1. Програмні вимоги
Студенти повинні знати: | Студенти повинні вміти: |
- короткі відомості про композиторів, твори яких виконуються студентом; - основні жанрові та стильові риси творів великої форми; - стильові риси обробок народних пісень і танців, естрадних творів; - значення понять: канон, інвенція; алеманда, жига, сарабанда; велика форма, соната, варіації, рондо; фразування, кульмінація; агогіка; форшлаг, трель, мордент, групетто; дуоль, тріоль, квартоль, квінтоль. - музичні терміни: con affetto, con incanto, сomodo, agitato, con moto, con brio, con fuoco, вrillante; deciso, expressive, impetuoso, сapriccioso; Tempo I, Tempo di Valse, Tempo di Minuetto, Tempo di Marcia, Tempo di Polacca; stringendo, ritardando, rallentando, allargando, ad libitum, tempo rubato. | - самостійно знайти доцільні засоби подолання виконавських труднощів творів. Виконати напам'ять: - поліфонічну п'єсу; - твір великої форми; - один твір з навчального репертуару. |
2. Зміст
Чотири різнохарактерні твори, різні за стилем, жанром і формою:
- Один поліфонічний твір.
- Один твір великої форми.
- Один твір з навчального репертуару.
- Музичні поняття і терміни.
Орієнтовний репертуар | |
Поліфонічні твори | 1. Бах І. С. Маленька прелюдія до мінор. (14) 2. Бах І. С. Ларго ре мінор. (100) 3. Бах І. С. Хоральна прелюдія соль мінор (73) 4. Дві сарабанди. Перекладення П. Шашкіна. (73) 5. Канон до мінор. (100) 6. У старовинному стилі. (68) |
Твори великої форми | 1. Сонатина До мажор. Ч. І. (85) 2. Сонатина №2. тв. 20. (42) 3. Мелартін Е. Сонатина соль мінор. (85) 4. Чімароза Д. Соната №5. (42) 5. Яшкевич І. Сонатина До мажор. (85) |
П’єси | 1. Адамцевич Є. «Запорізький марш». (94) 2. Марш Чорномора (з опери «Руслан і Людмила»). (67) 3. Джуліані А. Тарантела. (100) 4. Варіації на тему Паганіні. (94) 5. Вальс. (100) 6. І. Танець пастушків (з балета «Лускунчик»). (23) 7. Музичний момент. (106) |
Обробки народних пісень і танців | 1. Варіації на тему укр. нар. пісні «Подоляночка». (23) 2. Варіації на тему рос. нар. пісні «Посею лебеду на берегу». (23) 3. «Ах, улица широкая». Рос. нар. пісня. Обр. А. Суркова. (100) 4. «Чи ти чула, дівчинонько». Укр. нар. пісня. Обр. А. Чінякова. (100) 5. «Посилала мене мати». Укр. нар. пісня. Обр. М. Корецького. (94) |
3. Модульне оцінювання
Складові модульного оцінювання | Термін проведення (тиждень)/ К-сть годин |
1. Поточний контроль: перевірка завдань на індивідуальних заняттях | 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 |
2. Самостійна робота: перевірка завдань на індивідуальних заняттях | 2,4,6,8,10,12,14, 16,18,20 |
3. Модульний контроль. МКР №5 (у формі академконцерту): 3.1. Виконати один поліфонічний твір. 3.2. Знати музичні поняття і терміни. | 8 0,5 |
4. Диференційний залік: 4.1. Виконати один твір великої форми. 4.2. Виконати обробку народної пісні або танцю. 4.3. Знати музичні поняття і терміни, вивчені протягом I та II семестрів. | 21 |
4. Індивідуальне навчально-пошукове завдання | ||
Завдання | Термін проведення контролю (тиждень) | Навчальна література |
1. Опрацювання навчальної літератури 2. Складання тез 3. Написання анотацій до творів | 4 8 20 | 1. Довідник баяніста. [5] 2. Браудо І. Про вивчення клавірних творів І. С. Баха в музичній школі. [7] 3. Принципи музичної форми І. С. Баха. [38] |
Контроль: перевірка завдання на індивідуальних заняттях |
Навчальний модуль № 6 / 8 тижнів / 5 годин СР
Самостійна робота
1. Програмні вимоги
Студенти повинні знати: | Студенти повинні вміти: |
- короткі відомості про композитора, твір якого виконується студентом; - музичні терміни: da capo, sempre, loco, poco a poco, a la, non troppo, senza, piu, meno. | Вивчити одну п’єсу за планом самостійного вивчення музичного твору: - визначити тональність п’єси; - підібрати аплікатуру; - проаналізувати мелодичну лінію; - виконати правильно штрихи та динамічні відтінки, вказані в п’єсі; - виконати п’єсу, вивчену самостійно, напам’ять та в характері. |
2. Зміст
- Одна п’єса з навчального репертуару.
- Музичні терміни.
- Опрацювання навчальної літератури.
План самостійного вивчення музичного твору
1. | Визначення тональності і розміру твору. Ознайомлення з основними штрихами та іншими засобами музичної виразності. |
2. | Підбір правильної аплікатури та визначення зміни напрямків руху міха. |
3. | Розбір по фразах у повільному темпі, дотримуючись зазначених штрихів. |
4. | Вивчення напам’ять. |
5. | Виконання у темпі та характері. |
Орієнтовний репертуар | |
Твори для самостійного вивчення | 1. «Верховино». Укр. нар. пісня. Обр. М. Різоля. (95) 2. «Берізка» (старовинний вальс). (94) 3. Лівенська полька. Обр. М. Корецького (94) 4. «Ой на горі дощ іде». Укр. нар. пісня. Обр. М. Корецького. (94) 5. «Шоро». (94) |
Навчальна література:
1. Довідник баяніста. [5]
2. Робота баяніста над музичним твором. [14]
3. Словник іноземних музичних термінів та виразів. Посібник для ВНЗ культури і мистецтв І-IV рівнів акредитації / Упор. . [45]
4. Про виховання самостійності баяніста. [25]
5. Маккінон Л. Гра напам’ять. [27]
6. У допомогу баяністу. [32]
3. Модульне оцінювання
Складові модульного оцінювання | Термін проведення (тиждень) |
1. Самостійна робота: перевірка завдання на індивідуальних заняттях | 2,4,6 |
2. Модульний контроль: МКР №6 (у формі академконцерту): 2.1. Виконати один твір для баяна (акордеона), вивчений студентом самостійно. 2.2. Знати музичні терміни. | 8 0,5 |
3 семестр
Навчальний модуль № 7 / 10 тижнів / 10 годин / 5 годин СР
1. Програмні вимоги
Студенти повинні знати: | Студенти повинні вміти: |
- аплікатурні принципи гам B – g, D – h та хроматичної гами; - буквені назви звуків; - значення понять: лад, тональність, мажор, мінор, акорд, тризвук, септакорд. | - дотримуватись правильного групування, рівності та якості звука при виконанні гам (арпеджіо, акордів) у темпі allegro; - серед декількох варіантів аплікатури самостійно вибрати найбільш зручну і раціональну; - дотримуватись темпів і штрихів, вказаних в етюдах. Виконати напам’ять: - два етюди на різні види техніки, один з яких вивчений самостійно. |
2. Зміст
- Гами D – h, B – g, коротке, ламане та довге арпеджіо, акорди.
- Хроматична гама.
- Два етюди, один з яких вивчений самостійно.
- Читання з листа нескладних творів.
- Музичні поняття і терміни.
Самостійна робота: Один етюд.
Орієнтовний репертуар | |
Етюди | 1. Двілянський М. Етюди №№ 26, 27, Етюд-інтермецо. (31) 2. Денісов О. Етюд До мажор (подвійні ноти). (36) 3. Етюд ля мінор. (36) 4. Онуфрієнко А. Етюд мі мінор. (36) 5. Етюд ля мінор. (21) 6. Черні К. Етюд Сі бемоль мажор. (21) |
Етюди для самостійного вивчення | 1. Етюд ля мінор (елементи поліфонії). (36) 2. Етюд ре мінор. (36) 3. Холмінов О. Етюд сі мінор (акорди). (36) 4. Чайкін М. Етюд До мажор. (113) 5. Черні К. Етюд До мажор. (36) |
Навчальна література для читання з листа:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 |
