Обязательная часть (стр. 16 )

Старший дошкольный возраст

Дни недели
Тема-тичес-кие дни	Понедельник День юных экологов	Вторник День музыкальных развлечений	Среда День физкультурника	Четверг День творчества	Пятница День летних забав
Гимна-стика	Оздоровительный бег	Традиционная гимнастика	Сюжетная гимнастика	Подвижная игра	Танцевально - ритми-ческая гимнастика
1 неделя	1.Беседы с детьми на экологические темы. 2.Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы. (эстетическое развитие) 3.Игры и эксперименты с живой и неживой природой. 4.Наблюдения на участке. 5.Игры с природным материалом.	1.Беседа с детьми о музыке (эстетическое развитие). 2.Слушание детских песен. 3.Дидактические игры по музыкальному воспитанию. 4.Конкурс на лучшее исполнение песни, музыкального номера. (дискотека)	1.Беседы с детьми о летних видах спорта. 2.Рассматривание иллюстраций, книг, альбомов о спорте. 3.Спортивные и подвижные игры и упражнения (физическое развитие). 4.Индивидуальная работа по физ. воспитанию. 5. ОБЖ (познавательное развитие).	1.Выставки художественного изобразительного искусства: художественная графика, пейзажная живопись, портреты, натюрморты. (эстетическое развитие). 2.Рассматривание летних пейзажей, иллюстраций. 3.Изодеятельность под музыку. (эстетическое развитие).	1.Беседы с детьми: «За что я люблю д\с», «Кто работает в детском саду». Экскурсии (социальное развитие). 2.Чтение стихотворений, отгадывание загадок о лете. 3. Игры и эксперименти-рование с различными материалами (познавате-льное развитие). 4.Русские народные забавы.
2 неделя	1.Рассматривание альбомов «Времена года». 2.Дидактические игры по экологии. 3.Прослушивание аудио-записи «Голоса леса». 4.Конкурс загадок о природе. 5.Труд в природе.	1.Танцевальные игры (эстетическое развитие) 2.Индивидуальная работа по музыкальному воспитанию. 3.Сочинение сказки «Путешествие веселой нотки». 4.Театрализованная деятельность. 5. Сюжетно-ролевые игры.	1.День здоровья «Что такое здоровье и как его сохранить и преумножить». 2. Оформление фотоальбома «Активный отдых в семье». 3.Игры соревнования. 4. Туристические прогулки, походы. 5.Выставка детских рисун-ков по теме здоровье.	1.Театрализованная деятельность. 2.Индививидуальная работа по изо дея-ти. 3.Из простой бумаги мастерим как маги. (познавательное развитие). 4.Сюжетно-ролевые игры.	1.Летние заклички и приговорки». 2. Сюжетно-ролевые игры. 3.Игры с песком, водой, ветром, с бумажным змеем, с мыльными пузырями, игры с вертушками. 4. Театрализованная деятельность.
3 неделя	1 «Лесная аптека» поиск лекарственных растений на участке, беседа о значении и пользе лекарственных растений. 2.Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях. 3.Дидактические игры. 4.Составление гербария лекарственных растений.	1.Слушание детских песен (эстетическое развитие). 2.Музыкальный час (дети разучивают новые песни, поют то, что нравится, танцуют, играют в музыкальные игры). 3.Музыкальные викторины. 4. Индивидуальная работа по музыкальному воспитанию.	1.Рассматривание иллюстраций, книг, альбомов о спорте. 2.Раскраски о спорте, рисование на темы спорта. 3.Разучивание пословиц, поговорок о здоровье. 4. Индивидуальная работа по физ. воспитанию. 5.Вечер вопросов и ответов «Как избежать неприятностей». (познавательное развитие)	1.Игры и экспериментиро-вание с различными материалами (познавательное развитие). 2.Создание проектов. 3.Творческие площадки (поделки из природного материала, рисование в нетрадиционной форме, поделки из соленого теста и. т.д.) (эстетическое развитие) 4.Работа киоска детского творчества (раздача поделок родителям и гостям).	1. Оформление альбома «Мой любимый детский сад». 2. Туристические прогулки, походы (физическое развитие). 3.Игры- забавы с воздушными шарами, разрисовывание воздушных шаров. 4. Русские народные забавы
4 неделя	1.Знакомство с профессиями, связанными с природой (лесничие, пожарные и др.) 2.Изготовление знаков «Правила поведения в лесу». 3.Сюжетно-ролевые игры. 4.Игры и эксперименты с живой и неживой природой. 5.Труд в природе.	1. Театрализованная деятельность. 2. Рассматривание с детьми иллюстраций, чтение книг. 3. Конкурс на лучшее исполнение песни, музыкального номера. (дискотека) (эстетическое развитие).	1.Самостоятельная двигательная деятельность детей (физическое развитие). 2.Чтение детской художественной литературы о спорте. 3.Совместное изготовление нетрадиционного оборудования. 4. Туристические прогулки, походы. (физическое развитие).	1.Театрализованная деятельность. 2.Эксперименты и игры с водой и песком, солнечным лучом (познавательное развитие) 3. Индивидуальная работа по изо деяти. 4.Постройки из песка.	1.Беседы: «Как и чем порадовать близких», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки». (социальное развитие). 2.Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», назови ласково». 2.Песочные фантазии. 3.Игры с мячом. 4.Сюжетно – ролевые игры.

Модель организации проведения летне-оздоровительной работы в подготовительной группе.

Дни недели
Тема-тичес-кие дни	Понедельник День юных экологов	Вторник День музыкальных развлечений	Среда День физкультурника	Четверг День творчества	Пятница День летних забав
Гимна-стика	Оздоровительный бег	Традиционная гимнастика	Сюжетная гимнастика	Подвижная игра	Танцевально - ритми-ческая гимнастика
1 неделя	1.Беседы с детьми на экологические темы. 2.Рассматривание иллюст-раций, чтение художест-венной литературы. (эстетическое развитие) 3.Игры и эксперименты с живой и неживой природой. 4.Наблюдения на участке. 5.Игры с природным материалом.	1.Беседа с детьми о музыке (эстетическое развитие). 2.Слушание детских песен. 3.Дидактические игры по музыкальному воспитанию. 4.Конкурс на лучшее исполнение песни, музыкального номера. (дискотека)	1.Беседы с детьми о летних видах спорта. 2.Рассматривание иллюстра-ций, книг, альбомов о спорте. 3.Спортивные и подвижные игры и упражнения (физическое развитие). 4.Индивидуальная работа по физ. воспитанию. 5. ОБЖ (познавательное развитие).	1.Выставки художестве-нного изобразительного искусства: художествен-ная графика, пейзажная живопись, портреты, натюрморты. (эстетическое развитие). 2.Рассматривание летних пейзажей, иллюстраций. 3.Изодеятельность под музыку. (эстетическое развитие).	1.Беседы с детьми: «За что я люблю д\с», «Кто работает в детском саду». Экскурсии (социальное развитие). 2.Чтение стихотворений, отгадывание загадок о лете. 3. Игры и эксперименти-рование с различными материалами (познавательное развитие). 4.Русские народные забавы.
2 неделя	1.Рассматривание альбомов «Времена года». 2.Дидактические игры по экологии. 3.Изготовление «Красной книги», альбома «Родной край». 4.Конкурс загадок о природе. 5.Труд в природе.	1.Танцевальные игры (эстетическое развитие) 2.Индивидуальная работа по музыкальному воспитанию. 3.Сочинение сказки «Путешествие веселой нотки». 4.Театрализованная деятельность. 5. Сюжетно-ролевые игры.	1.День здоровья «Что такое здоровье и как его сохранить и преумножить». 2. Оформление фотоальбома «Активный отдых в семье». 3.Игры соревнования. 4. Туристические прогулки, походы. 5.Выставка детских рисун-ков по теме здоровье.	1.Театрализованная деятельность. 2.Индививидуальная работа по изо дея-ти. 3.Из простой бумаги мастерим как маги. (познавательное развитие). 4.Сюжетно-ролевые игры.	1.Летние заклички и приговорки». 2. Сюжетно-ролевые игры. 3.Игры с песком, водой, ветром, с бумажным змеем, с мыльными пузырями, игры с вертушками. 4. Театрализованная деятельность.
3 неделя	1 «Лесная аптека» поиск лекарственных растений на участке, беседа о значении и пользе лекарственных растений. 2.Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях. 3.Дидактические игры. 4.Составление гербария лекарственных растений.	1.Слушание детских песен (эстетическое развитие). 2.Музыкальный час (дети разучивают новые песни, поют то, что нравится, танцуют, играют в музыкальные игры). 3.Музыкальные викторины. 4. Индивидуальная работа по музыкальному воспитанию.	1.Рассматривание иллюстра-ций, книг, альбомов о спорте. 2.Раскраски о спорте, рисование на темы спорта. 3.Разучивание пословиц, поговорок о здоровье. 4. Индивидуальная работа по физ. воспитанию. 5.Вечер вопросов и ответов «Как избежать неприятностей». (познавательное развитие)	1.Игры и экспериментиро-вание с различными материалами (познавательное развитие). 2.Создание проектов. 3.Творческие площадки (поделки из природного материала, рисование в нетрадиционной форме, поделки из соленого теста и. т.д.) (эстетическое развитие) 4.Работа киоска детского творчества (раздача поделок родителям и гостям).	1. Оформление альбома «Мой любимый детский сад». 2. Туристические прогулки, походы (физическое развитие). 3.Игры- забавы с воздушными шарами, разрисовывание воздушных шаров. 4. Русские народные забавы 5.Игры- прятки.
4 неделя	1.Знакомство с професси-ями, связанными с приро-дой (лесничие, пожарные и др.) 2.Изготовление знаков «Правила поведения в лесу». 3.Сюжетно-ролевые игры. 4.Игры и эксперименты с живой и неживой природой. 5.Труд в природе.	1. Театрализованная деятельность. 2. Рассматривание с детьми иллюстраций, чтение книг. 3. Конкурс на лучшее исполнение песни, музыкального номера. (дискотека) (эстетическое развитие).	1.Самостоятельная двига-тельная деятельность детей (физическое развитие). 2.Чтение детской художест-венной литературы о спорте. 3.Совместное изготовление нетрадиционногооборудо-вания. 4. Туристические прогулки, походы. (физическое развитие).	1.Театрализованная деятельность. 2.Эксперименты и игры с водой и песком, солнеч-ным лучом (познавательное развитие) 3. Индивидуальная работа по изо дея-ти. 4.Постройки из песка.	1.Беседы: «Как и чем порадовать близких», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки». (социальное развитие). 2.Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», назови ласково». 2.Песочные фантазии. 3.Игры с мячом. 4.Сюжетно – ролевые игры.

3. СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ.