продвижения дошкольника в образовательной программе.

Мониторинг освоения образовательной программы проводится педагогом на основе наблюдения и анализа продуктов детских видов деятельности.

.

Мониторинг детского развития

Мониторинг детского развития осуществляется с использованием метода наблюдения, критериальных диагностических методик и тестовых методов.

На основе проведения методик составляется индивидуальная карта развития каждого ребёнка и выстраивается индивидуальная траектория развития.

II часть (региональный компонент)

1. Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста

В дошкольном учреждении проводится работа с детьми раннего возраста от 1,5 до 3 лет. Режим работы группы составляет 12-часовое пребывание детей в детском саду.

На третьем году жизни дети становятся самостоятельнее. Продолжают развиваться предметная деятельность, деловое сотрудничество ребёнка и взрослого; совершенствуются восприятие, речь, начальные формы произвольного поведения, игры, наглядно-действенное мышление, в конце года появляются основы наглядно-образного мышления. В ходе в совместной с взрослыми предметной деятельности продолжает развиваться понимание речи.

При осуществлении режимных моментов учитываются индивидуальные особенности ребёнка (длительность сна, вкусовые предпочтения, характер и т. д.).

Режим дня соответствует возрастным особенностям детей.

Режим дня детей 1 младшей группы (холодный период)

Режимные моменты	Время проведения
Приём, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика самостоятельная деятельность	7.00 – 8.10
Подготовка к завтраку, завтрак	8.10 – 8.35
Самостоятельная деятельность	8.35 – 9.00
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	9.00 – 9.10 – 9.20
Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак	9.20 – 9.35
Подготовка к прогулке	9.35 – 10.00
Прогулка	10.00 – 11.20
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду	11.20 – 12.00
Обед	12
Спокойные игры, подготовка ко сну	12.35 – 12.45
Дневной сон	12.45 – 15.00
Постепенный подъём, самостоятельная деятельность	15.00 – 15.30
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	15.30 – 15.40 – 15.50
Самостоятельная деятельность детей	15
Чтение художественной литературы	16.20 – 16.30
Подготовка к уплотнённому полднику, полдник	16.30 – 17.00
Самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке, прогулка	17.00 – 18.00
Возвращение с прогулки, игры, уход детей домой.	18.00-19.00

Режим дня детей 1 младшей группы (тёплый период)

Режимные моменты	Время проведения
Приём, осмотр детей, игры, утренняя гимнастика	7.00 – 8.00
Подготовка к завтраку, завтрак	8.
Игры	8.20 – 9.20
Второй завтрак	9.20 – 9.35
Подготовка к прогулке	9.35 – 10.00
Прогулка (игры, наблюдения, специально организованная деятельность, воздушные и солнечные ванны)	10.00 – 11.40
Возвращение с прогулки, водные процедуры, самостоятельная деятельность детей	11
Подготовка к обеду, обед	12.00 – 12.35
Подготовка ко сну, дневной сон	12.35 – 15.00
Подъём, воздушные, водные процедуры, самостоятельная деятельность детей	15.00 – 15.20
Подготовка к прогулке, прогулка, игры	15.20 – 16.15
Возвращение с прогулки, игры	16.15 – 16.30
Подготовка к уплотнённому полднику, полдник	16.30 – 17.00
Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход детей домой	17.00 – 19.00

Режим двигательной активности детей

Виды двигательной активности	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Итого
Утренняя гимнастика	5	5	5	5	5	25 мин.
Физкультурные занятия	10		10			20 мин.
Музыкальные занятия		10		10		20 мин.
Физкультурные минутки	2	2	2	2	2	10 мин.
Физические упражнения на прогулке (утро/ вечер)	15	15	15	15	15	1 час.15 минут
Подвижные игры на прогулке утро/ вечер	15	15	15	15	15	1час. 15 минут
Гимнастика пробуждения	5	5	5	5	5	25 мин.
Спортивные развлечения, досуг	1 раз в месяц	15 мин.
Самостоятельная двигательная деятельность	Ежедневно, индивидуально
Итого в неделю	52 минуты	52 минуты	52 минуты	52 минуты	42 минуты	4ч.40 мин

Соотношение режимных процессов в течение дня

Возраст	Кормление	Бодрствование	Дневной сон	Ночной сон
1г.6 мес. - до 2х лет	4	4,5 – 5.5	3 – 2.5	10 - 11
С 2 лет до 3х лет	4	5.5-6 час	2.5 – 2 час.	1час

Длительность занятий и наполняемость групп

Возраст	Количество детей	Длительность занятий
1 г. 7 мес. – 2 г.	4-6	8-10 минут
2г. 1 мес. – 3 года	8 - 12	10 – 15 минут

Расписание игр – занятий с детьми 2 года жизни

Название	Количество в неделю
Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи	3
Развитие движений	2
Со строительным материалом	1
С дидактическим материалом	2
Музыкальное	2
Общее количество игр - занятий	10

Игры – занятия проводятся по подгруппам и индивидуально в 1 и 2 половине дня. Подгруппа для занятий не более 4-6 человек. В тёплое время года максимальное число игр – занятий происходит на участке во время прогулки.