Здание построено по типовому проекту, сдано в эксплуатацию в 1971 году и принадлежало судостроительному заводу им. Володарского, с 1995 года принадлежит Департаменту образования администрации городского округа город Рыбинск. Детский сад расположен в поселке городского типа на левом берегу р. Волги, недалеко от исторического центра города.
Окружающий социум отличается следующими факторами: близость Дома культуры, детской поликлиники, трех общеобразовательных школ, центра социальной реабилитации «Убежище», МДОУ Д/С № 84.
В детском саду организована работа с родительской общественностью а именно: создан «родительский комитет», в состав которого входит по одному представителю от каждой возрастной группы. В работе с родителями используются различные формы: беседы, родительские собрания, праздники и развлечения совместно с родителями, дни здоровья, консультации, «Школа здоровья» для ясельных групп, субботники, семинары, наглядная информация, выставки, посещение семьи, конкурсы.
Дошкольное учреждение осуществляет дополнительные платные образовательные услуги:
· по коррекции речи для детей, не посещающих группу компенсирующей направленности, осуществляющиеся по программе «Говорим правильно»
· коррекционная ритмика – программа «Ступеньки здоровья»
Кружковая работа:
· по изо деятельности с использованием нетрадиционных художественных техник рисования – программа «Волшебная кисточка»
· ритмика с элементами хореографии – программа «Веселые топотушки»
· занимательная математика для детей среднего возраста
Формат дополнительных услуг обусловлен наличием социального заказа, ФГТ и педагогическими возможностями образовательного учреждения.
Концепция Программы предполагает создание полных условий для развития детей с учетом запросов семьи.
Занятия проводятся по 1 разу в неделю, в соответствии с календарным планом во вторую половину дня.
Цели деятельности МДОУ по реализации ООП:
- разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому,
- сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекция недостатков в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.
-воспитание гражданственности, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине и семье
- осуществление необходимой квалифицированной коррекции недостатков в речевом развитии детей;
-обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в ОУ разной направленности, реализующих ООП начального, общего образования
- выстраивание взаимодействия с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей.
Приоритетное направление деятельности МДОУ в работе по физическому и интеллектуальному развитию детей, осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в речевом развитии детей определено для групп компенсирующей направленности – обеспечение равных стартовых возможностей для успешного обучения выпускников МДОУ в школе.
Особенности организации образовательного процесса в МДОУ:
- МДОУ работает в условиях 12-часового пребывания;
- соотношение обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (с учётом приоритетной деятельности образовательного учреждения) определено как 85% и 15:%;
- общий объем обязательной части Программы определён в соответствии с возрастом воспитанников:
Распределение времени по образовательным областям в возрастных группах (12 часовое пребывание детей в детском саду)
№ п\п | Возрастная группа | Основная образовательная программа | Приоритетная направленность | Программы дополнительного образования по приоритетному направлению |
1. | Ранний возраст | 100% | ||
2. | Младшая возраст | 100% | ||
3. | Средний возраст | 80% | 20% | «Здоровый ребенок» «Са-фи дансе» , |
4. | Старший возраст | 80% | 20% | «Здоровый ребенок» «Са-фи дансе» , «Ступеньки здоровья» инструктор по физической культуре «Говорим правильно» учитель-логопед |
Группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели.
При организации образовательного процесса учитываются принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.
Основу организации образовательного процесса составляет комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей”.
I. Обязательная часть
1. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.
Учебный план образовательной деятельности
Виды деятельности | Количество в неделю | В месяц | В год |
1 младшая группа:
Развитие речи Действие с предметами Физическое развитие Мир музыки Конструирование Художественная деятельность Мир искусства (лепка) Природный мир | 1 1 2 2 1 1 1 1 | 4 4 8 8 4 4 4 4 | 36 36 72 72 36 36 36 36 |
2 младшая группа:
Развитие речи Математическое развитие Художественная деятельность Мир искусства (лепка) Мир искусства (аппликация) Конструирование Мир музыки Физическое развитие Социальный мир Природный мир | 1 1 1 0,5 0,5 1 2 2 1 1 | 4 4 4 2 2 4 8 8 4 4 | 36 36 36 18 18 36 72 72 36 36 |
Средняя группа:
Развитие речи Математическое развитие Социальный мир Конструирование Художественная деятельность (рисование) Мир музыки Физическое развитие Мир искусства (лепка) Мир искусства (аппликация) Природный мир | 1 1 1 1 1 2 2 0,5 0,5 1 | 4 4 4 4 4 8 8 2 2 4 | 36 36 36 36 36 72 72 18 18 36 |
Старшая группа:
Развитие речи Мир музыки Физическое развитие Грамота Математическое развитие Конструирование Художественная деятельность (рисование) Социальный мир Природный мир Мир искусства (лепка) Мир искусства (аппликация) | 1 2 2 1 1 0,5 1 1,5 1 0,5 0,5 | 4 8 8 4 4 2 4 6 4 2 2 | 36 72 72 36 36 18 36 54 36 18 18 |
Подготовительная к школе группа:
Развитие речи Грамота Математическое развитие Социальный мир Мир музыки Физическое развитие Природный мир Художественная деятельность (рисование) Мир искусства (лепка) Мир искусства (аппликация) Конструирование | 1 1 1 2 2 2 1 2 0,5 0,5 1 | 4 4 4 8 8 8 4 8 2 2 4 | 36 36 36 72 72 72 36 72 18 18 36 |
Логопедическая группа:
Логопедическое занятие Мир музыки Художественная деятельность (рисование) Мир искусства (лепка) Мир искусства (аппликация) Конструирование Физическое развитие Подготовка руки к письму Развитие речи Социальный мир Математическое развитие Природный мир | 4 2 0,5 0,5 0,5 0,5 3 1 2 1 1,5 0,5 | 16 8 2 2 2 2 12 4 8 4 6 2 | 144 72 18 18 18 18 108 36 72 36 54 18 |
Режим пребывания детей в образовательном учреждении
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 |
