Рабочая программа по предмету «Английский язык» для 5-9 классов (стр. 10 )

№ п\п	Тема урока	№ урока, стр.	д/з
1 четверть-27 часов. Раздел № 1 «My country at a glance» - Взгляд на мою страну – 14 часов.
1	Великобритания - это не только Лондон. Работа с картой.	L.1 Стр.6-9	Ex.1.2 (AB) Ex.1 (R)
2	Мое представление о Британии. Описание иллюстраций.	L.2 Стр.10-13	Ex.1 (AB) ex.2 (R)
3	Какие они – британцы? Структура «… is said to…)	L.3 Стр.14-17	Ex.1.2 (AB) Ex.3 (R)
4	Работа с текстом. Страдательный залог в Present Simple.	L.4 Стр.18-21	Ex.4 (R)
5	Практика учащихся в аудировании.	L.5 Стр.22-23	Ex.5 (R)
6	Ты гордишься своей страной? Практика учащихся в чтении.	L.6 Стр.24-27	Ex. 1,2 (AB) Ex.6 (R)
7	Какая твоя страна? Развитие диалогической речи учащихся?	L.7 Стр.28-30	Ex.7 (R)
8	Твой родной город. Практика работы с текстом.	L.8-9 Стр. 31-33	Ex.2.2
9	Сочинение по теме «Мой родной город.»	Оформление Интернет-страницы
10	Повторение и закрепление изученного материала.	Стр. 11-15 (AB)
11	Повторение и закрепление изученного материала. Образование глаголов dis-.	Стр.11-15 (AB)
12	Подготовка проекта «Взгляд на мою страну»	L.10-11 Стр. 34-36	Подготовка проекта
13	Защита проекта.
14	Обобщающий урок.
Раздел № 2 «Is your country a land of traditions?» - Твоя страна богата традициями? – 13 часов.
1	Что ты знаешь о британских традициях? Введение новой лексики.	L.1 p. 38-41	Ex.1,2 (AB) Ex.1 (R)
2	Правила поведения в обществе. Развитие монологической речи учащихся.	L.2 p.42-44	Ex.1 (AB)
3	Британские и американские праздники. Разделительные вопросы.	L.3 p.45-47	Ex.1-3 (AB) Ex.3 (R)
4	Практика учащихся в чтении текста.	L.4 p.48-50	Ex.3 (R)
5	Британские праздники. Практика учащихся в аудировании текста.	L.5 p.51-53	Ex.1 (AB)
6	Выражение мнения. Развитие монологической речи учащихся.	L.6 p.54-56	Ex.4 (R)
7	Работа с текстом «Маленькие женщины» Л. Элкот	Ex.4 (R) p.20-23	Ex. 4.4 (R) (пересказ)
8	Формирование навыков письма. Оформление открытки.	L.7 p.57-58	Ex.7 (AB)
9	Как дарить и принимать подарки? Развитие диалогической речи учащихся.	L.8 p.59-60	Ex.6 p.30-31
10	Повторение и закрепление изученного материала. Контроль навыков аудирования.	p.22-24 (AB)
11	Контроль навыков чтения.	L.9-10 p.25-31
12	Контроль навыков письма.
13	Контроль навыков говорения.
2 четверть – 21 час. Раздел № 2 «Is your country a land of traditions?» - Твоя страна богата традициями? – 5 часов.
1	Обучение разным стратегиям чтения.	Ex.5 p.23-25 (R)	пересказ
2	Подготовка проекта «Когда ты в России…».	L.9-10 p.61	Проект
3	Защита проекта.	Ex.6 (R)
4	Практика работы с текстом.	Ex.6 p.25-26 (R)	Ex. 6.4
5	Формирование навыков диалогической речи.	p.62-63
Раздел № 3 «Do you like traveling?» - Ты любишь путешествовать? – 16 часов.
1	Введение лексики.	L.1 p.66-69	Ex.2 (AB) Ex.1 (R)
2	Путеводитель для туристов. Модальные глаголы обязательства.	L.2 p.70-72	Ex.1,2 (AB) Ex.2 (R)
3	Ты любишь приключения? Модальные глаголы возможности.	L.3 p.73-75	Ex.1 (AB) Ex.3 (R)
4	Формирование навыков работы с текстом. Работа с картой.	L.4 p.76-78	Ex.1 (AB) Ex.4 (R)
5	Формирование навыков аудирования.	L.5 p.79-80	Ex.1 (AB) Ex.5.1-2 (R)
6	Практика работы с текстом.	Ex.5 p.34-37 (R)	Ex.5.3 (заполнение таблицы на основе прочитанного)
7	Ты любишь путешествовать? Формирование навыков монологической речи.	L.6 p.81-83	Ex.1 (AB)
8	Формирование навыков диалогической речи.	L.7 p. 84-86	Ex.2 (AB) Ex.6 (R)
9	Программа обмена. Использование прилагательных.	L.8 p. 87-89	Ex.4 (сочинение на тему «Мое любимое место отдыха»)
10	Повторение и закрепление изученного материала.	P.39-41 (AB)	Ex.7 (AB)
11	Повторение и закрепление изученного материала.
12	Подготовка проекта «Путешествие». Контроль навыков аудирования.	L.9 p.90-91	Подготовка проекта
13	Защита проекта.
14	Контроль навыков чтения.	L.10-11 p.41-48	Ex.6 p.47
15	Контроль навыков письма.
16	Контроль навыков говорения.
3 четверть – 30 часов. Раздел № 4 «Are you a good sport?» - Ты хороший спортсмен? – 16 часов.
1	Виды спорта. Введение лексики.	L.1 p.96-98	Ex.1,2 (AB) Ex.1 (R)
2	Какой вид спорта выбрать? Формирование навыков монологической речи.	L.2 p.99-101	Ex.1,2 (AB) Ex.2 (R)
3	История спорта. Страдательный залог настоящего завершенного времени.	L.3 p.102-105	Ex.1,2 (AB)
4 5	История Олимпийских игр. Практика работы с текстом.	L.4 p.106-109	Ex.1 (AB) Ex.3 (R)
6	Игры для всех. Практика учащихся в аудировании текста.	L.5 p.110-112	Ex.1,2 (AB)
7	Формирование навыков чтения. Числительные для обозначения дат и больших чисел.	Ex.4 p.44-45 (R)	Ex.4.5 p.45 (пересказ)
8	Смотреть или принимать участие. Формирование навыков монологической речи.	L.6 p.113-115	Ex.1 (AB) ex.5 (R)
9	Уроки физической культуры. Формирование навыков диалогической речи.	L.7 p.116-117	Ex.1 (AB)
10	Формирование навыков чтения.	Ex.6 p.47-49 (R)	пересказ
11 12	День спорта в школе. Формирование навыков письма.	L.8-9 p.118-119	Ex. 7.1-2 (R) Ex. 7.3-5 (R)
13	Повторение и закрепление изученного материала.	p.55-57 (AB)	Повторение изученных времен.
14	Повторение и закрепление изученного материала.	Ex.5 (AB)
15	Подготовка проекта «Спортивная мозаика».	L.10-11 p.120	Подготовка проекта
16	Защита проекта.
Раздел № 5 «A healthy living guide» - Здоровый образ жизни – 14 часов.
1	Хорошие и плохие привычки. Введение новой лексики.	L.1 p. 122-125	Ex.1,2 (AB) ex. 1 (R)
2	Как вести здоровый образ жизни? Отработка лексики.	L.2 p. 126-128	Ex. 1,2 (AB) ex.2 (R)
3	Знакомство учащихся с настоящим завершено-длительным временем.	L.3 p.129-132	Ex. 1,2 (AB)
4	Формирование навыков диалогической речи.	Ex.3 (R)
5	Формирование навыков чтения.	L.4 p.133-135	Ex.4 (R)
6	Практика работы с текстом. Словообразование.	Ex.4 p.55-57 (R)	Ex.4.7 (R)
7	Факты и мифы о здоровье. Формирование навыков аудирования.	L.5 p.136-138	Ex.1 (AB) ex.5 (R)
8	Ты заботишься о своем здоровье? Выражение мнения.	L.6 p.139-141	Ex.6 (R)
9	Инструкции. Формирование навыков диалогической речи.	L.7 p.142-144	Ex. 1 (AB)
10	Инструкции. Формирование навыков диалогической речи.
11	Контроль навыков аудирования.	p.68-72 (AB)
12	Контроль навыков чтения.
13	Контроль навыков письма.
14	Контроль навыков говорения.
4 четверть – 30 часов. Раздел № 5 «A healthy living guide» - Здоровый образ жизни – 7 часов.
1	Практика работы с текстом.	Ex.7 60-62	пересказ
2	Формирование навыков работы с текстом. Словообразование.	Ex.8 p.62-63	Ex. 8.5 (R)
3	Кто виноват в отсутствии здоровья? СПП.	L.8-9 p.145-146	Ex.1,2 (AB)
4	Формирование навыков письма.	Ex.3 (AB)
5	Подготовка проекта «Ты ведешь здоровый образ жизни?».	L.10-11 p.147	Подготовка проекта.
6	Защита проекта.	Ex.4 p.73 (AB)
7	Проверка навыков сформированности диалогической речи.	Ex.1-2 p.148-149
Раздел № 6 «Changing times, changing styles» - Меняются времена, меняются стили. – 20 часов.
1	Мода прошлых лет. Введение новой лексики.	L.1 p. 152-154	Ex. 1,2 (AB)
2	Практика работы с текстом. Идиомы. Словосложение: прилагательное + существительное.	Ex.1 p.64-66 (R)	Ex. 1.6b (R)
3	Уличный стиль. Отработка лексики. Условные предложения реального и нереального характера.	L.2 p.155-157	Ex. 1,2 (AB) ex.2 (R)
4	Сувениры. Сослагательное наклонение.	L.3 p.158-160	Ex. 2,3 (AB) ex.3 (R)
5	Школьная форма. Структура «I wish…».	L.4 p.161-163	Ex. 1,2 (AB)
6	Формирование навыков работы с текстом.	L.5 p.164-166	Ex.5 (R)
7	Практика работы с текстом.	Ex.4 p.70-73 (R)	Ex.4.6-7 (R)
8	Мода. Формирование навыков аудирования.	L.6 p.167-168	Ex. 1 (AB) ex.6 (R)
9	Отношение к моде. Выражение мнения.	L.7 p.169-171	Ex.1 (AB)
10	Комплименты. Формирование навыков устной речи.	L.8 p.172-173	Ex.1 (AB)
11	Покупки. Использование вводных слов.	L.9 p.174-175	Ex.1 (AB)
12	Формирование навыков письма.	Повторение изученного материала.
13	Повторение и закрепление изученного материала.	p.85-88 (AB)	Ex.3 (AB)
14	Повторение и закрепление изученного материала.
15	Подготовка проекта «Одежда».	L.10-11 p.176-177	Подготовка проекта.
16	Защита проекта.
17	Контроль навыков аудирования.	L.12-13 p.88-94 (AB)	Ex.6 (AB)
18	Контроль навыков чтения.	Ex.7 p. 180
19	Контроль навыков письма.
20	Контроль навыков говорения.
Повторение – 3 часа.
1	Итоги года. Рефлексия.
2	Мои летние каникулы.
3	Детские летние лагеря.

9 класс.