Результаты работы МБОУ СОШ №6 за 2учебный год (стр. 12 )

Итого учебный год успешно завершили из 20 учащихся – 18 учащихся. Из них с золотой медалью – 1; двое на «4» и «5».

С 05 марта 2012 года в связи с реорганизацией вечерней (сменной) школы 12 класс продолжил обучение в МБОУ СОШ №6. На окончание учебного года количество учащихся 12 класса было 8 обучающихся. Решением педагогического совета все выпускники были допущены до государственной итоговой аттестации. Результат следующий:

Учебный год	Предмет	ОУ %	КУ %
	Русский язык	100%	51,4 средний балл
Математика	100%	29 средний балл
Литература	100%	50 средний балл
История	100%	46 средний балл
Обществознание	100%	53,5 средний балл
Биология	100%	38 средний балл

Итого учебный год успешно завершили все выпускники очно-заочной (вечерней) формы обучения. Из них один обучающийся на «4» и «5».

· Проект «Здоровье и дети»

Основная цель проекта: создание условий доступности получения качественного образования и полноценного развития ребенка в соответствии с его личностными особенностями, социальным положением, состоянием соматического, психического, нравственного здоровья

Направления:

1. «Здоровьесберегающее пространство школы»

Цель проекта: создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Направленность образовательного процесса первой ступени МБОУ СОШ №6 в условиях организации здоровьесберегающего пространства

в 2учебном году.

· Медико – гигиеническая.

· Физкультурно – оздоровительная.

Цель: организация учебно-воспитательного процесса на основе здоровьесберегающих технологий.

«Здоровый образ жизни»

Цель: формирование практических навыков здорового образа жизни учащихся.

В первой ступени образования реализуются образовательные предметы – ритмика, третий час физкультуры. Успешно претворяются в жизнь программы по внеурочной деятельности - «Час подвижных игр», «Плавание». В рамках этих программ параллельно проходятся занятия КРЗ в классах коррекционно – развивающего обучения для детей с ослабленным здоровьем с целью сохранения и укрепления здоровья и здорового образа жизни учащихся.

Исходя из выше изложенных данных, можно сделать следующие выводы: у обучающихся повысился интерес к сохранению и бережному отношению к собственному здоровью, удовлетворенностью занятиям. Реализация цели - формирования практических навыков здорового образа жизни учащихся проводится через использование профилактических методик, чередование занятий с высокой и низкой активностью, массовые оздоровительные мероприятия и другие здоровьеформирующие мероприятия.

«Мониторинг здоровья учащихся»

Цель: внедрение трехуровневой паспортизации здоровья школьников: «ученик - класс – школа».

1. «Здоровьесберегающие технологии»

Цель проекта: организация учебно-воспитательного процесса на основе здоровьесберегающих технологий.

По результатам цели проекта программы развития школы «Здоровье и дети», были созданы условия доступности получения качественного образования и полноценного развития обучающихся в соответствии с их личностными особенностями на основе реализации здоровьесберегающих технологий.

Распределение учащихся по группам здоровья

	I	II	III	IV	V
	11/1,5%	643/87%	80/10,8%	4/0,6%	1/0,1%
	35/4,6%	656/87,1%	57/7,6%	3/0,4%	2/0,3%
	18/2,3%	742/89,6%	64/7,7%	4/0,4%	0
	27/2,7%	822/85%	111/ 11,4%	4/0,4%	3/0,31%

Наблюдается понижение количества учащихся 2 группы по сравнению с прошлыми учебными годами, то есть абсолютно здоровых детей.

Распределение учащихся по физкультурным группам

год	основная	подготовительная	специальная	освобождены
	637/86,2%	79/10,7%	20/2,7%	3/0,4%
	677/89,9%	48/6,4%	22/2,9%	6/0,8%
	711/85,9%	90/10,9%	25/3%	2/0,2%
	814/84,1%	121/11,4%	24/5,1%	8/1,7

Данная информация показывает снижение количества учащихся в основной группе здоровья, повышение количества детей в подготовительной группе. Таким образом, для профилактики заболеваемости обучающихся введены лечебно – профилактические курсы для обучающихся первой ступени.

Коэффициент здоровья учащихся

69	43,8	43,6

В и учебном году коэффициент здоровья учащихся не изменился.

Количество уроков на одного ученика, пропущенных по болезни

2
23,5	29,1	35,2

В связи с понижением здоровья учащихся, количество уроков, пропущенных по болезни (на одного ученика) повысилось. Работа педагогического коллектива по сохранению и развитию здоровья учащихся ведется в разных направлениях.

1. Организационно-методическая работа:

ü Создание специальные коррекционные классы V и VII видов;

ü Организация индивидуального обучения больных детей на дому;

ü Проведение лекций, классных часов, тренингов и другие мероприятий с приглашением специалистов ОКБ и различных городских центров;

2. Спортивно-оздоровительная работа.

3. Социально-медико-психологическая служба школы.

4. Соблюдение СанПиН в предметно-образовательном цикле.

5. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей.

Выводы: Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия. Проведение образовательного процесса проходит с целью сохранения и укрепления здоровья учащихся. Создание индивидуальных образовательных маршрутов, организация внеклассной деятельности направлена на здоровый образ жизни каждого ребенка в индивидуальности.

Методическая работа в учебном году

Содержание и формы методической работы определены в соответствии с Программой развития, концепцией методической темы школы, целей и задач на период реализации Программы развития МБОУ «СОШ №6». Методическая служба МБОУ «СОШ №6» представляет собой систему, направленную на решение различных по уровню и характеру задач на основе общей стратегической цели отраженной в Образовательной программе, Программе развития. Служба представляет собой разноуровневую структуру различных видов и форм методической работы. Все структуры методической службы осуществляют свою деятельность в соответствии с локальными актами, регламентирующими их деятельность.

Тема методической работы: Достижение нового результата обучения и воспитания школьников путем изменения образовательной среды, методов, технологий и средств обучения, направленных на развитие технологической компетентности обучающихся.

Цель методической работы: Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов и эффективно использовать имеющийся научно-педагогический потенциал для совершенствования учебно-воспитательного процесса.

Для ее реализации были сформулированы следующие задачи:

1. Повышать мотивацию педагогических работников к освоению ФГОС и производству творческого инновационного продукта.

2. Усилить работу в направлении повышения квалификации кадров и обеспечение переподготовки в соответствии с требованиями ФГОС.

3. Совершенствовать систему ведения мониторинга развития педагогического коллектива, результативности деятельности обучающихся и педагогов.

4. Совершенствовать педагогическое мастерство педагогов по овладению современными образовательными технологиями, направленными на формирование технологической компетентности обучающихся.

5. Продолжить работу по распознанию и идентификации детской одаренности для целенаправленной деятельности по ее реализации и развитию.