Спеціальний музичний інструмент (баян, акордеон) (стр. 1 )

З А Т В Е Р Д Ж Е Н О

Директор Державного методичного центру навчальних закладів культури і мистецтв України ____________

«____» ____________ 20__ р.

МІНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР

НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВ УКРАЇНИ

СПЕЦІАЛЬНИЙ МУЗИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ

(БАЯН, АКОРДЕОН)

КОМПЛЕКС НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

нормативної навчальної дисципліни

підготовки молодшого спеціаліста

напряму 6.020104 «Народна художня творчість»

спеціальності 5.02010401 «Народна художня творчість»

спеціалізації «Народне інструментальне мистецтво (народні інструменти)»

(Шифр за ОПП: ПП КСП – 04-09)

Київ 2014

Розробники:		- викладач обласного комунального закладу «Лозівське училище культури і мистецтв»
	І.	- викладач обласного комунального закладу «Лозівське училище культури і мистецтв»
Рецензенти:	Снєдков І. І.	- заслужений діяч мистецтв України, завідуючий кафедри народних інструментів, професор Харківського державного університету мистецтв ім. І. П. Котляревського
		- заступник директора з навчальної роботи обласного комунального закладу «Харківське училище культури»
Відповідальний за випуск:
Редактор:	Колесник Є. Д.

Рекомендовано на засіданні

Координаційної комісії з навчально-методичної роботи училищ (коледжів) культури (культури і мистецтв)

Протокол №___від_____2013 р.

© Державний методичний центр навчальних закладів культури і мистецтв, 2014 р.

ЗМІСТ

ВСТУП.

І. Форми організації навчальної діяльності і методи навчання.

ІІ. Складові модульного оцінювання.

ІІІ. Методичні рекомендації.

ІV. Структура навчальної дисципліни (орієнтовний тематичний план).

V. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни.

VІ. Форма підсумкового контролю успішності навчання (за ОПП).

VІІ. Оцінювання навчальних досягнень студентів.

VІІІ. Інструктивно-методичні матеріали до самостійної роботи.

ІХ. Організація науково-дослідної роботи студентів.

Х. Плани-схеми для організації науково-дослідної роботи.

ХІ. Рекомендована література.

ДОДАТКИ.

Індивідуальний робочий план студента.

Короткий словник іноземних музичних термінів.

Теми для рефератів.

ВСТУП

У системі підготовки майбутнього організатора культурно-дозвіллєвої діяльності, художнього керівника аматорського колективу народних інструментів однією з провідних дисциплін професійного циклу є «Спеціальний музичний інструмент (баян, акордеон)».

Навчально-методичний комплекс вивчення нормативної навчальної дисципліни «Спеціальний музичний інструмент (баян, акордеон)» складений відповідно до освітньо-професійної програми підготовки молодшого спеціаліста спеціальності «Народна художня творчість», спеціалізації «Народне інструментальне мистецтво (народні інструменти)».

Предметом вивчення навчальної дисципліни є процес навчання грі на баяні (акордеоні), в результаті якого студенти набувають спеціальних знань, умінь і навичок, необхідних для здійснення професійної діяльності в галузі культури і мистецтва.

Опис предмета навчальної дисципліни

Курс навчання: І, ІI, ІІІ, IV Характеристика навчального курсу	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень
Основні форми навчальних занять: Індивідуальні заняття: 414 Самостійна робота: 72 ІНПЗ (2-8 сем.)	Обов’язковий Рік підготовки: 1-4 Семестр: 1-8	Галузь знань: 0201 «Культура» Напрям підготовки: 6.020104 «Народна художня творчість»
Складові модульного оцінювання: 1. Поточний контроль; 2. Модульний (періодичний) контроль: МКР №1-16 залік (1 сем.) диференційний залік (2, 4, 6 сем.) іспит (3, 5, 7 сем.) 3. Самостійна робота Підсумковий контроль: державний іспит (8 сем.)	Залікових кредитів: Національних: 9 ECTS: 13,5 Навчальних модулів: 18	Шифр та назва спеціальності: 5.02010401 «Народна художня творчість» Назва спеціалізації: «Народне інструментальне мистецтво (народні інструменти)»
Тижневих годин: 1 семестр – 18 тиж./2 2 семестр – 21 тиж./3 3 семестр – 16 тиж./3 4 семестр – 21 тиж./3 5 семестр – 16 тиж./3 6 семестр – 21 тиж./3 7 семестр – 16 тиж./3 8 семестр – 15 тиж./3 Загальна кількість годин: 486
Освітньо-кваліфікаційний рівень: «Молодший спеціаліст»

Міждисциплінарні зв’язки:

Важливою передумовою успішного опанування навчальних завдань курсу є врахування міждисциплінарних зв’язків з іншими дисциплінами. Весь комплекс предметів професійної та музично-теоретичної підготовки за спеціалізацією «Народне інструментальне мистецтво (народні інструменти)» – це логічно побудований і повний цикл. Зміст навчальної дисципліни «Спеціальний музичний інструмент (баян, акордеон)» розширюють та доповнюють знання з таких дисциплін, як:

-  «Концертмейстерський клас та методика акомпанементу»;

-  «Оркестровий клас (ансамбль)»;

-  «Фортепіано»;

-  «Теорія музики»;

-  «Сольфеджіо»;

-  «Гармонія»;

-  «Аналіз музичних творів»;

-  «Народна музична творчість»;

-  «Українська музична література»;

-  «Зарубіжна музична література».

Такі предмети, як «Оркестровий клас (ансамбль)», «Концертмейстерський клас та методика акомпанементу», сприяють розвитку гармонічного слуху і музичної пам’яті, дають основи знань репертуару різних жанрів і стилів у виконанні оркестру (ансамблю) народних інструментів. Знання з предметів «Теорія музики», «Гармонія», «Українська музична література», «Зарубіжна музична література», «Фортепіано», тощо – надають можливість осмислено сприймати музичний твір, знати і розуміти закони побудови музичної форми, особливості стильових засобів даного композитора і епохи, в якій він жив; сприяють розвитку аналітичного мислення, формуванню навичок самостійної навчально-пошукової діяльності.

1. Мета та завдання навчальної дисципліни

1.1. Метою навчальної дисципліни «Спеціальний музичний інструмент (баян, акордеон)» є формування виконавської майстерності студентів на основі вивчення різнохарактерного за змістом, жанром та стилем репертуару; виховання здатності до самостійного вирішення музично-виконавських, навчально-виховних та культурно-освітніх завдань.

1.2. Основними завданнями вивчення дисципліни «Спеціальний музичний інструмент (баян, акордеон)» є:

-  засвоєння основних засобів звукодобування та артикуляції;

-  розвиток виконавської техніки баяніста;

-  опанування навичками відтворення жанрово-стильової специфіки та образного змісту музичного твору;

-  засвоєння засобів і методів роботи над музичним матеріалом;

-  формування навичок сольної виконавської практики;

-  виховання естрадної витримки, артистизму, здатності до самостійного вирішення художніх завдань інтерпретації;

-  накопичення виконавського репертуару;

-  розвиток творчих здібностей студентів на основі вивчення творів, різноманітних за змістом, формою, фактурою та стилем;

-  розширення музичного кругозору, виховання художньо-естетичного смаку і виконавської культури на кращих зразках народної та сучасної музики, вітчизняної та зарубіжної класики;

-  розвиток навичок читання з листа нескладних творів з репертуару ДМШ, ансамблевих і оркестрових партій;

-  засвоєння основних принципів підбору на слух і транспонування.

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати:

-  основні історичні відомості про інструмент;

-  конструктивні особливості інструменту;

-  функціональні особливості частин виконавського апарату баяніста (акордеоніста);

-  основи музичної грамоти;

-  основні засоби музичної виразності (тембр, динаміка, штрих, темп);

-  принципи і методи роботи над музичним матеріалом;

-  засоби подолання виконавських труднощів;

-  засоби розвитку музичної пам’яті;

-  систему виконавських навичок;

-  специфіку виконання творів різних жанрів і стилів;

-  основні принципи читання з листа, підбору на слух і транспонування;

-  музичні поняття, визначення і терміни.

вміти:

-  грати гами і арпеджіо різними штрихами (legato, non legato, staccato) і ритмічними малюнками, етюди на різні види техніки, інструментальні твори із поступово зростаючими виконавськими труднощами;

-  планувати творчий процес, самостійно визначати технічні труднощі музичного твору, знаходити засоби і методи роботи над ними;

-  самостійно, усвідомлено працювати над творами, спираючись на засвоєну методику поетапної роботи;

-  творчо підходити до створення художнього образу, використовуючи при цьому всі теоретичні знання та попередній практичний досвід в засвоєнні штрихів, прийомів та інших засобів музичної виразності;

-  читати з листа і транспонувати нескладні твори;

-  підбирати на слух знайомі мелодії;

-  оперувати музичними поняттями, визначеннями і термінами;