Педагогика начального образования (стр. 13 )

Ранее существовавшая система психолого-педагогической подготовки учителя в педагогическом вузе не обеспечивала связь между педагогической теорией и педагогической практикой. Одной из причин было отсутствие теоретических знаний о педагогической технологии. Чтобы решить эту проблему, в блок педагогических дисциплин государственного стандарта высшего педагогического образования введен связующий педагогическую теорию и практику курс «Педагогические технологии».

Данный курс решает две главные задачи: раскрывает историю и общую теорию педагогических технологий, знакомит будущих учителей и воспитателей с сущностью и теорией проектирования педагогических технологий, что способствует созданию у студентов целостно-системного представления о педагогической деятельности.

Раздел «Педагогические технологии начального образования» изучается на третьем курсе, что позволяет студентам анализировать, синтезировать и актуализировать имеющиеся теоретические знания о педагогических технологиях.

Раздел «Педагогические технологии начального образования» является разделом учебной дисциплины «Педагогика начального образования», рассчитан на 36 часов аудиторных занятий и 36 часов самостоятельной работы для специальности .65 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Информатика»».

Таблица 1

1. Тематический план изучения дисциплины

«Педагогические технологии начального образования».

РАЗДЕЛ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

№ п/п	Тема занятия	Лекции час		Итого кол. баллов
Семин. занятия час	Самост. индивид. работа час	Итого часов по теме
	Модуль 1
1.	Понятие «педагогические технологии, их обусловленность характером педагогических задач. Педтехнологии и методики	2		3	2	2
2.	Принципы и ключевые операции педтехнологий	2			2
3.	Технология взаимодействия воспитателя и воспитанников		2	2	2	3
4.	Классификация педагогических технологий. Репродуктивные, продуктивные, алгоритмические педтехнологии	2			2
5.	Стратегические, тактические и оперативные педагогические задачи. Проектирование и процесс решения педзадач	2			2
6.	Технология конструирования педагогического процесса	2			2
7.	Технология контроля, педрегулирования и коррекции образовательного процесса	2		2	2
8.	Технологии подготовки учителя к уроку	2	2	4	2	8
9.	Технология посещения и анализа урока	2	2	3	4	7
	Всего:					20
	Модуль 2
10.	Технологии личностно - ориентированного и развивающего обучения		2	3	2	5
11.	Технология коллективного взаимообучения. Проблемное обучение		2	2	2	3
12.	Компьютерные и програмированные технологии. Игровые технологии		2	2	2	6
13	Авторские технологии обучения в начальной школе		2	4	2	7
14.	Технологии модульного уровня: педагогическая оценка, педагогические требования, групповая технология, создание психологического климата, создание ситуаций успеха, управление конфликтом и др.	2	2	3	2	6
15.	Современное и традиционное обучение. Сравнительная характеристика технологий (обобщающее занятие)		2	2	2	3
	Всего:					30
	Итого:	18	18	30	36	50

Таблица 2

Балльная оценка успеваемости студента по дисциплине «Педагогика начального образования».

РАЗДЕЛ «Педагогические технологии

начального образования»

№	Темы занятий	Выст. на семинаре	к\р	Термин. диктант	Реферат.	Состав. таблицы	Минисочинение	Конспект урока	Коллоквиум	Итого
	Модуль 1
1	Понятие «педагогические технологии, их обусловленность характером педагогических задач. Педтехнологии и методики					0-2				2
2	Принципы и ключевые операции педтехнологий
3	Технология взаимодействия воспитателя и воспитанников	0-3								3
4	Классификация педагогических технологий. Репродуктивные, продуктивные, алгоритмические педтехнологии
5	Стратегические, тактические и оперативные педагогические задачи. Проектирование и процесс решения педзадач
6	Технология конструирования педагогического процесса
7	Технология контроля, педрегулирования и коррекции образовательного процесса
8	Технологии подготовки учителя к уроку	0-3						0-5		8
9	Технология посещения и анализа урока	0-3							0-4	7
	Всего:	9				2		5	4	20
	Модуль 2
10	Технологии личностно - ориентированного и развивающего обучения	0-3		0-2						5
11	Технология коллективного взаимообучения. Проблемное обучение	0-3								3
12	Компьютерные и програмированные технологии. Игровые технологии	0-3	0-3							6
13	Авторские технологии обучения в начальной школе	0-3			0-4					7
14	Технологии модульного уровня: педагогическая оценка, педагогические требования, групповая технология, создание психологического климата, создание ситуаций успеха, управление конфликтом и др.	0-3					0-3			6
15	Современное и традиционное обучение. Сравнительная характеристика технологий (обобщающее занятие)	0-3								3
	Всего:	18	3	2	4		3			30
	Итого:	27	3	2	4	2	3	5	4	50