№ урока | Тема | Количество часов | |
1 четверть. 9 недель – 27 уроков. UNIT 1. Faces of London (Страна изучаемого языка) – 27 часов. | |||
1. | Ты когда-нибудь был…? Структура I’ve been to… в утв., отриц. и вопр. форм. | 1 | Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности. Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.
|
2. | Музей Мадам Тюссо. Простое настоящее время (описание ситуации). | 1 | |
3. | Музей движущих фигур. Простое настоящее время для описания ситуации в наст. врем. | 1 | |
4. | Парки и сады Великобритании. Глаголы с предлогами. | 1 | |
5. | Посещение Лондона. Глаголы с предлогами. | 1 | |
6. | Если бы вы были в Лондоне. Структура If I were …, I’d… . | 1 | |
7. | Леди – леденец на палочке. Простое прошедшее время для описания ситуации в прошлом. | 1 | |
8. | Знаки и их описание. Повелительное наклонение. | 1 | |
9. | История о Лондоне. Повторение структуры There is (are)… . Формирование навыков работы с текстом. | 1 | |
10. | Может ли человек устать от Лондона? Повторение структуры There is (are)… . | 1 | |
11. | Выдающиеся деятели культуры - Д. Дефо. | 1 | |
12. | Выдающиеся деятели культуры - Д. Тернер. | 1 | |
13. | Знаменитости. Формирование навыков работы с текстом. | 1 | |
14. | Биография известных людей. | 1 | |
15. | Угадай его. Повторение простого прошедшего времени. | 1 | |
16. | Известные Россияне. | 1 | |
17. | Планета Земля. Стороны света. Определенный и нулевой артикль. | 1 | |
18. | Континенты. Страны. Океаны. Определенный и нулевой артикль. | 1 | |
19. | Выдающиеся деятели культуры - Марк Твен. | 1 | |
20. | Выдающиеся деятели культуры - Чарли Чаплин. | 1 | |
21. | Характер личности. Глагол to be. | 1 | |
22. | Ты можешь предсказать будущее? Повторение простого будущего времени. | 1 | |
23. | Защита проектов «Ятоже хочу быть знаменитым ». | 1 | |
24. | Контроль навыков аудирования. | 1 | |
25. | Контроль навыков чтения. | 1 | |
26. | Контроль навыков письма. | 1 | |
27. | Контроль навыков говорения. | 1 | |
II четверть. 7 недель – 21 урок. UNIT 2. Animals in our life (Животные в нашей жизни) – 21 час. | |||
1. | Лондонский зоопарк. Указательные местоимения this, that, these, those. | 1 | Природа . |
2. | Добро пожаловать в зоопарк! Вопросительные предложения в простом настоящем времени (повторение). | 1 | |
3. | Будь вежливым! Актуализация навыков монологической речи. | 1 | |
4. | Визит в зоопарк. Актуализация умений и навыков диалогического высказывания. | 1 | |
5. | Если бы я был…. Введение структуры If I were… . | 1 | |
6. | Моя мечта. | 1 | |
7. | Места обитания животных. Типы вопросительных предложений. | 1 | |
8. | В мире животных. Структуры: it is…it can…it lives… Повторение настоящего длительного времени. | 1 | |
9. | Образование настоящего совершенного времени. | 1 | |
10. | Случаи употребления настоящего совершенного времени. | 1 | |
11. | Утверд. и отрицат. формы настоящего совершенного времени. | 1 | |
12. | Активизация лексико-грамматических навыков. | 1 | |
13. | Домашние питомцы. Актуализация навыков монологической речи. | 1 | |
14. | Клички животных. | 1 | |
15. | Люди и животные. Формирование навыков работы с текстом. | 1 | |
16. | Истории о любимых животных. Актуализация навыков монологической речи. | 1 | |
17. | Проект «Мой питомец». | 1 | |
18. | Контроль навыков аудирования. | 1 | |
19. | Контроль навыков чтения. | 1 | |
20. | Контроль навыков письма. | 1 | |
21. | Контроль навыков говорения. | 1 | |
III четверть. 10 недель – 30 уроков. UNIT 3 Living Together (Моя семья, мои друзья) – 30 часов. | |||
1. | Введение лексики по теме «Семья». | 1 | Взаимоотношения в семье, с друзьями. |
2. | Отработка лексики в устной речи. | 1 | |
3. | Краткие ответы в настоящем совершенном времени. | 1 | |
4. | Настоящее совершенное время. | 1 | |
5. | У кого есть много родственников? Активизация лексико-грамматических навыков. | 1 | |
6. | Написание письма. структура to be going to do smth. | 1 | |
7. | Что такое «семья»? Актуализация навыков монологической речи. | 1 | |
8. | Домашние обязанности. Модальный глагол must. | 1 | |
9. | Виды домашних обязанностей. | 1 | |
10. | Помощь маме по дому. Формирование навыков работы с текстом. | 1 | |
11. | Мои домашние обязанности. Актуализация навыков монологической речи. | 1 | |
12. | Будь вежливым с родными. Структуры:It’s great! How nice you are! | 1 | |
13. | Введение лексики по теме «Еда». Я-сладкоежка. | 1 | |
14. | Типичная английская еда. Актуализация навыков монологической речи. | 1 | |
15. | Делаем сэндвич. Повелительное наклонение глагола. | 1 | |
16. | Фаст фуд: за и против. Актуализация умений и навыков диалогического высказывания. | 1 | |
17. | Здоровый завтрак. Сложные предложения с придаточным причины. | 1 | |
18. | Типичная русская еда. Формирование навыков работы с текстом. | 1 | |
19. | Моя любимая еда. Актуализация навыков монологического и диалогического высказываний. . | 1 | |
20. | Введение лексики по теме «Дом». | 1 | |
21. | Мой дом – моя крепость. Актуализация навыков монологической речи. | 1 | |
22. | Английские дома. | 1 | |
23. | Любимое место в доме. | 1 | |
24. | В доме. Актуализация навыков монологической речи. | 1 | |
25. | Моя комната. Видовременные формы глагола. | 1 | |
26. | Проект «Дом моей мечты». | 1 | |
27. | Контроль навыков аудирования. | 1 | |
28. | Контроль навыков чтения. | 1 | |
29. | Контроль навыков письма. | 1 | |
30. | Контроль навыков говорения. | 1 | |
IV четверть. 9 недель – 27 уроков. UNIT 4. We Have a Lot in Common (Мир моих увлечений) – 27 часов. |
| ||
1. | Введение лексики по теме «Хобби». | 1 | |
2. | Любимое занятие. Отработка лексики в устной речи. | 1 | |
3. | Любимые занятия англичан. | 1 | |
4. | Хобби англичан и русских. Формирование навыков работы с текстом. | 1 | |
5. | Мое хобби. Актуализация навыков монологической речи. | 1 | |
6. | Введение лексики по теме «Радио и телевидение». | 1 | |
7. | Программы Британского телевидения. | 1 | |
8. | Программы Российского телевидения. | 1 | |
9. | Мой любимый поп певец. | 1 | |
10. | Телевидение: за и против. Актуализация навыков монологического и диалогического высказываний. . | 1 | |
11. | Моя собственная телевизионная программа. | 1 | |
12. | Введение лексики по теме «Праздники». | 1 | |
13. | Любимый праздник. Отработка лексики в устной речи. | 1 | |
14. | Семейный праздник. | 1 | |
15. | Празднование дня рождения. Накрываем на стол. | 1 | |
16. | Возвратные местоимения. | 1 | |
17. | Школьные каникулы. | 1 | |
18. | Интернациональные праздники. Формирование навыков работы с текстом. | 1 | |
19. | Пора в школу! Актуализация навыков монологической и диалогической речи. | 1 | |
20. | Чтение иностранной литературы. | 1 | |
21. | Повторение и закрепление изученного материала. | 1 | |
22. | Проект «Праздники». | 1 | |
23. | Контроль навыков аудирования. | 1 | |
24. | Контроль навыков чтения. | 1 | |
25. | Контроль навыков письма. | 1 | |
26. | Контроль навыков говорения. | 1 | |
27. | Обобщающий урок. | 1 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
