Якщо студент не з’явився на екзамен (залік) з поважної причини, то штрафні санкції при перескладанні не застосовуються.
До семестрового рейтингового балу додаються бали, одержані студентами за виконання різних видів творчої та індивідуальної навчально-дослідної роботи (Розділ VII, п. 3.).
1. Оцінювання модульних контрольних заходів:
Модуль | Складові модульного оцінювання | Оцінка в балах | ||
Макс. бал | Середній бал | Критичний бал | ||
І семестр | 100 | 80 | 60 | |
Модуль 1. | Поточний контроль | 8 | 7 | 5 |
Контрольний урок | 10 | 8 | 6 | |
МКР №1 (виконання тесту) | 10 | 8 | 6 | |
Самостійна робота | 4 | 3 | 2 | |
Модуль 2. | Поточний контроль | 16 | 12 | 10 |
Самостійна робота | 9 | 7 | 5 | |
МКР №2 | 10 | 8 | 6 | |
Залік | 10 | 8 | 6 | |
Модуль 3.СР | Інформаційне повідомлення | 5 | 4 | 3 |
Анотації до музичних творів | 8 | 7 | 5 | |
МКР №3 | 10 | 8 | 6 | |
ІІ семестр | 100 | 80 | 60 | |
Модуль 4. | Поточний контроль | 16 | 12 | 10 |
Самостійна робота | 10 | 8 | 6 | |
МКР №4 | 10 | 8 | 6 | |
Модуль 5. | Поточний контроль | 19 | 16 | 11 |
Самостійна робота | 10 | 8 | 6 | |
МКР №5 | 10 | 8 | 6 | |
Диференційний залік | 10 | 8 | 6 | |
Модуль 6.СР | Самостійна робота | 5 | 4 | 3 |
МКР №6 | 10 | 8 | 6 | |
ІІІ, V, VІІ семестри | 100 | 80 | 60 | |
Модуль 7 (11, 15) | Поточний контроль | 16 | 13 | 10 |
Самостійна робота | 8 | 7 | 5 | |
МКР №7 (№11, №15) | 10 | 8 | 6 | |
Модуль 8 (12, 16) | Поточний контроль | 20 | 15 | 11 |
Самостійна робота | 16 | 13 | 10 | |
МКР №8 (№12, №16) | 10 | 8 | 6 | |
Екзамен | 20 | 16 | 12 | |
ІV, VІ семестри | 100 | 80 | 60 | |
Модуль 9 (13) | Поточний контроль | 16 | 13 | 10 |
Самостійна робота | 10 | 8 | 6 | |
МКР №9 (№13) | 10 | 8 | 6 | |
Модуль 10 (14) | Поточний контроль | 18 | 14 | 10 |
Самостійна робота | 16 | 13 | 10 | |
МКР №10 (№14) | 10 | 8 | 6 | |
Диференційний залік | 20 | 16 | 12 | |
VІІІ семестр | 100 | 80 | 60 | |
Модуль 17. | Поточний контроль | 20 | 16 | 12 |
Самостійна робота | 14 | 11 | 8 | |
Модуль 18. | Поточний контроль | 26 | 21 | 16 |
Самостійна робота | 20 | 16 | 12 | |
Диференційний залік | 20 | 16 | 12 |
2. Розрахунок підсумкового рейтингу за 100-бальною шкалою.
Підсумковий бал (рейтинг студента) з навчальної дисципліни визначається як сума балів, набраних студентом протягом всього курсу навчання, за формулою:
Рз = | Р с1 + Р с2 + Р с3+ Р с4 +Р с5 + Р с6 + Р с7+ Р с8 |
nc |
де Рз – загальний рейтинг з дисципліни;
Рс1…n – рейтинг з кожного семестру;
nc – кількість семестрів.
100 с1+100 с2+100 с3+100с4+100 с5+100 с6+100 с7+100с8 | = 100 |
4с |
3. Орієнтовна бальна шкала заохочень і стягнень.
Кожен студент має можливість підвищити свій навчальний рейтинг за рахунок виконання додаткових індивідуальних завдань різного характеру. Поряд з цим, за невчасне складання контрольних заходів, наявність пропусків занять без поважної причини передбачено штрафи.
Нарахування додаткових балів за виконання різних видів індивідуальної навчальної, творчої та науково-дослідної роботи та їх вилучення здійснюється протягом кожного семестру.
В кінці восьмого семестру здійснюється розрахунок балу за виконання додаткових індивідуальних завдань протягом всього курсу навчання. Кількість балів, що додаються до підсумкового рейтингу студента, визначається за тим же принципом, що й розрахунок підсумкового балу з навчальної дисципліни.
Вид навчальної роботи | Якість виконання навчальної роботи | Кількість балів |
Відвідування занять | Відвідування 100% | + 0,5 |
Наявність пропусків занять без поважної причини | - 0,5 | |
Термін виконання навчальних завдань різних видів | Дотримання терміну | + 0,5 |
Поза терміном | - 0,5 | |
Рівень творчої активності | Творчий підхід до виконання навчальних завдань | + 0,5 |
Участь (перемога) у внутрівузівських, обласних, республіканських і міжнародних фестивалях і конкурсах | + 2 (+ 3) | |
Виконавська практика: | ||
Участь у внутрівузівських, міських концертних заходах | + 2 | |
Аналіз концертного виступу | + 0,5 | |
Науково-дослідна діяльність (виконання індивідуальних навчально-пошукових завдань) | Опрацювання навчально-методичної літератури | + 0,25 |
Складання тез | + 0,25 | |
Підготовка інформаційних повідомлень | + 0,25 | |
Написання реферату | + 1 | |
Написання анотацій до музичних творів | + 0,5 | |
Виконання музично-виконавського аналізу музичних творів | + 1 | |
Творчі завдання з пошуку нових джерел інформації | + 0,25 |
4. Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів.
Рівень компетентності | Оцінка за національною шкалою | Сума балів за стобальною шкалою | Шкала ECTS | Значення оцінки ECTS: | Критерії оцінювання Студент: |
Високий (творчий) | 5 | 90- 100 | A | відмінно | впевнено відтворює напам’ять текст творів, дотримується темпових і динамічних позначень; виразно передає образний зміст творів (фразування, динамічний розвиток, характер); самостійно знаходить інформацію про композитора, стиль, епоху, може дати визначення жанру твору, основних музичних понять; вільно володіє музичною термінологією; здатен проаналізувати свою роботу над матеріалом та оцінити власне виконання; систематично виконує завдання до самостійної роботи, готується до занять; проявляє твору ініціативу при виконанні навчальних завдань; бере участь у концертних заходах, фестивалях і конкурсах |
Достатній (конструктивно-варіативний) | 4 | 82-89 | B | дуже добре | виконує музичний текст напам’ять, передає характер та художній зміст твору, виконує всі авторські вказівки (темп, динаміка, штрихи, аплікатура), однак при виконанні допускає незначні помилки, які вцілому не заважають загальному сприйняттю твору; володіє інформацією про композитора, знає музичну термінологію, виконує всі програмні вимоги; систематично готується до занять |
74-81 | C | добре | володіє музичним текстом, правильно відтворює штрихи, динаміку; при виконанні допускає незначні помилки в тексті та аплікатурі; не досить виразно передає художньо-образний зміст творів, володіє музичною термінологію та навчальним матеріалом в межах встановлених вимог | ||
Середній (репродуктивний) | 3 | 64-73 | D | задовільно | володіє музичним матеріалом, але під час виконання припускається помилок в тексті та аплікатурі; музично-образні засоби творів засвоєні фрагментарно – не виразні штрихи, динаміка, наявні необґрунтовані зміни у темпі; частково передає художній зміст творів; невпевнено володіє музичною термінологію, програмні вимоги виконано не повною мірою |
60-63 | E | достатньо | відтворює музичний текст з метро-ритмічними та текстовими помилками; не передає характер, виконує твори у невідповідному темпі, не дотримується вказаних штрихів та динаміки; слабо орієнтується у музично-теоретичних визначеннях; не систематично готується до занять | ||
Низький (рецептивно-продуктивний) | 2 | 35-59 | FХ | незадовільно з можливістю повторного складання семестрового контролю | відтворює текст по нотах, без відповідних штрихів та динаміки, не звертає уваги на аплікатуру, допускає метро-ритмічні помилки; музичною термінологією володіє слабо, на рівні розпізнання окремих понять; систематично не готується до занять; не виконує програмні вимоги |
1-34 | F | незадовільно з обов’язковим повторним вивченням залікового кредиту | може по нотам відтворити нотний текст у повільному темпі, без відповідних штрихів та динаміки, допускає метро-ритмічні помилки; не вміє працювати самостійно |
VІІІ. Інструктивно-методичні матеріали до самостійної роботи
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 |
