Спеціальний музичний інструмент (баян, акордеон) (стр. 4 )

Чотири різнохарактерні твори, різні за стилем, жанром і формою:

-  Один поліфонічний твір (або твір з елементами поліфонії).

-  Обробка народної пісні або танцю.

-  Два різнохарактерні твори.

-  Музичні поняття і терміни.

-  Опрацювання навчальної літератури.

Орієнтовний репертуар
Поліфонічні твори	1.  Бах І. С. Маленька прелюдія До мажор. (14) 2.  Бах І. С. Арія соль мінор. (21) 3.  Бірнов Л. Фуга («Як за річкою»). (67) 4.  Кореллі А. Прелюдія. (21) 5.  Пасакалья соль мінор. (100) 6.  «Ой у лузі та ще й при березі». Укр. нар. пісня. Обр. М. Різоля. (95)
Твори великої форми	1.  Сонатина Соль мажор. (85) 2.  Сонатина Соль мажор. Ч. І. (85) 3.  Гедіке О. Сонатина До мажор. Ч. І. (85) 4.  Сонатина До мажор. (100) 5.  Клементі М. Сонатина До мажор. Ч. І. (21) 6.  Скарлатті Д. Дві сонати (Ре мажор і до мінор). (23) 7.  Сонатина. (67)
П’єси	1.  Ліричний вальс. (100) 2.  Спогад. (100) 3.  Фантазія. (67) 4.  Сударіков А. Російський танець. (67) 5.  Інтермецо. Горохова. (2)
Обробки народних пісень і танців	1.  «Віють вітри». Укр. нар. пісня. Обр. М. Різоля. (95) 2.  «Кума». Рос. нар. пісня. Обр. В. Альохіна. (99) 3.  «Сирба». Молдавський нар. танець. Обр. В. Векслера. (99) 4.  «Полосинька». Рос. нар. пісня. Обр. І. Паницького. (100)

Навчальна література:

1.  Бесфамільнов В., Виховання баяніста. Питання теорії й практики. [6]

2.  Зміст і форма роботи баяніста над музичним твором. [21]

3.  Формування зміни міха в роботі над поліфонією. [52]

3.  Модульне оцінювання

Складові модульного оцінювання	Термін проведення (тиждень)/ К-сть годин
1.  Поточний контроль: перевірка завдань на індивідуальних заняттях	2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17
2.  Самостійна робота: перевірка завдань на індивідуальних заняттях	2,4,6,8,10,12,14, 16,18
3.  Модульний контроль: МКР №2 (у формі академконцерту): 3.1. Виконати два різнохарактерні твори. 3.2. Знати музичні поняття і терміни.	8 0,5
4.  Залік: 4.1.  Виконати один поліфонічний твір. 4.2.  Виконати обробку народної пісні або танцю. 4.3.  Знати музичні поняття і терміни.	18

Навчальний модуль № 3 / 16 тижнів / 5 годин СР

Самостійна робота

1.  Програмні вимоги

Студенти повинні знати:	Студенти повинні вміти:
-  історію розвитку баяна і акордеона та видатних виконавців – лауреатів Міжнародних конкурсів та Кубків світу; -  короткі відомості про композиторів, твори яких виконуються студентом; -  існуючі жанри і стилі, їх характерні риси; -  основи музичної грамоти; -  основні засоби музичної виразності: тембр, динаміка, штрих, темп.	-  самостійно знаходити навчальну літературу; -  працювати з навчальною літературою, нотними текстами, наочними посібниками; -  складати тези, методичні повідомлення; -  поетапно проводити аналіз форми, тонально-гармонічного плану та засобів музичної виразності творів при підготовці анотацій; -  читати ноти з листа, дотримуючись правильного виконання штрихів.

2.  Зміст

-  Історія виконавства на народних інструментах.

-  Розвиток баяно-акордеонного виконавства.

-  Читання з листа.

-  Опрацювання навчальної літератури.

-  Написання анотацій до творів з навчального репертуару (див. розділ Х., п. 5: Орієнтовний план анотації).

Навчальна література:

1.  Довідник баяніста. [5]

2.  Про деякі принципи структурного аналізу музики. [11]

3.  Імханицький М. Історія виконавства на російських народних інструментах. [19]

4.  Імханицький М. Історія баянного та акордеонного мистецтва. [20]

5.  Специфіка виконавського аналізу музичного твору. [28]

Навчальна література для читання з листа:

Алексєєв І. Баян. 2 клас. (20)

3.  Модульне оцінювання

Складові модульного оцінювання	Термін проведення (тиждень)/ К-сть годин
1.  Самостійна робота: перевірка завдань на індивідуальних заняттях. 1.1.  Підготувати письмове повідомлення за однією з тем: -  «Основні етапи розвитку баяно-акордеонного виконавства»; -  «Видатні виконавці – лауреати Міжнародних конкурсів та Кубків світу»; -  «Специфіка музично-теоретичного і виконавського аналізу музичних творів». 1.2.  Написати анотації до творів навчального репертуару.	4 12
2.  Модульний контроль: МКР №3: 2.1.  Проаналізувати усно і прочитати з листа нескладний твір. 2.2.  Відповісти на запитання за темою методичного повідомлення.	16 0,5

2 семестр

Навчальний модуль № 4 / 10 тижнів / 15 годин / 2 години СР

1.  Програмні вимоги

Студенти повинні знати:	Студенти повинні вміти:
-  аплікатурні принципи гам С – а, G – e, F – d (акордеоністи – С – а, G – e, D – h); -  значення понять і термінів: етюд, деташе, портато, мартеле, маркато, акцент, тремоло міхом, вібрато, рикошет, арпеджіато, гліссандо; синкопа, затакт, фермата, реприза.	-  дотримуватись правильного групування, рівності та якості звука при виконанні гам (арпеджіо, акордів) у помірному темпі; -  читати з листа нескладні твори з дотриманням вказаних штрихів, динамічних нюансів та темпових позначок; -  виконати штрихові і темпові позначки, зазначені в етюді; -  виконати напам’ять один етюд.

2.  Зміст

-  Гами С – а, G – e, F – d (С – а, G – e, D – h), коротке та довге арпеджіо, акорди штрихами legato, non legato, staccato.

-  Один етюд.

-  Читання з нот нескладних мелодій (1-2 класи ДМШ).

-  Музичні поняття і терміни.

Орієнтовний репертуар
Етюди	1.  Етюд Сі бемоль мажор. (110) 2.  Етюд До мажор. (35) 3.  Бертіні А. Етюд Соль мажор. (110) 4.  Етюд Фа мажор. (110) 5.  Етюди ля мінор, соль мінор. (110) 6.  Етюди №№ 37-38. (35) 7.  Етюд ля мінор. (110) 8.  Самін А. Етюд До мажор. (110)

Навчальна література для читання з листа:

Алексєєв І. Баян. 2 клас. (20)

3.  Модульне оцінювання

Складові модульного оцінювання	Термін проведення (тиждень)/ К-сть годин
1.  Поточний контроль: перевірка завдань на індивідуальних заняттях.	2,3,4,5,6,7,8,9
2.  Самостійна робота: перевірка завдань на індивідуальних заняттях.	2,4,6,8
3.  Модульний контроль: МКР №4 (у формі технічного заліку): 3.1.  Виконати гами С – а, G – e, F – d (С – а, G – e, D – h). 3.2.  Виконати напам’ять один етюд. 3.3.  Прочитати з листа нескладний твір. 3.4.  Знати музичні поняття і терміни.	10 1

4.  Індивідуальне навчально-пошукове завдання
Завдання	Термін проведення контролю (тиждень)	Навчальна література
1.  Опрацювання навчальної літератури 2.  Складання тез 3.  Робота з нотними прикладами, таблицями, схемами	4 6 8	1.  Про роботу баяніста над ритмом. [36] 2.  Сударіков О. Виконавська техніка баяніста. [49] 3.  Сударіков А. Школа бігкості (баян, акордеон). [48]
Контроль: перевірка завдання на індивідуальних заняттях

Навчальний модуль № 5 / 21 тиждень / 48 годин / 2 години СР