Рабочая учебная программа «Первые шаги в математику» (стр. 13 )

ПРОТОКОЛ ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ ПО ПРОГРАММЕ «ДЕТСТВО»

РАЗДЕЛ «ПЕРВЫЕ ШАГИ В МАТЕМАТИКУ» младший дошкольный возраст.

Группа_________________________________________________________________________
Воспитатели____________________________________________________________________

Дата проведения________________________________________________________________

№	Ф. И.ребенка	Зад.№ 1	Зад.№ 2	Зад.№ 3	Зад. № 4	Зад № 5	Задание № 6	Задание № 7	Общий балл	Средний балл	уровень

Высокий-____ % (_____ чел ),

средний: _____ % (_____ чел),

низкий:_____ %( _____ чел)

Вывод:

ПРОТОКОЛ ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ ПО ПРОГРАММЕ «ДЕТСТВО»

РАЗДЕЛ «ПЕРВЫЕ ШАГИ В МАТЕМАТИКУ» средний дошкольный возраст.

Группа_________________________________________________________________________
Воспитатели____________________________________________________________________

Дата проведения________________________________________________________________

№	Ф. И.ребенка	Зад.№ 1	Зад.№ 2	Зад.№ 3	Зад. № 4	Зад № 5	Общий балл	Средний балл	уровень

Высокий-____ % (_____ чел ),

средний: _____ % (_____ чел),

низкий:_____ % ( _____ чел)

Вывод:

Протокол обследования детей по разделу «Первые шаги в математику»

Старший дошкольный возраст (5-6 лет)

Группа_____________________________________________________________________
Воспитатели________________________________________________________________

Дата проведения_____________________________________________________________

№	Ф. И.ребенка	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4	Задание 5	Задание 6	Общий балл	Средний балл	уровень

Высокий уровень _____% ( ____чел),

средний уровень_____% (_____чел),

низкий уровень______%(_____чел).

Вывод:

Протокол обследования детей по разделу «Первые шаги в математику»

Старший дошкольный возраст (6-7 лет)

Группа_____________________________________________________________________
Воспитатели________________________________________________________________

Дата проведения____________________________________________________________

№	Ф. И.ребенка	Задание1	Задание2	Задание3	Задание4	Задание 5	Общий балл	Средний балл	уровень

Высокий уровень: _____ % ( _____ чел),

Средний уровень:___ % (___ чел),

Низкий уровень:_____% ( ___ чел)

Вывод:

6.Список литературы

1. Д. Альтхауз Цвет, форма, количество. – Москва,1984.

2. Знакомтесь «геометрия».- Москва,1995.

3. . Развивающие игры.

4. «Конспекты занятий по математике в детском саду». Учебно – методическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.- Воронеж, 2007.

5. Праздник числа. – Москва, 1993.

6. Математика для дошкольников. – Москва,

7. Тетрадь для подготовки к школе. – Москва, 1997.

8. Развитие умственных способностей. – Москва, 1994.

9. Развитие математического мышления у детей 5–7лет. – Москва,1997.

10. Математика от трех до семи. – Москва, 1996.

11. Игровые задачи для дошкольников.- СПб, Детство-пресс, 2004

12. . Развивающие игры

13. Логика и математика для дошкольников. – Москва, 1996.

14. Программа «Детство» - СПб., 2011.

15. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. – Москва, 1982.

16. Математика для дошкольников.- Москва, 2000.

17. Математика до школы. – Москва, 1998.

18. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. – Москва, 1987.

19. Рабочие тетради ( по математике).

7.Список средств обучения.

Младшая группа.

Период.	Название содержаний, тем программы	Педагогическая	Обеспеченность методическими пособиями
Сентябрь	Различие предметов по длине	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов - с.9	Раздаточный материал (полоски разной длины, шапочки – маски пчел большие и маленькие). Игрушки: кукла, медведь, заяц, еж. Эмблемы для домиков. Игра «Домики и дорожки Игра «сложи узор»
Сентябрь	Диагностика	Диагностические задания (приложение)
Сентябрь	Диагностика	Диагностические задания (приложение)
Октябрь	Сравнение предметов по длине	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов - с.12	Наборы игрушек, посуды, одежды, обуви; бумага в клетку. Ленты по количеству детей: голубые и красные, длинные и короткие. Игра «Поезд». Разгадывание загадки. Игра «Скатай ленту». Игра «Сложи узор»
Октябрь	Группировка предметов, определение количества: 1, 2, 3, много	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов - с.14	Наборы кругов и квадратов разного размера, цвета. Игра «Составь фигуру». Игровое упражнение со счетными палочками. Игра « Собери бусы».
Октябрь	Умение анализировать, сравнивать	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов - с. 15	Работа в рабочих тетрадях
Октябрь	Повторение пройденного материала	Математика – это интересно. Рабочая тетрадь под ред. (№ 3, 4)	Наборы игрушек, посуды, одежды, обуви; бумага в клетку. Ленты по количеству детей: голубые и красные, длинные и короткие. Игра «Поезд». Разгадывание загадки. Игра «Скатай ленту». Игра «Сложи узор»
Ноябрь	Различение, называние геометрических фигур	«Математика от трех до семи» Учебное методическое пособие для воспитателей детских садов с. 16	Набор из 3 – 4 геометрических фигур; 2 шкатулки; карточки с изображением предметов. Чтение стихотворения про щенка; использование фланелеграфа Игра «Найди такой же». Игра «На что похоже?».
Ноябрь	Умение анализировать, сравнивать.	«Математика от трех до семи» Учебное методическое пособие для воспитателей детских садов - с. 18	Набор геометрических фигур. Силуэты жуков и цветов; силуэты шорт, имеющих 2-3 узора. Фланелеграф. Игра «Скажи наоборот», «Сложи узор»
Ноябрь	Освоение умения классифицировать по цвету, по форме; умение составлять из частей целое.	«Математика от трех до семи» Учебное методическое пособие для воспитателей детских садов с. 19	Наборы геометрических фигур и набор игрушек. Плоское изображение предметов и геометрических фигур разного цвета, формы, величины. Игры «Что изменилось?», «Собери картинку». Составление силуэтов
Ноябрь	Повторение пройденного материала	Математика – это интересно. Рабочая тетрадь под ред. А (№ 5,6)	Работа в рабочих тетрадях
Декабрь	Освоение умения различать правую и левую руки; сторону тела; ориентира «от себя»	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 20	Листья 2 цветов; 3 таблицы – карточки для поиска недостающего предмета; картинки для сравнения; конверты с разрезанными листьями двух цветов. Рассмотрение картин с осенними пейзажами. Игра «Чего не хватает?», «Сложи листик»
Декабрь	Различение частей суток (утро, день, вечер, ночь)	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 21	Коробка; чайный сервиз; мелкие пластмассовые игрушки; счетные палочки. Игра «Дед Мазай». Упражнение «Насос»,
Декабрь	Освоение умений различать части суток.	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 23	Листы бумаги на каждого ребенка. Модель частей суток. Игровое упражнение «Когда это бывает?». Игра « Найди Вини – Пуха» Игра «Составь квадрат»
Декабрь	Повторение пройденного материала	Математика – это интересно. Рабочая тетрадь под ред. А (№ 7,8)	Работа в рабочих тетрадях
Январь	Освоение умений сравнивать по ширине	Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 24	Волк («би - ба - бо»); домики; двери разной ширины» зайцы разных размеров; плоские изображения утят и цыплят, курицы и утки. Игра «Закрой двери в домиках». Чтение стихотворения про зайку. Игра «Зеркало». Игровое упражнение «Строимся на зарядку». Игра «Помоги цыплятам».
Январь	Освоение умений группировать геометрические фигуры.	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 26	Тетради, цветные карандаши; теремок, набор предметов разной формы; квадраты, разрезанные на четыре части; набор геометрических фигур. Игра «Проведи дорожки» Игра «Чем это может быть?». Игра «Состав. квадрат». Игра «Разложи правильно»
Январь	Развитие аналитических умений сравнивать.	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 28	Две куклы; набор геометрических фигур разного цвета, размера, пластмассовых игрушек в количестве 4-5. Игра «Уголки». Игра «Чем похожи, чем отличаются?». Игра» Конструктор». Игра «Что изменилось?».
Январь	Повторение пройденного материала.	Математика – это интересно. Рабочая тетрадь под ред. (№ 9,10)	Работа в рабочих тетрадях

февраль	Различие равенства и неравенства.	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 29	Карточки с двумя полосками; корзина; счетный материал; карандаши, тетради; логические карты - таблицы. Игра «Собери ягодки». Игра «Продолжи ряд».
Февраль	Освоение умений сравнивать по длине и ширине.	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с.30	Игрушки: слоненок, зайчик, медведь, обезьяна; фишки; изображение гнома. Фланелеграф. Игра «Купим пуговицы». Игра «Веселый дом».
Февраль	Умение называть, узнавать и различать геометрические фигуры.	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов С. 31	Карточки с геометрическими фигурами; логические задачи. Игра «Уголки», Игра «Подбери пару». Игра «Чем похожи, чем отличаются?».
Февраль	Повторение пройденного материала.	Математика – это интересно. Рабочая тетрадь под ред. (№ 11,12)	Работа в рабочих тетрадях
Март	Освоение умений выделять основные признаки предметов; цвет, форму, величину.	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 33	Карточки с изображением геометрических фигур; набор геометрических фигур; счетные палочки; картинки – связки. Игра «Геометрическое лото» Игра «Счетные палочки, или Составь из палочек».
Март	Развитие умения ориентироваться на листке бумаги (вверх, вниз, направо, налево).	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 34	Тетради, фломастеры; лабиринты. Картинки на сериацию: мальчик, дядя, дедушка; яйцо, цыпленок, курица; иллюстрации к сказкам. Игра «Справа, как слева» Игра «Кто быстрее пройдет свой лабиринт». Игра «Что сначала, что потом?».
Март	Умение ориентироваться в пространстве.	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 35	План комнаты, Вини Пух, стрелки; предметы с отверстиями в форме геометрических фигур, такие же формы; предметные картинки. Игра «На что похоже?». Игра «Зашей юбку».
Март	Повторение пройденного материала.	Математика – это интересно. Рабочая тетрадь под ред. (№ 13,14)	Работа в рабочих тетрадях
Апрель	Развитие умений выделять основные признаки: цвет, форму, величину.	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 37	Набор кругов - бусинок разного цвета и размера; песочные часы. Карточки со схематическим изображением бус; восемь групп полу съёмных картинок с контактной лентой; карманы с цифрами для картинно. Панно с вышитыми дорожками. Игра «Столько же». Игра «Кто быстрее соберет бусы?». Игра «Волшебные дорожки».
Апрель	Различение и нахождение геометрических фигур. Счет до 5.	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 38	Карточки – схемы цепочек; Набор геометрических фигур, игрушек, сходных по форме, величине, цвету. Обруч, тетради, карандаши. Игра «Собери цепочку». Игра с обручем. Игра «Подумай и закрась»
Апрель	Классификация по двум свойствам (размер и форма, цвет и форма)	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 41	«Чудесный» мешочек; набор геометрических фигур разного цвета. Блоки Дьенеша; геометрическая мозайка. Загадки. Игра «Чудесный мешочек». Игра «Геометрическая мозаика»
Апрель	Повторение пройденного материала.	Математика – это интересно. Рабочая тетрадь под ред. (№ 15,16)	Работа в рабочих тетрадях
Май	Различение шара и куба. Развитие умений анализировать по цвету, форме и величине.	«Математика от трех до семи» Учебно – методическое пособие для воспитателей детских садов с. 44
Диагностика	Диагностические задания (приложение)
Диагностика	Диагностические задания (приложение)

Средняя группа.