План учебно – воспитательной работы и основные направления деятельности педагогического коллектива на 2011 – 2012 учебный год (стр. 12 )

В учебном году проводилась работа по улучшению материально-технической базы школы, были приобретены линолиум, наборы наглядных пособий по математике, физике, химии, биологии, русскому языку.

В летний период 2010 года выполнены ремонтные работы: замена покрытия стен в кабинетах № 1, 8, 9; косметический ремонт коридоров, туалетов, библиотеки. Следует отметить, что учащиеся школы очень бережно относятся к школьному имуществу и поддерживают его в удовлетворительном состоянии.

В учебном году материально-техническая база школы будет развиваться при наличии денежных средств.

7. Обеспечение безопасности учебного процесса

Пожарная безопасность обеспечиваетя: первичными средствами пожаротушения - 7штук (100% от потребности); системой АПС и оповещения при пожаре; наличием путей и планов эвакуации; наличием пожарного водоснабжения (внутреннего).

Антитеррористическая безопасность обеспечивается: наличием частичного ограждения металлическим забором, тревожной сигнализацией, наличием телефонной связи.

Обеспечение электробезопасности: проведена проверка сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования, состояние электрощитовых, электросчётчиков.

В учебном году проводилось обучение населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций работником, уполномоченным на решение задач в области ГО и ЧС – , преподавателем-организатором ОБЖ . Занятия по программе обучения проводились в соответствии с расписаниями занятий по группам.

В школе имеются все необходимые инструкции: «Охрана труда и обеспечение безопасности при возникновении ЧС в школе», «Действия персонала школы при угрозе или возникновении ЧС природного и технического характера и выполнении мероприятий гражданской обороны».

Оборудован уголок безопасности дежурного по школе в ночное и дневное время, уголок «Безопасность на водных объектах в зимних условиях».

Проведена объектовая тренировка по теме: «Действия руководящего состава и НАСФ при пожаре в школе» 27 апреля 2011 года. Ежемесячно в течение учебного года проводятся занятия по эвакуации из здания школы при пожаре.

Состояние работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма регулярно рассматривается на совещании при директоре.

С учащимися и работниками школы своевременно и регулярно проводятся инструктажи по сохранению жизни и здоровья в различных ситуациях

Преподаватель - организатор ОБЖ прошла обучение в УМЦ МЧС России по Орловской области в феврале 2010 года..

Проводилась работа по формировании безопасного поведения детей в быту и на улице с учетом изменяющихся погодных условий.

Для оказания помощи КР, СВ разработаны инструкции по обеспечению безопасности учащихся и работников школы.

Каждый КР и СВ обеспечен инструкцией «Ответственного за инструктаж учащихся по охране труда при проведении мероприятий вне школы» и инструкцией « Охрана труда и обеспечение безопасности учащихся при возникновении ЧС в школе».

В 2учебном году следует продолжать уделять особое внимание работе по антиреррористической защищенности школы.

Проблема школы: «РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ВЕЧЕРНЕЙ (СМЕННОЙ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ»

Программы, по которым работает школа:

- Образовательные программы, утвержденные Министерством образования

- Программа развития школы на 2гг.; ,

- воспитательная программа «Компас»

Принципы работы педагогического коллектива школы:

- принятие общечеловеческих ценностей как нравственных ориентиров;

- воспитание - необходимая составляющая педагогической деятельности, интегрированная в общий процесс обучения и развития;

- освоение и расширение воспитывающего пространства школы, города;

- включенность учащихся в реальные социально-значимые отношения, самореализация детей и подростков в жизнедеятельности школы;

- индивидуализация в обучении и воспитании учащихся как главное условие
гуманистического подхода в работе с детьми, их психолого-педагогическая поддержка;

- реализация творческого потенциала учителей и учащихся в процессе их совместной деятельности;

- реализация развивающей функции урока (усиление воспитательной значимости урока, акцент учителей в рамках образовательных программ на краеведческий материал) через содержание материала: включение материала нравственного характера, показа роли человеческого фактора в освоении и развитии мира, обращение к личному опыту учащихся, осуществление межпредметных связей для формирования целостной картинымира и т. д.; через использование активных методов и форм учебной работы: методики коллективной познавательной деятельности, лекций, семинаров, конференций, дискуссий, уроков-исследований, деловых игр); через личность учителя, характер его взаимоотношений с учащимися, выстраивание диалогичного пространства в процессе создания картины мира, понимания роли человека в обществе.

Задачи на учебный год:

- создание благоприятных условий для развития творческой индивидуальности личности обучающегося;

- всемерное раскрытие способностей обучающихся, формирование общечеловеческих ценностей и творческого мышления, воспитание любви к Отчизне и уважения к историческому прошлому Родины, создание у учащихся системы знаний о природе, обществе, человеке и его труде, создание основы для осознанного выбора профессии;

- целенаправленное влияние на развитие потребности и способности к самопознанию и самореализации воспитанников;

- развитие методической службы, научно-практических связей школы;

- творческое освоение педагогами современных технологий образования, адекватных типу школы и обеспечивающих обучающимся адекватную реакцию на окружающий мир и их социализацию, создание механизма социальной поддержки детей;

- формирование системы диагностики интересов, творческих возможностей и развитие личности школьника и учителя.

- создание психологической службы для преодоления трудностей в учебе и формировании комфортности учащихся и учителей;

- совершенствовать материально-техническую базу школы.

Раздел ΙΙ. Планирование работы школы по направлениям на 2010 – 2011 учебный год

ТЕМАТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СОВЕТОВ

на 2011 – 2012 учебный год

№ п/п	Содержание	Ответственный
АВГУСТ
1.	Основные направления учебно – воспитательной работы в 2011 – 2012 учебном году	Администрация
2.	О зачислении учащихся в классы ККО	– директор школы
3.	О фонде учебников	– зам. дир. по УВР, - библиотекарь
НОЯБРЬ
1.	Культурно – воспитательное пространство «трудного подростка»	– зам. дир. по ВР
ЯНВАРЬ
1.	Роль моего предмета в развитии творческой индивидуальности личности обучающегося учащихся	– зам. дир по УВР
ФЕВРАЛЬ
1.	Подготовка и проведение итоговой аттестации выпускников 9,12 кл. в 2010 – 2011 уч. году. Реализация прав обучающихся на выбор учебного предмета и формы проведения итоговой аттестации	– директор школы – зам. дир. по УВР
2.	Рассмотрение списков учебников на 2011 – 2012 учебный год	– зам. дир. по УВР, - библиотекарь
МАРТ
1.	Соотношение развития индивидуальности и воспитания личности.	– директор школы
МАЙ
1.	Анализ результатов работы педагогического коллектива школы за 2011 – 2012 учебный год	Администрация
	О проведении государственной (итоговой) аттестации в щадящем режиме	Администрация
2.	О допуске учащихся 9,12 классов к итоговой аттестации	Администрация
3.	О переводе учащихся 8,10, 11 классов	Администрация
ИЮНЬ
1.	Об окончании учащихся 9-х классов основной школы	Администрация
2.	Об окончании учащихся 12-х классов средней школы	Администрация
3.	Рассмотрение и утверждение плана учебно – воспитательной работы на 2011 – 2012 учебный год. Цели, задачи, направления	Администрация