Рабочая программа по предмету «Английский язык» для 5-9 классов (стр. 7 )

Приложение №___

Перечень тем проектных работ по УМК

класс	№ раздела	Название раздела	Предлагаемые темы проектов
5	1	«Hello! Nice to see you again!» - «Здравствуй! Рад тебя видеть!»	Рисуем и пишем книгу о своем классе.
2	«We are going to travel » - «Мы собираемся путешествовать».	План нашего путешествия.
3	«Learning more about each other » - «Узнаем больше друг о друге».	Моя любимая профессия.
4	«Learning more about London » - «Узнаем больше о Лондоне» .	Что я знаю о Лондоне.
6	1	«Faces of London» - «Страна изучаемого языка».	Я тоже хочу быть знаменитым.
2	«Animals in our life» - «Животные в нашей жизни».	Мой питомец.
3	«Living together» - «Моя семья, мои друзья».	Дом моей мечты.
4	«We have a lot in common» - «Мир моих увлечений».	Праздники.
7	1	«The world teenagers’ competition» - «Мировые соревнования подростков».	Средства коммуникации.
2	«Meet the winners of the international teenagers’ competition” – «Приветствуем победителей международных соревнований .	Уголок России, где я живу.
3	«Look at teenagers’ problems: school education» - «Проблемы подростков».	Проблемы подростков нашей страны, города.
4	«Sport is fun» - «Спорт – это здорово!»	Мой любимый вид спорта.
8	1	«It’s a wonderful planet we live on» - «Мы живем на чудесной планете».	Мы живем на чудесной планете.
2	«The world’s best friend is you» - « Лучший друг планеты – это ты ».	Конференция по проблемам окружающей среды.
3	«Mass Media – good or bad» - «СМИ: хорошо это или плохо?»	СМИ: хорошо это или плохо?
4	«Trying to become a successful person» - « Стараемся стать успешным человеком ».	Работа для подростков.
9	1	«Families and friends: are we happy together» - «Семья и друзья: счастливы ли мы вместе? »	Я и мое окружение.
2	«It is a big world! Start traveling now!» - «Этот большой мир! Начинаем путешествовать!»	Родная страна и англоязычные страны.
3	«Can we learn to live in peace?» - « Можем ли мы научиться жить в мире?»	История из жизни молодого человека.
4	«Make your choice, make your life» - «Делаем свой выбор».	Делаем свой выбор.

Приложение №___

Тематическое планирование по УМК и др.

5 класс (линия 2-11).

1 четверть-27 часов. Раздел № 1 «Let’s get acquainted!» - Давайте познакомимся! – 12 часов.
1	Введение в раздел. Повторение простого настоящего времени (утверждения).	L.1 p.5-7	Ex.1 p.6 (AB)
2	Моя семья. Взаимоотношения в семье. Повторение простого настоящего времени (вопросы).	Ex.1 p. 122 (AB)
3	Что ты делаешь в свое свободное время? Досуг и увлечения. Прошедшее простое время (правильные глаголы).	L.2 p.8-9	Ex.2 p. 122 (AB) ex.1 p.5 (R)
4	Как я провел летние каникулы? Повторение прошедшего простого времени (неправильные глаголы).	L.3 p.10-12	Ex.3 p.9 (AB) ex.2 p.7 (R)
5	Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Повторение простого будущего времени.	L.4 p.13-15	Ex.3 p. 122 (AB) ex.3 p.8-9 (R)
6	Формирование навыков чтения. Количественные числительные свыше 100.	Ex.4 p.10-12 (R)	Ex.1 p.10 (AB)
7	Формирование навыков диалогической речи.	L.5 p.16-17	Ex.1,2 p.12,13 (AB)
8	Повторение и закрепление изученного материала.	p.13-16 (AB)	Ex.6 p.16 (AB)
9	Подготовка проекта. Алгоритм выполнения.	L.6 p.18-19	Подготовка проекта.
10	Защита проекта.
11	Повторение и закрепление изученного материала.	p.17-18 (AB)	Ex.4 p.19 (AB)
12	Обобщающий урок по теме.
Раздел № 2 «Rules around us» - Правила вокруг нас. – 15 часов.
1	Взаимоотношения в семье, с друзьями. Введение лексики. Модальные глаголы.	L.1 p.24-26	Ex.2 p.21 (AB) ex.1 p.13 (R)
2	Отработка лексики. Внешность. Модальный глагол have to…	L.2 p.27-29	Ex.4 p. 123 (AB)
3	Отработка лексики. Модальный глагол have to…	Ex.3 p. 23 (AB) ex.2 p.14 (R)
4	Интернет. Модальные глаголы: may/might, must.	L.3 p.30-33	Ex.3 p.15 (R)
5	Интернет. Модальные глаголы: may/might, must.	Ex.1,2 p.24 (AB)
6	Формирование навыков чтения. Модальные глаголы: can/ be able to.	p.17-20 (R)	Ex.4.6-7 p.20 (R)
7	Досуг и увлечения. Формирование навыков диалогической речи.	L.4 p.34-35	Ex.1 p.25 (AB) ex.5 p.124 (AB)
8	Повторение и закрепление материала. Словосложение: существительное + существительное.	p.26-29 (AB)	Ex.5 p.29 (AB)
9	Подготовка проекта «Правила вокруг нас».	L.5 p.36	Подготовка проекта.
10	Защита проекта.
11	Контроль навыков аудирования.	p.29-33 (AB)	Ex.4 p.32 (AB)
12	Контроль навыков чтения.	Ex.5 p.37 (SB)
13	Контроль навыков говорения.	p.37 (SB)
14	Контроль навыков письма.
15	Обобщающий урок по теме.
2 четверть – 21 час. Раздел № 3 «It’s fun to help people» - Приятно помогать людям. – 10 часов.
1	Добровольные помощники. Взаимоотношения с друзьями. Введение лексики.	L.1 p.40-42	Ex.2 (AB) ex.1 (R)
2	Школьные новости. Увлечения. Знакомство с настоящим совершенным временем (повествовательные предложения).	L.2 p.43-45	Ex.6 p.124 (AB) Ex.2 (R)
3	Благотворительный концерт. Настоящее совершенное время.	L.3 p.46-47	Ex.2-4 (AB)
4	Показатели настоящего совершенного времени. Развитие диалогической речи учащихся.	L.4 p.48-50	Ex.2 (AB) Ex.3 (R)
5	Формирование навыков чтения.	ex.4 p.24-27 (R)	Ex.4.7-8 (R)
6	Какие новости? Формирование навыков диалогической речи.	L.5 p.51-53	Ex.1 (AB) Ex.5 (R)
7	Повторение и закрепление материала. Конверсия: существительное – глагол.	p.41-43 (AB)	Ex.4 (AB)
8	Подготовка проекта «Мы готовы помочь».	L.6 p.54	Подготовка проекта
9	Защита проекта.
10	Тест по теме «Настоящее совершенное время».
Раздел № 4 «Every day and at weekends» - «Будни и праздничные дни» - 11 часов.
1	Мой распорядок дня. Уэльс. Порядок слов в предложении.	L.1 p.58-60	Ex.7 p.125 (AB) Ex.1 (R)
2	Досуг и увлечения. Дифференциация настоящего простого и настоящего длительного времени.	L.2 p.61-64	Ex.1-2 (AB) ex.2 (R)
3	Северная Ирландия. Времена группы «Present».	L.3 p.65-68	Ex.1,2 (AB) Ex.3(R)
4	Формирование навыков чтения. Наречия с суффиксом – ly.	Ex.4 p.34-36	Ex.4.4-5 (R)
5	Формирование навыков диалогической речи.	L.4 p.69-71	Ex.4 (AB)
6	Повторение и закрепление материала. Контроль навыков аудирования.	p.54-59	Ex.5,6 (AB)
7	Подготовка проекта «Мой семейный альбом».	L.5 p.72	Подготовка проекта.
8	Защита проекта.	Подготовка к к/р.
9	Контроль навыков чтения.
10	Контроль навыков говорения.	p.73 (SB)
11	Контроль навыков письма.
3 четверть – 30 часов. Раздел № 5 «My favourite celebrations» - «Мои любимые праздники» - 12 часов.
1	Твой любимый праздник. Предлоги времени.	L.1 p.76-78	Ex.8 p.126 (AB) Ex.1(R)
2	Праздники. Настоящее длительное и прошедшее длительное время.	L.2 p.79-81	Ex.2,3 (AB) Ex.2 (R)
3	Вопросы в прошедшем длительном времени.	L.3 p.82-84	Ex.2 (AB) Ex.3 (R)
4	Дифференциация прошедшего длительного и простого прошедшего времени.	L.4 p.85-86	Ex.2,3 (AB) Ex.4 (R)
5	Формирование навыков чтения.	Ex.5 p.41-44 (R)	Ex.5.8-9 (R)
6	Твой любимый праздник. Развитие навыков диалогической речи учащихся.	L.5 p.87-89	Ex.1 (AB) Ex.9 p.126 (AB)
7	Повторение и закрепление материала.	p.70-73 (AB)	Ex.4 (AB)
8	Подготовка проекта «Праздники, которые я помню».	L.6 p.90	Подготовка проекта.
9	Защита проекта.	Подготовка к к/р.
10	Повторение и закрепление материала по теме «Мои любимые праздники».	p.73-75 (AB)	Ex.4 (AB)
11	Формирование грамматических навыков по теме «Прошедшее длительное время».	p. 75-76 (AB)	Ex.5 p.91
12	Обобщающий урок.
Раздел № 6 «We’ve had a nice trip to England» - «Путешествие по Англии» - 12 часов.
1	Путешествие по Лондону. Достопримечательности.	L.1 p.94-96	Ex.1 (AB) Ex.10 p.127 (AB)
2	Школьные виды деятельности. Прошедшее длительное время.	L.2 p.97-99	Ex.1 (AB), Ex.1 (R)
3	Употребление настоящего совершенного времени для сообщения о прошедших событиях.	L.3 p.100-102	Ex.2 (AB) Ex.11 p.128 (AB)
4	Времена группы Past. Йорк.	L.4 p.103-105	Ex.2 (AB), Ex.3 (R)
5	Формирование навыков чтения.	Ex.4 p.49-51 (R)	Ex.12 p.129 (AB)
6	Лучшее место в мире. Формирование навыков диалогической речи.	L.5 p.106-108	Ex.1 (AB)
7	Повторение и закрепление материала. Контроль навыков аудирования.	p.84-88	Ex.6,7 (AB)
8	Подготовка проекта «Мои лучшие воспоминания». Контроль навыков письма.	L.6 p.109	Подготовка проекта.
9	Защита проекта.	Подготовка к к/р.
10	Контроль навыков чтения.	p.89-90 (AB)	Ex.4 p.91-92 (AB)
11	Контроль навыков говорения.	(AB)	Ex.6 p.112
12	Обобщающий урок.
Раздел № 7 «My future holiday» - «Мои будущие каникулы» - 6 часов.
1	Поездка в Британию. Настоящее длительное время для выражения будущего действия.	L.1 p.114-116	Ex.2 (AB)
2	Что ты собираешься делать? Структура «to be going to do».	L.2 p.117-118	Ex.1 (R)
3	Формирование навыков диалогической речи.	Ex.13 p.129 Ex.2 (AB)
4	Будущее простое время.	L.3 p.119-122	Ex.1 (AB) Ex.2 (R)
5	Запрос совета.	Ex.3 (R)
6	Действия в будущем.	L.4 p.123-126	Ex.2 (AB)
4 четверть – 27 часов. Раздел № 7 «My future holiday» - «Мои будущие каникулы» - 10 часов.
1	Повторение и закрепление изученного материала.	L.4 p.123-126	Ex.4 (R)
2	Формирование навыков чтения.	Ex.5 p.56-58 (R)	Ex.5.5 (R)
3	Способы путешествия.	L.5 p.127-128	Ex.4 p.128
4	Формирование навыков диалогической речи.	Ex.1(AB)
5	Повторение и закрепление материала.	p.100-103	Ex.7 (AB)
6	Подготовка проекта «Мои будущие каникулы».	L.6 p.129	Подготовка проекта
7	Защита проекта.	Подготовка к к/р
8	Формирование грамматических навыков по теме «Действия в будущем».	p.103-107 (AB)	Ex.4 p.107
9	Обобщающий урок по теме «Мои будущие каникулы».
10	Тест по теме «Действия в будущем».
Раздел № 8 «My best impressions» - «Мои впечатления» - 15 часов.
1	Виды Лондона.	L.1 p.134-136	Ex.1,2 (AB)
2	Повторение изученных времен.	Ex.3 (AB) Ex.14 p.130 (AB)
3	Автобусный тур по Лондону.	L.2 p.137-140	Ex.15 p.131 (AB)
4	Повторение изученных времен. Формирование навыков монологической речи.	Ex.6.3 p.140
5	Памятники известным людям.	L.3 p.141-142	Ex.1 (AB)
6	Формирование навыков диалогической речи.		Ex.1 (R)
7	Тематический парк в Англии.	L.4 p.143-145	Ex.2 (R)
8	Повторение изученных времен.		Ex.1(AB)
9	Формирование навыков чтения.	Ex.3 p.61-63	Ex.3.5-6 p.63
10	Визит в Лондон.	L.5 p.146-148	Ex.2 (AB) Ex.4 p.148
11	Формирование навыков диалогической речи.		Ex.16 p.132
12	Повторение и закрепление материала. Контроль навыков аудирования.	p.113-116	Ex.7 (AB)
13	Контроль навыков чтения.	p.117-121
14	Контроль навыков письма.
15	Контроль навыков говорения.	L.6 p.149
Повторение – 2 часа.
1.	Планы на лето.
2.	Урок – дискуссия по теме «Лето».

6 класс.