Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык (английский)» для неязыковых факультетов (отделение заочного обучения) (стр. 2 )

(отделение заочного обучения)

Заочное сокращенное обучение (30 часов аудиторных занятий; специальность: «культурология»)

Структура курса

1 семестр – 14 часов

Разговорные темы: «Жизнь студента», «Ишимский педагогический институт», «Город Ишим».

По каждой теме студент должен сделать устное сообщение. Объем высказывания – не менее 15-20 фраз, его длительность – 3-4 минуты. Монологическая речь студента может чередоваться с диалогической речью, включающей ответы на вопросы по изученной теме или беседой преподаватель – студент, длительность беседы – 4-5 минут.

Грамматический материал:

1.  Образование множественного числа существительных.

2.  Степени сравнения прилагательных и наречий.

3.  Речевой оборот «there is / there are»

4.  Времена группы Simple (Present, Past, Future).

5.  Правильные и неправильные глаголы

Аудирование: Уметь понимать на слух содержание нового по фабуле текста, построенного на изученном языковом материале, время звучания текста – до 2 минут.

Чтение: Ведущей задачей в области чтения на первом этапе является овладение студентами умением читать и понимать без словаря тексты, построенные, в основном, на известном языковом материале. Это помогает созданию более полноценных умений и навыков чтения иноязычных текстов, а также более быстрому накоплению запаса лексики, необходимого для перехода к чтению неадаптированных текстов. Обучение студентов чтению сложных текстов с помощью алфавитного словаря играет подчиненную роль.

Речевой этикет: сформировать понятие об основных стилях речи.

Культура и традиции стран изучаемого языка: иметь общее представление ознакомить со сведениями о культуре и традициях стран изучаемого языка (исторические сведения, традиции и ритуалы).

Письмо: овладеть навыками написания биографии и резюме.

2 семестр – 16 часов

Разговорные темы: «Наша Родина», «Великобритания».

Требования, предъявляемые к разговорным темам те же, что в 1 семестре.

Чтение: Уделяется внимание усвоению студентами наиболее употребительных фразеологизмов, сокращений и обозначений, используемых в литературе для чтения по специальности.

Аудирование: Понимать на слух содержание текста, нового по фабуле, но построенного на изученном языковом материале. Время звучания текста – до 3 минут.

Речевой этикет: сформировать представление об основных особенностях официально делового и научного стилей. Овладеть основами публичной речи (устное сообщение, доклад)

Культура и традиции стран изучаемого языка: ознакомить со сведениями о персоналиях, составляющих основу культуры стран изучаемого языка, современном укладе жизни в странах изучаемого языка

Письмо: овладеть навыками написания таких видов речевых произведений, как аннотация, реферат, тезисы сообщения.

Второй семестр является завершающим в изучении английского языка на перечисленных неязыковых факультетах ОЗО педагогического института.

Во втором семестре идет повторение разговорных тем, отработка изменений в их содержании, если таковые произошли в связи с текущими событиями в мире.

Основное внимание уделяется обучению студентов извлекать необходимую информацию из неадаптированных текстов на английском языке с учетом специальности студентов. Работая с текстами, студенты должны уметь делать адекватный устный и письменный перевод текста на русский язык.

Работа над текстами по специальности носит прикладной характер и должна учитывать межпредметные связи. Полученная информация используется студентами в курсовых работах, докладах на семинарских и практических занятиях по специальности.

Заочное сокращенное обучение (20 часов аудиторных занятий; специальности: «физическая культура», «профессиональное обучение», «технология и предпринимательство», «культурология», «биология», география»)

Структура курса

установочная сессия – 6 часов

Разговорные темы: «Жизнь студента», «Ишимский педагогический институт».

По каждой теме студент должен сделать устное сообщение. Объем высказывания – не менее 15-20 фраз, его длительность – 3-4 минуты. Монологическая речь студента может чередоваться с диалогической речью, включающей ответы на вопросы по изученной теме или беседой преподаватель – студент, длительность беседы – 4-5 минут.

Грамматический материал:

6.  Образование множественного числа существительных.

7.  Степени сравнения прилагательных и наречий.

8.  Речевой оборот «there is / there are».

Аудирование: Уметь понимать на слух содержание нового по фабуле текста, построенного на изученном языковом материале, время звучания текста – до 2 минут.

Чтение: Ведущей задачей в области чтения на первом этапе является овладение студентами умением читать и понимать без словаря тексты, построенные, в основном, на известном языковом материале. Это помогает созданию более полноценных умений и навыков чтения иноязычных текстов, а также более быстрому накоплению запаса лексики, необходимого для перехода к чтению неадаптированных текстов. Обучение студентов чтению сложных текстов с помощью алфавитного словаря играет подчиненную роль.

Речевой этикет: сформировать понятие об основных стилях речи.

Культура и традиции стран изучаемого языка: иметь общее представление ознакомить со сведениями о культуре и традициях стран изучаемого языка (исторические сведения, традиции и ритуалы).

Письмо: овладеть навыками написания биографии и резюме.

1 семестр – 6 часов

Разговорные темы: «Город Ишим».

Требования, предъявляемые к разговорной теме те же. Вместо предлагаемого текста темы студенты могут писать рефераты на английском языке с использованием дополнительного, рекомендованного преподавателем материала.

Грамматический материал:.

9.  Времена группы Simple (Present, Past, Future).

10.  Правильные и неправильные глаголы

Аудирование: Понимать на слух содержание текста, нового по фабуле,

но построенного на изученном языковом материале. Время звучания текста – до 3 минут.

Чтение: Основное внимание уделяется обучению студентов извлекать необходимую информацию из адаптированного текста на английском языке. Полученная информация расширяет лингвострановедческий кругозор студентов, углубляет их знания по специальности.

Речевой этикет: понимать основные особенности обиходно-литературного стиля и стиля художественной литературы. Изучить правила речевого этикета стран изучаемого языка.

Культура и традиции стран изучаемого языка: ознакомить со сведениями о географическом положении, политической системе, промышленности стран изучаемого языка.

Письмо: овладеть навыками написания частного и делового письма.

2 семестр – 8 часов

Разговорные темы: «Наша Родина», «Великобритания».

Требования, предъявляемые к разговорным темам те же, что в 1 семестре.

Чтение: Уделяется внимание усвоению студентами наиболее употребительных фразеологизмов, сокращений и обозначений, используемых в литературе для чтения по специальности.

Аудирование: Понимать на слух содержание текста, нового по фабуле, но построенного на изученном языковом материале. Время звучания текста – до 3 минут.

Речевой этикет: сформировать представление об основных особенностях официально делового и научного стилей. Овладеть основами публичной речи (устное сообщение, доклад)

Культура и традиции стран изучаемого языка: ознакомить со сведениями о персоналиях, составляющих основу культуры стран изучаемого языка, современном укладе жизни в странах изучаемого языка

Письмо: овладеть навыками написания таких видов речевых произведений, как аннотация, реферат, тезисы сообщения.

Второй семестр является завершающим в изучении английского языка на перечисленных неязыковых факультетах ОЗО педагогического института.

Во втором семестре идет повторение разговорных тем, отработка изменений в их содержании, если таковые произошли в связи с текущими событиями в мире.

Основное внимание уделяется обучению студентов извлекать необходимую информацию из неадаптированных текстов на английском языке с учетом специальности студентов. Работая с текстами, студенты должны уметь делать адекватный устный и письменный перевод текста на русский язык.

Работа над текстами по специальности носит прикладной характер и должна учитывать межпредметные связи. Полученная информация используется студентами в курсовых работах, докладах на семинарских и практических занятиях по специальности.

Заочное сокращенное обучение (22 часа аудиторных занятий; специальности: «педагогика и методика начального обучения», «педагогика и методика дошкольного обучения», «педагогика и психология», «социальная педагогика»)

Структура курса

1 семестр – 10 часов

Разговорные темы: «Жизнь студента», «Ишимский педагогический институт».

По каждой теме студент должен сделать устное сообщение. Объем высказывания – не менее 15-20 фраз, его длительность – 3-4 минуты. Монологическая речь студента может чередоваться с диалогической речью, включающей ответы на вопросы по изученной теме или беседой преподаватель – студент, длительность беседы – 4-5 минут.

Грамматический материал:

1.  Образование множественного числа существительных.

2.  Степени сравнения прилагательных и наречий.

3.  Речевой оборот «there is / there are».

Аудирование: Уметь понимать на слух содержание нового по фабуле текста, построенного на изученном языковом материале, время звучания текста – до 2 минут.

Чтение: Ведущей задачей в области чтения на первом этапе является овладение студентами умением читать и понимать без словаря тексты, построенные, в основном, на известном языковом материале. Это помогает созданию более полноценных умений и навыков чтения иноязычных текстов, а также более быстрому накоплению запаса лексики, необходимого для перехода к чтению неадаптированных текстов. Обучение студентов чтению сложных текстов с помощью алфавитного словаря играет подчиненную роль.