Рабочая программа по предмету «Английский язык» для 5-9 классов (стр. 11 )

№ п\п	Тема урока	№ урока, стр.	д\з
1 четверть-27 часов. Раздел № 1 «Reading…? Why not?» - Чтение..? Почему нет? - 12 часов.
1	Формирование лексических навыков. Повторение настоящих времен.	L.1 p.6-9	Ex.2 (AB), ex.1 (R)
2	Известные писатели. Повторение прошедших времен.	L.2 p.10-13	Ex.2 (AB), ex.2 (R)
3	Твой любимый писатель. Повторение страдательного залога. Образование прилагательных от глаголов.	L.3 p.14-17	Ex.3 (AB), ex.3 (R)
4	Формирование навыков чтения.	Ex. p.9-11	Ex 4.5 p.11
5	Литературные места. Формирование навыков аудирования.	L.4 p.18-20	ex.4 (R)
6	Твои любимые книги. Придаточные предложения в роли подлежащего.	L.5 p.21-23	ex.5 (R)
7	Вы предпочитаете книги или фильмы? Формирование навыков cогласования времен в рамках сложного предложения в плане настоящего.	L.6 p.24-25	Ex.2 (AB), ex.6 (R)
8	Формирование навыков диалогической речи.	L.7 p.26-27	ex.7 (R)
9	Формирование навыков письма (рецензия книги).	L.8 p.28-29	Ex.3 (рецензия)
10	Повторение и закрепление изученного материала. Образование существительных.	p.15-18	Подготовка проекта
11	Защита проекта.	L.9 p.30	p.31-32
12	Обобщение материала по теме «Чтение».	L.10 p.18-23 (AB)	Ex.7 (AB)
Раздел № 2 «Let the music begin…» - Позвольте музыке звучатьчасов.
1	Музыкальный тур по Британии. Формирование лексических навыков. Употребление артиклей.	L.1 p.34-37	Ex.2,3 (AB), ex.1 (R)
2	История рок и поп музыки. Повторение формы глагола с окончанием –ing.	L.2 p.38-42	ex.2 (R)
3	Твоя любимая музыка. Формирование навыков говорения. Образование существительных –ment.	L.3 p.43-44	Ex.1 (AB), ex.3 (R)
4	Формирование навыков чтения.	Ex.4 p.24-26	Ex.4.11 p.26 (R)
5	Повторение способов выражения будущих действий.	L.4 p.45-47	Ex.3 (AB)
6	Променад. Формирование навыков аудирования.	L.5 p.48-50	Ex.5 (R)
7	Формирование навыков письма (благодарственное письмо).	L.6 p.51-52	Ex.1 (AB)
8	Формирование навыков работы с текстом.	L.7 p.53-55	Ex.6 (R)
9	Повторение и закрепление изученного материала.	p.36-39	Подготовка проекта.
10	Защита проекта.	L.8 p.56	p.57-58
11	Подготовка к контрольной работе. Контроль навыков аудирования.	L.10-11 p.39-44 (AB)	p.44-45 (AB)
12	Контроль навыков чтения.
13	Контроль навыков говорения.
14	Контроль навыков письма.
15	Обобщающий урок по теме «Музыка»
2 четверть – 21 час. Раздел № 3 «What’s the news?» - Какие новости? - 21 час.
1	СМИ. Формирование лексических и грамматических навыков.	L.1 p.60-63	Ex.1,2(AB), ex.1 (R)
2	Отработка вопросительных предложений.
3	Телевидение и радио. Формирование навыков работы с текстом.	L.2 p.64-67	Ex.2 (AB), ex.2 (R)
4	Формирование навыков говорения.
5	Сколько ты смотришь телевизор? Формирование грамматических навыков по теме «Согласование времен».	L.3 p.68-70	Ex.2 (AB), ex.3 (R)
6	Отработка косвенной речи.
7	Влияет ли СМИ на твою жизнь? Ознакомление уч-ся с построением предложений в косвенной речи с модальными глаголами.	L.4 p.71-74	Ex.2 (AB), ex.4 (R)
8	Реклама. Отработка косвенной речи.
9	Формирование навыков чтения. Конверсия: прилагательные, образованные от существительных	Ex.5 p.38-41	Ex.5.8-9 p.41 (R)
10	Периодическая печать. Формирование навыков работы с текстом. СПП с придаточными определительными предложениями.	L.5 p.75-77	Ex.1 (AB), ex.5 (R)
11	Твои любимые передачи и фильмы. Формирование навыков аудирования.	L.6 p.78-79	ex.6 (R)
12	Интернет. Совершенствование речевых навыков на основе изученного материала.	L.7 p.80-81	Ex.1 (AB), ex.7 (R)
13	Формирование навыков диалогической речи.	L.8 p.82-83	Ex.1 (AB), ex.5 (R)
14	Какое твое любимое телешоу? Формирование навыков монологической речи.	L.9 p.84-86	Ex.1 (AB), ex.9 (R)
15	Журналы для подростков. Формирование навыков письма (письмо в газету).	L.10 p.87-89	ex.10 (R)
16	Формирование грамматических навыков. Контроль навыков аудирования.	p.58-63	Ex.5 (AB), проект
17	Защита проекта.	L.11 p.90	p.91-92
18	Контроль навыков чтения.		Ex.7 p.70 (AB)
19	Контроль навыков говорения.
20	Контроль навыков письма.
21	Обобщение материала по разделу: «Какие новости?»
3 четверть – 30 часов. Раздел № 4 «What school do you go to?» - В какую школу ты ходишь? - 13 часов.
1	Типы школ в Великобритании. Формирование лексических навыков. Страдательный залог в Present Simple.	L.1 p.94-97	Ex.3 (AB),
2	Формирование грамматических навыков по теме «Страдательный залог с модальными глаголами».	ex.1 (R)
3	Что делать после получения обязательного образования? Формирование навыков говорения.	L.2 p. 98-101	Ex.1 (AB), ex.9 (R)
4	Схожи ли британская и американская системы образования? Формирование навыков аудирования.	L.3 p.102-103	Ex.2 (AB), ex.3 (R)
5	Британские школы. Обучение учащихся построению вопросов в косвенной речи.	L.4 p.104-106	Ex.2 (AB), ex.4 (R)
6	Лучшая школа. Формирование навыков говорения.	L.5 p.107-108	Ex.1 (AB), ex.5 (R)
7	Формирование навыков чтения.	Ex.6 p.59-61	Ex.6.6-7 p.61 (R)
8	Какие предметы выбрать? Формирование навыков диалогической речи.	L.6 p.109-110	ex.8 (R)
9	Формирование навыков работы с текстом. СПП с придаточными причины и следствия.	L.7 p.111-113	ex.9 (R)
10	Моя школа. Формирование навыков письма.	L.8 p.114-117	Ex.6
11	Повторение и закрепление изученного материала.	p.82-86 (AB)	Ex.4, проект
12	Защита проекта.	L.9 p.118	p.119-120
13	Обобщение и закрепление материала по теме «Образование»	L.10 p.86-93 (AB)	Ex.7
Раздел № 5 «School – what’s next?» - Школа – что дальше? - 17 часов.
1	Твоя будущая профессия. Формирование лексических навыков.	L.1 p.122-125	Ex.3 (AB)
2	Формирование навыков говорения. Предложения с двойными союзами.	ex.1 (R)
3	Ты решил, кем стать? Формирование грамматических навыков (просьбы в косвенной речи).	L.2 p.126-128	Ex.2 (AB)
4	Формирование навыков cогласования времен в рамках сложного предложения в плане настоящего и прошлого.	ex.2 (R)
5	Поиск работы. Обучение учащихся фразовым глаголам. Образование существительных.	L.3 p.129-131	Ex.3,4 (AB), ex.3 (R)
6	Формирование навыков чтения. Неопределенные местоимения и их производные.	L.4 p.132-134	Ex.4 (R)
7	Обучение и работа за рубежом. Формирование навыков аудирования.	L.5 p.135-136	Ex.2 (AB), ex.5 (R)
8	Работа для подростков. Формирование навыков говорения.	L.6 p.137-138	Ex.1 (AB), ex.6 (R)
9	Формирование навыков чтения.	Ex.7 p.75-77 (R)	Ex.7.6-7 p.77 (R)
10	Формирование навыков письма. Резюме.	L.7 p.139-142	Ex.1 (AB)
11	Структура личного письма. Устойчивые словоформы в функции наречия.	ex.8 (R)
12	Академический отпуск. Формирование навыков диалогической речи.	L.8 p.143-145	ex.9 (R)
13	Повторение и закрепление изученного материала. Контроль навыков аудирования.	p.104-108	Ex.5 (AB), проект
14	Защита проекта.	L.9 p.146
15	Контроль навыков чтения.
16	Контроль навыков говорения.
17	Контроль навыков письма.
4 четверть – 24 часа. Раздел № 6 «My country in the world» - Статус страны в мире - 19 часов.
1	Что мир знает о твоей стране? Формирование лексических навыков.	L.1 p.150-153	Ex.2 (AB)
2	Формирование навыков говорения. Образование прилагательных: im/in-, -able/ible.	ex.1 (R)
3	Известные люди Великобритании. Обучение учащихся разным стратегиям чтения.	L. 2 p.154-158	Ex.2 (AB)
4	Известные люди России. Формирование навыков монологической речи.	ex.2 (R)
5	Английский – мировой язык. Обучение учащихся работе с картой. Образование глаголов: dis-, mis-, - ize/ise.	L.3 p.159-161	ex.3 (R)
6	Обучение учащихся использованию фраз согласия (несогласия).	Ex.5
7	Зачем учить иностранный язык. Формирование навыков говорения.	L.4 p.162-163	Ex.1 (AB)
8	Стратегии изучения языка. Повторение СПП с условными придаточными 1 и 2 типа.	L.5 p.164-165	Ex.2 (AB), ex.4 (R)
9	Какой курс обучения выбрать? Формирование навыков диалогической речи.	L.6 p.166-168	ex.5 (R)
10	Формирование навыков чтения. СПП с условными придаточными 3 типа.	Ex.6 p. 88-90 (R)	Ex.6.5-6 p.90 (R)
11	Что привлекает людей в Британию. Формирование навыков аудирования.	L.7 p.169-170	Ex.2 (AB), ex.7 (R)
12	Путешествие по России. Формирование навыков письма. СПП с придаточными времени.	L. 8 p.171-172	Ex.3.1
13	Благотворительные организации. Обучение учащихся работе с текстом. Повторение неличных форм глагола.	L.9 p.173-175	ex.8 (R)
14	Повторение и закрепление материала.	p.125-128	Ex.4 (AB), проект
15	Защита проекта.	L.10 p.176	p. 177-178
16	Контроль навыков аудирования.
17	Контроль навыков чтения.
18	Контроль навыков письма.
19	Контроль навыков говорения.
Раздел № 7 «Our school yearbook» - Наш школьный журнал - 5 часов.
1	Что особенного в вашей школе? Повторение возвратных местоимений.	L.1 p.180-182	Ex.2 (AB), ex.1 (R)
2	Формирование навыков чтения.	Ex.3 p.98-100 (R)	Ex.3.4 p.100 (R)
3	Выдающиеся люди нашего класса. Обучение учащихся основам проектной деятельности.	L.2 p.183-184	Ex.2 (AB), ex.3 (R)
4	Планы на будущее. Обучение учащихся основам проектной деятельности.	L.3 p.185-186	Ex.2 (AB), ex.4 (R)
5	Защита проекта	L.4 p.187