Основная общеобразовательная программа детского сада (стр. 15 )

Задачи и содержание работы	Непосредственная образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьёй
Формировать и развивать средства общения: -задавать вопросы взрослого, используя разнообразные формулировки; - проявлять инициативу и обращение к взрослому и к сверстнику с предложениями по экспериментированию, используя адекватные речевые формы; -высказывать предложения, давать советы; -активно участвовать в обсуждении литературных произведений нравственного содержания, оценивая героя не только по его поступкам, но и учитывая мотивы поступков, его переживания; -адекватно использовать в речи название нравственных качеств человека; -рассказывать о собственном замысле, способе решения проблемы, используя форму описательного и повествовательного рассказа; -использовать элементарные формы речи-рассуждения для планирования деятельности, доказательства объяснения; -составлять творческие рассказы, сказки, загадки (с использованием описания и повествований); -употреблять вежливые формы речи, следовать правилам речевого этикета; -осуществлять звуковой анализ слов с определением места звука в слове его характеристикой.	Рассматривание картинок и иллюстраций Игровые ситуации Дидактические игры Ситуативное общение Беседы в процессе наблюдения Игры-драматизации Экскурсии Словесные игры на прогулке Чтение наизусть и отгадывание загадок Трудовая деятельность Игры на прогулке Разговоры с детьми в процессе режимных моментов Сочинение загадок, сказок Индивидуальная работа Решение проблемных ситуаций Чтение В образовательной деятельности по развитию речи, звуковой культуре речи, чтение художественной литературы, разучивание стихов, по познавательному развитию, математике, по обучению чтению Беседы в процессе наблюдения за объектами природы, трудом взрослых Разговоры с детьми в процессе режимных моментов Рассматривание картин и иллюстраций	Сюжетно-ролевые игры Разговоры детей в процессе режимных моментов, предполагающие общение со сверстниками Совместная деятельность в уголке книги Во всех видах детской деятельности Совместная трудовая деятельность	Беседы, консультации, совместная деятельность, открытые просмотры, досуги, собрания, мастер-класс, праздники
Обогащать словарь детей, необходимого для освоения ими всех образовательных модулей Программы. - активизация словаря, форм связной речи -отражать в речи представления о разнообразных свойствах и качествах предметов, способах использования и изменения предмета, родовидовых отношений объектов и явлений с указанием характерных и существенных признаков; -употреблять названия обследовательских действий; -рассказывать об участии в экспериментировании, комментирование своих действий в процессе деятельности и их оценка; -использовать в процессе речевого общения слова, передающие эмоции, настроение и состояние людей, животных и др.; -оценивать свое поведение и поведение других людей с позиции нравственных норм и выражать оценку в речи, используя адекватные речевые средства, том числе названия нравственных качеств человека.	Сюжетно-ролевые игры Наблюдения Экскурсии Дидактические игры Экспериментирование Трудовая деятельность В образовательной деятельности по развитию речи, звуковой культуре речи, чтение художественной литературы, разучивание стихов, по познавательному развитию, математике Беседы в процессе наблюдения за объектами природы, трудом взрослых Разговоры с детьми в процессе режимных моментов Рассматривание картин и иллюстраций Игровые ситуации	Сюжетно-ролевые игры Разговоры детей в процессе режимных моментов, предполагающие общение со сверстниками Совместная деятельность в уголке книги Трудовая деятельность	Беседы, консультации, совместная деятельность, открытые просмотры, досуги, собрания, мастер-класс, праздники
Развивать общеречевых навыков: ритма темпа речи, правильного речевого дыхания, интонации: -выразительно читать стихи, используя средства интонационной речевой выразительности, переедая свое отношение героям и событиям; -развивать умение ориентироваться на ролевые высказывания партнеров, поддерживать их в процессе игрового общения, при разрешении конфликтов; -разыгрывать простые литературные сценки, драматизации, показ настольного театра; -использовать в речи средства интонационной выразительности: регулировать громкость голоса, темп речи, интонацию; -Развивать умение адекватно и сознательно выбирать стиль и разнообразные невербальные средства общения: мимику, жесты, действия; -развивать способность планировать игровую деятельность, рассуждая о последовательности развертывания сюжета и организации игровой обстановки.	Ситуации общения Подвижные игры Игры-драматизации Разучивание стихов, потешек, считалок, загадок Дидактические игры Показ настольного театра (би-ба-бо и др.) Литературные досуги; Праздники Театрализованные игры Режиссерские игры Чтение Индивидуальная работа Инсценировки	Сюжетно-ролевые игры Подвижные игры Все виды самостоятельной деятельности, предполагающие общение со сверстниками Театрализованные игры Инсценировки Продуктивная деятельность Режиссерские игры	Беседы, консультации, совместная деятельность, открытые просмотры, досуги, собрания, мастер-класс, праздники

2.8. Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Цель: Формирование у детей интереса к чтению художественной литературы.

Задачи:

Формировать у дошкольников целостную картину мира; Развивать литературную речь; Приобщать детей к словесному искусству.

Программно-методическое обеспечение

В своей работе в этой области руководствуемся программой «Детство» и методическими пособиями по воспитанию, обучению и развитию детей. Под редакцией , «Приобщение детей к источникам русской народной культуры», «Играем в кукольный театр», «Театр. Творчество. Дети», «Родные сказки».

Возраст 3-4 года

Задачи и содержание работы	Непосредственная образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьёй
Формировать у детей целостную картину мира	Чтение Рассматривание иллюстраций в книгах Продуктивная деятельность В образовательной области по развитию речи, по познавательному развитию Чтение по желанию детей в разные режимные моменты	Игры Продуктивная деятельность Совместная деятельность в уголке книги	Беседы, консультации, совместная деятельность, открытые просмотры, досуги, собрания, мастер-класс, праздники
Развивать литературную речь	Чтение Ситуативный разговор с детьми Дидактические игры Обсуждение Рассказ Беседа Продуктивная деятельность В образовательной области по развитию речи, по познавательному развитию Чтение по желанию детей в разные режимные моменты	Игры Продуктивная деятельность Совместная деятельность в уголке книги	Беседы, консультации, совместная деятельность, открытые просмотры, досуги, собрания, мастер-класс, праздники
Приобщать к словесному искусству	Чтение Ситуативный разговор с детьми Дидактические игры Обсуждение Рассказ Беседа Продуктивная деятельность В образовательной области по развитию речи, по познавательному развитию Чтение по желанию детей в разные режимные моменты	Игры Продуктивная деятельность Совместная деятельность в уголке книги	Беседы, консультации, совместная деятельность, открытые просмотры, досуги, собрания, мастер-класс, праздники

Возраст 4-5 лет

Задачи и содержание работы	Непосредственная образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьёй
Формировать у детей целостную картину мира	Чтение Рассматривание иллюстраций в книгах Продуктивная деятельность В образовательной области по развитию речи, по познавательному развитию Чтение по желанию детей в разные режимные моменты	Игры Продуктивная деятельность Совместная деятельность в уголке книги Театрализованная деятельность	Беседы, консультации, совместная деятельность, открытые просмотры, досуги, собрания, мастер-класс, праздники
Развивать литературную речь	Чтение Ситуативный разговор с детьми Дидактические игры Обсуждение Рассказ Беседа Продуктивная деятельность В образовательной области по развитию речи, по познавательному развитию Чтение по желанию детей в разные режимные моменты	Игры Продуктивная деятельность Совместная деятельность в уголке книги Театрализованная деятельность	Беседы, консультации, совместная деятельность, открытые просмотры, досуги, собрания, мастер-класс, праздники
Приобщать к словесному искусству	Чтение Ситуативный разговор с детьми Дидактические игры Обсуждение Рассказ Беседа Продуктивная деятельность В образовательной области по развитию речи, по познавательному развитию Чтение по желанию детей в разные режимные моменты	Игры Продуктивная деятельность Совместная деятельность в уголке книги Театрализованная деятельность	Беседы, консультации, совместная деятельность, открытые просмотры, досуги, собрания, мастер-класс, праздники

Возраст 5-6 лет

Задачи и содержание работы	Непосредственная образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьёй
Формировать у детей целостную картину мира	Чтение Рассматривание иллюстраций в книгах Продуктивная деятельность В образовательной области по развитию речи, по познавательному развитию Чтение по желанию детей в разные режимные моменты	Игры Продуктивная деятельность Совместная деятельность в уголке книги Театрализованная деятельность	Беседы, консультации, совместная деятельность, открытые просмотры, досуги, собрания, мастер-класс, праздники
Развивать литературную речь	Чтение Ситуативный разговор с детьми Дидактические игры Обсуждение Рассказ Беседа Продуктивная деятельность Инсценирование В образовательной области по развитию речи, по познавательному развитию Чтение по желанию детей в разные режимные моменты	Игры Продуктивная деятельность Совместная деятельность в уголке книги Театрализованная деятельность	Беседы, консультации, совместная деятельность, открытые просмотры, досуги, собрания, мастер-класс, праздники
Приобщать к словесному искусству	Ситуативный разговор с детьми Дидактические игры Обсуждение Рассказ Беседа Продуктивная деятельность Инсценирование В образовательной области по развитию речи, по познавательному развитию Чтение по желанию детей в разные режимные моменты	Игры Продуктивная деятельность Совместная деятельность в уголке книги Театрализованная деятельность	Беседы, консультации, совместная деятельность, открытые просмотры, досуги, собрания, мастер-класс, праздники