Рабочая программа по предмету «Английский язык» для 5-9 классов (стр. 9 )

1 четверть-27 часов. Раздел № 1 «Are you happy at school?» - «Ты счастлив в школе?» - 9 часов.
	Как ты провел каникулы? Повторение форм прошедшего простого времени. Словосложение: существительное + существительное.	1С.5-8
	Ты рад вернуться в школу? Косвенная речь. Знакомство с дополнительными придаточными предложениями.	1С.9-11
	Отработка навыков чтения. Причастия настоящего и прошедшего времени.	1 Упр.2 (R)
	Какой твой любимый школьный предмет? Введение лексики по теме «Школа».	1 С. 12-14
	Мне нравится школа. Отработка дополнительных придаточных предложений в речи.	1 С.15-16
	Обучение диалогу-расспросу.	1 С.17-18
	Типы школ в Британии. Практика учащихся в чтении текста.	1 С.19-21
	Защита проекта.	1 С.22
	Самостоятельная работа по теме «дополнительные придаточные предложения».	1 с.23-24
Раздел № 2 «What are you good at?» - «В чем ты успешен?» - 9 часов.
	Каковы твои достижения? Введение лексики. Повторение настоящего совершенного и прошедшего простого времени.	1 С.26-28
	Что ты умеешь делать хорошо? Знакомство с наречиями образа действия. Наречия с суффиксом – ly.	1 С.29-31
	Кто делает это лучше? Знакомство со степенями сравнения наречий. Условные предложения реального условия.	1С.32-34
	Отработка навыков чтения. Конструкции с глаголами to love/hate doing something.	1
	Способности. Отработка степеней сравнения наречий.	1 С.35-36
	Как запрашивать информацию. Варианты ответов на запрос.	1 С.37-38
	Практика учащихся в чтении текста.	1 С.39-41
	Защита проекта.	1 с.42
	Тест по теме «В чем ты успешен».	1 с.43
Раздел № 3 «Can people do without you?» - Помощь людям - 9 часов.
1	Работа волонтеров. Введение лексики.	1 С.46-49
2	Британские праздники. Знакомство с формой глагола с окончанием –ing.	1 С.50-52
3	Знакомство учащихся со сложным дополнением. Личные местоимения в именительном и объектном падежах, а также в абсолютной форме.	1 с.53-55
4	Отработка навыков чтения. Артикли.	1 Упр.3 (R)
5	Что тебя заставляет помогать другим людям? Анализ текста. Неопределенные местоимения.	1 С.56-57
6	Фразы выражения отношения. Контроль навыков говорения.	1 С.58-59
7	Практика учащихся в чтении текста. Контроль навыков чтения.	1 С.60-61
8	Защита проекта. Контроль навыков аудирования.	1 С.62
9	Контроль навыков письма.	С.64
2 четверть – 21 час. Раздел № 4 «Are you a friend of the planet?» - Ты друг нашей планеты?» - 21 час.
	Значение знаков. Введение лексики. Побудительные предложения в утвердительной и отрицательной форме.	2 С.66-68
	Отработка лексики. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Артикли.
	Экологические проблемы моего города. Знакомство учащихся со страдательным залогом в настоящем времени.	2 С.69-71
	Отработка страдательного залога в настоящем времени. Глаголы с префиксами re-.
	Отработка навыков чтения. Прилагательные с суффиксами –al, - ful.	1 Упр.2 (R)
	Как ты можешь помочь планете? Отработка страдательного залога в настоящем времени.	2 С.72-74
	Повторение модальных глаголов.
	Ты заботишься о природе? Развитие диалогической речи учащихся.	2 С.75-76
	Дискуссия по теме «Эко проблемы родного города».
	Практика учащихся в чтении текста.	2 С.77-79
	Употребление артикля с географическими названиями.
	Повторение и закрепление изученного материала.	1 с. 53 (т)
	Подготовка проекта по теме.	2 С.80
	Защита проекта.
	Подготовка к контрольной работе.
	Контроль навыков аудирования.	4 с.81-82
	Контроль навыков чтения.
	Контроль навыков письма.
	Контроль навыков говорения.
	Обобщающий урок по теме.	1
	Диспут по теме «Эко программа нашей школы».	1
3 четверть – 30 часов. Раздел № 5 «Are you happy with your friends?» - Ты счастлив со своими друзьями? - 9 часов.
	Какие у тебя друзья? Практика в чтении и аудировании текста.	1 С.84-86
	Что такое «дружба»? Придаточные определительные предложения с союзными словами в качестве подлежащего.	1 С.87-88
	У тебя есть проблемы с друзьями? Придаточные определительные предложения с союзными словами в качестве дополнения.	1 С.89-90
	Сколько у тебя друзей? Отработка придаточных предложений в речи.	1 С.91-93
	Отработка навыков чтения.	1
	Друг по переписке. Развитие диалогической речи учащихся.	1 С.94-95
	Как подружиться? Практика учащихся в чтении текста.	1 С.96-99
	Защита проекта.	1 С.100
	Тест по теме «Придаточные определительные предложения»	1 с.101-102
Раздел № 6 «What is best about your country?» - Чем гордится твоя страна?» - 8 часов.
	Чем гордится Великобритания? Степени сравнения прилагательных.	2 С.104-107
	Чем гордится Россия? Повторение настоящего совершенного времени.
	Наиболее популярные товары в России и Великобритании. Знакомство с конструкцией: прилагательное + инфинитив. Прилагательные с префиксом un-	1 С.108-111
	Как ты делаешь выбор? Практика в чтении текста. Артикли.	1 С.112-113
	Достопримечательности России и Великобритании. Формирование навыков диалогической речи.	1 С.114-116
	Ты гордишься своей страной? Практика в чтении текста. Работа в группах.	1 С.117-119
	Защита проекта.	1 С.120
	Тест по разделу «Чем гордится твоя страна?»	1
Раздел № 7 «Do you have an example to follow?» - У тебя есть образец для подражания? - 13 часов.
	Известные люди Великобритании. Введение лексики по теме «Профессии». Существительные в функции прилагательного.	2 С.124-127
	Известные люди Великобритании и России. Отработка лексики. Артикли.
	Известные люди. Использование инфинитива в качестве определения.	1 С.128-130
	Кому ты поклоняешься? Знакомство учащихся с придаточными определительными предложениями с союзным словом whose.	1 С 131-132
	Кого бы ты назвал героем? Практика учащихся в чтении текста.	1 С.133-134
	Отработка навыков чтения. Существительные с суффиксом –ist.	1 Упр.3
	Хорошо ли быть знаменитым? Развитие навыков устной речи.	1 С.135-136
	Как стать знаменитым? Работа с текстом.	1С.137-139
	Защита проекта «Люди, которыми я горжусь».	1 С.140
	Контроль навыков аудирования.	1
	Контроль навыков чтения.	1
	Контроль навыков письма.	1
	Контроль навыков говорения.	1
4 четверть – 27 часа. Раздел № 8 «How do you spend your free time?» - Как ты проводишь свободное время? - 11 часов.
	Чем ты занимаешься в свободное время? Введение лексики.	1 С.144-146
	Твое хобби. Тренировка учащихся в употреблении прилагательных, оканчивающихся на –ed, -ing.	1 С.147-149
	Отработка навыков чтения. Конструкции с глаголами на –ing.	1 Упр.3
	Как проводить время с пользой. Практика работы с текстом.	1 С.150-151
	Обучение разным способам выражения будущих действий. Развитие диалогической речи учащихся.	2 с. 152-153
	Отработка способов выражения будущих действий.
	Досуг подростков из разных стран. Практика работы с текстом.	1. с. 154-156
	Подготовка проекта.	2 С.157
	Защита проекта.
	Повторение и закрепление материала.	1
	Тест по теме «СПП. Выражение будущих действий»	1
Раздел № 9 «What are the most famous sights of your country?» - Достопримечательности твоей страны.- 13 часов.
	Достопримечательности Лондона. Введение лексики.	2 С.162-165
	Достопримечательности Москвы. Артикль после существительных, обозначающих профессию.
	Достопримечательности Санкт-Петербурга и твоего города. Страдательный залог в прошедшем времени. Порядковые числительные.	1 С.166-168
	Твой город. Страдательный залог в будущем времени.	1 с.169-170
	7 чудес света. Отработка страдательного залога.	1 С.171-172
	Посещение музея. Живопись. Развитие диалогической речи учащихся.	1С.173-174
	Отработка навыков чтения.	1 Упр.4
	Кремль. Практика работы с текстом.	1 С.175-177
	Защита проекта.	1 С.178
	Контроль навыков аудирования.	1
	Контроль навыков чтения.	1
	Контроль навыков письма.	1
	Контроль навыков говорения.	1
Раздел № 10 «Are we different or alike?» - «Мы похожи или отличаемся?» - 3 часа.
	Мнение иностранцев о России и ее жителях. СПП с различными придаточными.	1 С.182-183
	Мой город. Формы страдательного залога.	1 с. 184-185
	Проблемы подростков. Существительные с причастиями настоящего и прошедшего времени.	1 С.186-187

8 класс.