Обязательная часть (стр. 15 )

Младший дошкольный возраст.

Дни недели
Тема-тичес-кие дни	Понедельник День юных экологов	Вторник День музыкальных развлечений	Среда День физкультурника	Четверг День творчества	Пятница День летних забав
Гимна-стика	Оздоровительный бег	Традиционная гимнастика	Сюжетная гимнастика	Подвижная игра	Танцевально - ритмическая гимнастика
неделя	1.Беседы с детьми на экологические темы. 2.Рассматривание иллюст-раций, чтение художест-венной литературы. (эстетическое развитие) 3.Игры и эксперименты с живой и неживой природой. 4.Наблюдения на участке. 5.Игры с природным материалом.	1.Беседа с детьми о музыке (эстетическое развитие). 2.Слушание детских песен. 3.Дидактические игры по музыкальному воспитанию. 4.Конкурс на лучшее исполнение песни, чтение стихотворения	1.Беседы с детьми о летних видах спорта. 2.Рассматривание иллюстраций, книг, альбомов о спорте. 3.Спортивные и подвижные игры и упражнения (физическое развитие). 4.Индивидуальная работа по физ. воспитанию. 5. ОБЖ (познавательное развитие).	1.Выставки художестве-нного изобразительного искусства: пейзажная живопись, портреты, натюрморты. (эстетическое развитие). 2.Рассматривание летних пейзажей, иллюстраций. 3.Изодеятельность под музыку. (эстетическое развитие).	1.Беседы с детьми: «За что я люблю д\с», «Кто работает в детском саду». Экскурсии (социальное развитие). 2.Чтение стихотворений, отгадывание загадок о лете. 3. Игры и эксперименти-рование с различными материалами (познавате-льное развитие). 4.Русские народные забавы.
2 неделя	1.Рассматривание альбомов «Времена года». 2.Дидактические игры по экологии. 3.Прослушивание аудио-записи «Голоса леса». 4.Труд в природе.	1.Танцевальные игры (эстетическое развитие) 2.Индивидуальная работа по музыкальному воспитанию. 3.Театрализованная деятельность. 4. Сюжетно-ролевые игры.	1.День здоровья «Что такое здоровье и как его сохранить». 2. Оформление фотоальбома «Активный отдых в семье».	1.Театрализованная деятельность. 2.Индививидуальная работа по изо дея-ти. 3.Оригами. (познавательное развитие). 4.Сюжетно-ролевые игры.	1.Летние заклички и приговорки». 2. Сюжетно-ролевые игры. 3.Игры с песком, водой, ветром, с бумажным змеем, с мыльными пузырями, игры с вертушками. 4. Театрализованная деятельность.
3 неделя	1 .Наблюдение и рассматривание цветов. 2.Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о цветах. 3.Дидактические игры.	1.Слушание детских песен (эстетическое развитие). 2.Музыкальный час (дети разучивают новые песни, поют то, что нравится, танцуют, играют в музыкальные игры). 3. Индивидуальная работа по музыкальному воспитанию.	1.Рассматривание иллюстраций, книг, альбомов о спорте. 2.Раскраски о спорте. 3.Разучивание пословиц, поговорок о здоровье. 4. Индивидуальная работа по физ. воспитанию.	1.Игры и экспериментиро-вание с различными материалами (познавательное развитие). 2.Творческие площадки (поделки из природного материала, рисование в нетрадиционной форме, поделки из соленого теста и. т.д.) (эстетическое развитие) 3.Работа киоска детского творчества (раздача поделок родителям и гостям).	1. Оформление альбома «Мой любимый детский сад». 2.Игры- забавы с воздуш-ными шарами. 3.Сюжетно-ролевые игры.
4 неделя	1.Создание экологической поделки 3.Сюжетно-ролевые игры. 4.Игры и экспериментирования с живой и неживой природой. 5.Труд в природе.	1. Театрализованная деятельность. 2. Рассматривание с детьми иллюстраций, чтение книг. 3. Конкурс на лучшее исполнение песни, чтение стихотворения. (эстетическое развитие).	1.Самостоятельная двига-тельная деятельность детей (физическое развитие). 2.Чтение детской художественной литературы о спорте. 3. Игры со спортивным оборудованием.	1.Театрализованная деятельность. 2.Игра экспериментирова-ние с мыльной пеной. (познавательное развитие) 3. Индивидуальная работа по изо дея-ти. 4.Постройки из песка.	1.Беседы: «Что такое хорошо и что такое плохо». (познавательное развитие) (социальное развитие). 2.Свойства песка, игры с песком 3.Игры с мячом. 4.Сюжетно – ролевые игры.

Средний дошкольный возраст

Дни недели
Тема-тичес-кие дни	Понедельник День юных экологов	Вторник День музыкальных развлечений	Среда День физкультурника	Четверг День творчества	Пятница День летних забав
Гимна-стика	Оздоровительный бег	Традиционная гимнастика	Сюжетная гимнастика	Подвижная игра	Танцевально - ритми-ческая гимнастика
1 неделя	1.Беседы с детьми на экологические темы. 2.Рассматривание иллюст-раций, чтение художест-венной литературы. (эстетическое развитие) 3.Игры и эксперименты с живой и неживой природой. 4.Наблюдения на участке. 5.Игры с природным материалом.	1.Беседа с детьми о музыке (эстетическое развитие). 2.Слушание детских песен. 3.Дидактические игры по музыкальному воспитанию. 4.Конкурс на лучшее исполнение песни, музыкального номера. (дискотека)	1.Беседы с детьми о летних видах спорта. 2.Рассматривание иллюстраций, книг, альбомов о спорте. 3.Спортивные и подвижные игры и упражнения (физическое развитие). 4.Индивидуальная работа по физ. воспитанию. 5. ОБЖ (познавательное развитие).	1.Выставки художественного изобразительного искусства: пейзажная живопись, портреты, натюрморты. (эстетическое развитие). 2.Рассматривание летних пейзажей, иллюстраций. 3.Изодеятельность под музыку. (эстетическое развитие).	1.Беседы с детьми: «За что я люблю д\с», «Кто рабо-тает в детском саду». Экскурсии (социальное развитие). 2.Чтение стихотворений, отгадывание загадок о лете. 3. Игры и эксперименти-рование с различными материалами (познавате-льное развитие). 4.Русские народные забавы.
2 неделя	1.Рассматривание альбомов «Времена года». 2.Дидактические игры по экологии. 3.Прослушивание аудио-записи «Голоса леса». 4.Конкурс загадок о природе. 5.Труд в природе.	1.Танцевальные игры (эстетическое развитие) 2.Индивидуальная работа по музыкальному воспитанию. 3.Театрализованная деятельность. 4. Сюжетно-ролевые игры.	1.День здоровья «Что такое здоровье и как его сохранить». 2. Оформление фотоальбома «Активный отдых в семье». 3.Выставка детских рисунков по теме здоровье.	1.Театрализованная деятельность. 2.Индививидуальная работа по изо дея-ти. 3.Оригами. (познавательное развитие). 4.Сюжетно-ролевые игры.	1.Летние заклички и приговорки». 2. Сюжетно-ролевые игры. 3.Игры с песком, водой, ветром, с бумажным змеем, с мыльными пузырями, игры с вертушками. 4. Театрализованная деятельность.
3 неделя	1 «Лесная аптека» поиск лекарственных растений на участке, беседа о пользе лекарственных растений. 2.Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях. 3.Дидактические игры. 4.Составление гербария лекарственных растений.	1.Слушание детских песен (эстетическое развитие). 2.Музыкальный час (дети разучивают новые песни, поют то, что нравится, тан-цуют, играют в музыкальные игры). 3. Индивидуальная работа по музыкальному воспитанию.	1.Рассматривание иллюстраций, книг, альбомов о спорте. 2.Раскраски о спорте. 3.Разучивание пословиц, поговорок о здоровье. 4. Индивидуальная работа по физ. воспитанию. 5.Беседа «Как избежать неприятностей». (познавательное развитие)	1.Игры и экспериментиро-вание с различными материалами (познавательное развитие). 2.Творческие площадки (поделки из природного материала, рисование в нетрадиционной форме, поделки из соленого теста и. т.д.) (эстетическое развитие) 3.Работа киоска детского творчества (раздача поделок родителям и гостям).	1. Оформление альбома «Мой любимый детский сад». 2.Игры- забавы с воздуш-ными шарами. 3.Сюжетно-ролевые игры.
4 неделя	1.Знакомство с професси-ями, связанными с приро-дой (лесничие, пожарные и др.) 2.Изготовление знаков «Правила поведения в лесу». 3.Сюжетно-ролевые игры. 4.Игры и экспериментирования с живой и неживой природой. 5.Труд в природе.	1. Театрализованная деятельность. 2. Рассматривание с детьми иллюстраций, чтение книг. 3. Конкурс на лучшее исполнение песни, музыкального номера. (дискотека) (эстетическое развитие).	1.Самостоятельная двига-тельная деятельность детей (физическое развитие). 2.Чтение детской художественной литературы о спорте.	1.Театрализованная деятельность. 2.Эксперименты и игры с водой и песком, солнечным лучом (познавательное развитие) 3. Индивидуальная работа по изо дея-ти. 4.Постройки из песка.	1.Беседы: «Как и чем порадовать близких», «Как вы помогаете взрослым», «Совершаем добрые поступки». (социальное развитие). 2.Песочные фантазии. 3.Игры с мячом. 4.Сюжетно – ролевые игры.